二年级数学上册达标测试卷

1、二年级数学上册第一单元达标测试卷）作单位;量比较长的物体或距离，可用一、填一填。（每空1分，共16分） 1.量比较短的物体或线段，可以用（ （）作单位.厘米。）厘米:橡皮长（）厘米;铅笔长（）.聪聪身高90厘米，他再长（）厘米就有1米高了。.在O中填4 或=45厘米O 54厘米 1米O99厘米5米O5厘米7米O 70厘米1米30厘米O135厘米 2米O 200厘米5.在（）里填上合适的长度单位钢笔长16（）这本书厚2（）跳绳长2（）课桌高80（）二、选一选。（每题2分，共10分）1.下面四条线中，（）是线段.2.下面两条线段（）11 4.一推长大约是（）三、判断题。对的打 V,错的打火。（每题

2、2分，共10分）2.妈妈的身高大约为160厘米。（）3.小明每分钟大约走60厘米。（）4.一棵树高约6米。（）四、数一数。（下面的图形中，分别能找出几条线段 ？）（每空2分，共8分）3.一把高约（）厘米。C.更长D.无法比较3.下面的物体中，高度最接近A.台灯B.写字台C.教室的门D.茶几A.1米B.1厘米C.12厘米D.12 米）条线段。D.61.一支铅笔长约20米.（5.1米长的绳子比100厘米长的绳子短。()A. 一样长B.更长1米的是（5.如图共有（A.3B.4C.5五、估一估。（每空2分，共14分）1.我的身高大约（）米（）厘米高大约（）厘米。2.4.我的课桌宽大约（）厘米.（3）接

3、着右端向右回 3厘米。）厘米，长大约（.我的一步长大约是（）厘米。六、动动手。（共22分1.画一画。（6分）（1）画一条长4厘米的线段。（2）画一条比7厘米短2厘米的线段。3.比一比。（8分）（1）谁走的路长？在后面的括号里画 口（2）在你认为合适答案后面的口里画口”比1米长口比10厘米长口比1米高口比1米短口比10厘米短口比米矮口 七、答一答。（共20分）.小明家、小红家分别住在学校的两侧 （如下图），小明家距离学校40米，小红家距离学校50米。（10分）小红家学校I_小明家（1）小明家距小红家有多少米？（2）每天上学，谁走的路多，多走多少米 ？.妈妈买了 1米长的布，给小兰做裙子用去30厘

4、米，还剩多少厘米长的布 ?（10分）附加题把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条，焊接头（如图）是3厘米，焊接后的铁条长多少厘米？（10分）参考答案 一、1.厘米 米.34113.10思路点拨：此题考查的是米和厘米之间的关系。 1米=100厘米，100-90=10（厘米）, 所以聪聪应该再长10厘米，就是100厘米，也就是1米。方法归纳1米=100厘 米. V =.厘米厘米米 厘米思路点拨：此题考查的是长度单位是否能正确使用的情况。可以综合运用实际经验、估测方法以及长度表象加以判断。钢笔、书和课桌都是较短的物体，可以用厘米作单位，而跳绳比较长，应用米作单位。方法归纳：量比较短的物体或线段，

5、可以用厘米作单位；量比较长的物体或距离，可用米作单位二、1.B2.A3.B4.C5.D思路点拨：此题考查学生能否将认识线段这一知识进行拓展。每条线段有两个端点且都是直的，根据这一特点，可以按线段上有两个点、三个点、四个点的顺序找出所有线段。有两个点的线段有 3条，有三个点的线段有2条，有四个点的线 段有1条，3+2+1=6（条）。方法归纳根据线段特点有序查找。三、1. x2.V3. X思路点拨：小明每分钟走的路程比较长，应该用米作单位。4. V 5.X思路点拨：因为1米=100厘米，1米长的绳子也可以说长 100厘米，所以1米长的 绳子和100厘米长的绳子是同样长的，因此这种说法是错误的。方法

6、归纳1米=100厘米四、1565五、略思路点拨：此题为综合题，学生解答较难，教师要指导学生估测自己的身高是否超 过1米，用饮料罐、雨伞课桌和步长与熟知的长度作比较，进一步估算出结果。方法归纳：综合运用实际经验、估测方法以及长度表象加以判断。六、1.略思路点拨：比7厘米短2厘米就是7 2=5（厘米）。方法归纳：直尺上，从刻度 “0到几，就是几厘米。.略.（1）兔，思路点拨：兔和猪走的路都可以分成横向和纵向两部分。它们横向走的路一样长织向上，免走的路占两格，猪走的路占一格。所以免走的路长方法归纳：分横向和纵向分别比较。（2）比1米长，比10厘米长， 比1米矮，七、1.（1）40+50=90（米）答:小明家距小红家有 90米。（2）50 40, 50-40=10（米）答:小红走的路多，多走 10米。思路点拨：此题密切联系生活实际，可以结合图示或先让3个学生进行演示等帮助学生理解题意，第一问是求两家与学校距离的和，第二问是求两家与学校距离 的差。方法归纳：在解决问题中建立空间观念，同时复习整十数加减整十数的计算。2.1米=100厘米，100-30=70（厘米）答:还剩70厘米长的布。附加题方法一 :8-3=5（厘米），5+8=13（厘米）方法二:8+8=16（厘米），16-3=13（厘米）答:焊接后的铁条长13厘米思路点拨：先让学生借助直观图在讨论中理解题意，然后解答，注意体现解题策