第一课时能量的释放和利用课件（19张）

1、能量的释放和利用第1课时 能量的释放与呼吸作用 人体所需的能量是从哪里来的呢?我爬不动了！我又冷又饿！小资料： 每分钟的呼吸次数叫做呼吸频率。 成年人平静时的呼吸频率大约为每分钟16-18次，一般女性比男性多1-2次。儿童少年大约为每分钟20次。 让我们来体验一下剧烈运动时的感觉，也许会得到启发。Sit down，please！一分钟的运动时间到了！生活状态安静时迅速起蹲1分钟休息5分钟后每分钟呼吸的次数第一人215428第二人205827第三人225326第四人205624统计平均值20.7555.2526.25一.体验能量释放与呼吸频率的关系讨论： 1、这三种状态哪一种消耗的能量最多(感觉

2、最累)？哪一种最少(轻松)？消耗能量的多少与呼吸频率有什么关系？ 2、能量的释放与呼吸关系密切吗？ 你知道我们通常所说的 呼吸是指人体或动物吸入什么气体,呼出什么气体的生理现象吗? 吸入氧气,呼出二氧化碳1.概念： 呼吸指的是人或动物吸进氧气，呼出二氧化碳的过程。 植物体内的呼吸同样要发生这样的气体变化，请同学们阅读课本第122页植物的呼吸思考下列问题：1.植物呼吸作用的部位在哪？2.植物体呼吸作用较强的部位在哪？3.植物的根能否进行呼吸作用？ 人和植物为什么要吸入氧气呼出二氧化碳呢？ 生物体在进行生命活动时，能够吸收空气中的氧气，将体内的有机物分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来

3、供生命活动利用。这个过程叫做呼吸作用。实验一：探究植物呼吸释放二氧化碳、取两只塑料袋，里面充满空气，在一只袋内装入新鲜菠菜，袋口密封、将两只袋子都放到黑暗处，一昼夜、将两只袋内的气体分别通入装有澄清石灰水的两个烧杯中，观察现象实验方法澄清石灰水遇到二氧化碳时发生化学反应,产生沉淀变浑浊二、验证呼吸过程中气体的变化实验二: 探究植物的呼吸消耗氧气实验方法:1.取两个广口瓶, 一装沸水处理过的菠菜（甲）,一只中装入新鲜菠菜(乙),盖紧瓶盖.2.放在黑暗处一昼夜3.用燃烧的蜡烛分别放入广口瓶，观察燃烧的情况讨论1、实验时，为什么要先把植物在黑暗中放置1天？（植物在白天时有呼吸作用吗？）2、在两组实验

4、中，作为对照实验的分别是哪一组？3、绿色植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用。阅读信息库中的有关内容，请你从能量和物质两方面，分析比较光合作用和呼吸作用的区别与联系。（第122页）4、新疆的瓜果为什么特别的甜？（第123页）验证呼吸过程中气体的变化吸进呼出植物人结 论植物与人的呼吸气体变化比较 氧气二氧化碳氧气二氧化碳 光合作用 呼吸作用 场 所 条 件 气 体物质变化能量变化所有活细胞含有叶绿体的细胞在光照下才能进行有光、无光都能进行吸收二氧化碳，放出氧气吸收氧气，放出二氧化碳有机物分解为二氧化碳和水把二氧化碳和水合成有机物释放能量把光能转变为化学能贮藏在有机物中思考完成填空：1、植物的呼

5、吸作用是指植物吸收大气中的（ ），将体内的有机物转变成（ ）和（），并释放出储存在有机物中的（）的过程。2、呼吸作用在（）内进行。 呼吸是生命的标志。生物的呼吸作用是在细胞内进行的,是细胞内有机物（如葡萄糖）氧化分解成二氧化碳和水，释放能量的过程。呼吸作用是生物体的共同特征.总 结Use your head1 为什么栽花或是种庄稼,都经常需要松土?学以致用你能行拓展延伸农民伯伯种地为什么要松土？ 清晨，到树林中锻炼是否科学？2.植物进行呼吸作用的时间是（）、只在白天、白天和黑夜、只在光下、只在黑夜B3.植物的呼吸部位是（） 、只有幼小的果实 、只有生长旺盛的叶片、只有根尖的根毛 、植物体任何活细胞D4.下列关于生物呼吸作用的叙述中， 不正确的是（）、只要是活的细胞，都能进行呼吸作用、植物、动物、人等所有活的生物都能进行 呼吸作用、相对植物其他部位或器官，幼小的果实、萌发的种子的呼吸作用最弱 、植物的呼吸作用在有光无光条件下都能进行C6.人和植物的呼吸作用具有重要的意义，是为细胞的生命活动提供了（ ）A、氧气 B、水 C、营养物质 D、能量5.人和植物呼吸作用的共同特点，错误的( ) A、都要吸收氧气 B、都要产生二氧化碳和水C