班主任工作总结四（3）

1、四（3）班 HYPERLINK /gongzuozongjie 班主任总结作为一个班主任，我觉得最重要的是培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，树立一个积极向上的 HYPERLINK /banjiguanli/ t _blank 班级风气。我要培养学生从小要正直、善良、诚实勇敢。我经常教育我的学生，老师不怕你们有错，犯了错勇敢的承认并改正，才是最棒的。对于每一个学生，不管是学习好与差、家庭环境优与劣，我都会平等对待他们。为了鼓励学生敢于承认错误，及时改正错误，我首先给学生做出榜样，教师职业道德十不准中规定老师不准在课堂打手机，有一次我却没有做到，为了改正这个错误，我在班级上当面承认了这个

2、错误，并保证今后不在上课时间接打电话，让学生监督。我的这一做法使学生很受感动，也纷纷下来找出自己的缺点，并保证今后改正。每天的课间操后的队列，不管是天气多么寒冷，多么炎热，我都会和学生一起走下来，有时也会像小学生一样随着音乐迈着我的步伐。所以，我班的学生已经养成了习惯，每天都能精神抖擞地进行队列。钟声军，四年级学生，却有着超过老师的身高1米6几的个儿，更有着超过老师的体重140多斤。这样的大块头活动在小学生中间，真是“鹤立鸡群”，很容易成为同学们关注的焦点。因此，“老肥”是他当然的绰号。又因为肥，出汗就多，在炎热的夏天，很容易产生难闻的臭味，加之其父母都是忙碌的生意人，无暇顾及他的生活，他往往

3、不洗澡，不换衣服（在炎炎的夏日啊），臭味更浓，在四五米之外都能闻到，因此，“臭老肥”更易于从同学们嘴里冲出来。无论同班的还是不同班的，无论高年级的还是低年级的，见到他都愿意跟他“打一声招呼”“老肥”“臭老肥”地叫。这成了我的一个麻烦。钟声军并不喜欢这种称呼，只要别人叫他的外号，他必然反骂回去，甚至动手打人，学生到我面前告状的事情非常常见。一天上午，第二节课刚结束，学生报告钟声军又打架了，我气愤到了极点。要知道，在学校才呆两节课的时间，他已经打了五次架了！每次都是说别人骂他，问是谁骂的，一会儿说是张三，一会儿说是李四，自己没个准信；问他骂的是什么，他说不知道我气极了，乱指人，骂什么也不知道，这完

4、全是无中生有嘛！这样下去怎么得了？后面的课不用上了！我让他站在办公室，拿起电话打给他父亲，把事情告诉了他。事情说完，我的气还没消掉，我还想继续跟他父亲说下去时，对方挂掉了电话，我一下子暴跳如雷、歇斯底里起来，指着钟声军大骂：“你是陈水扁，你爸爸是陈水扁，你们全家都是陈水扁！”钟声军涨红了脸，咬牙切齿，双拳紧握，两肘外翻，随时要动手打人的样子，我大声喝斥：“你想干什么？你想打人吗？”他提起双拳我赶紧抬起手要挡，要知道，140多斤的坯料打出来的拳头该有多重，打在哪儿都让人受不了！但拳头落在了他自己头上，圆都都的拳头不停地砸在他那同样圆都都的脸上，忽然一拳砸在窗玻璃上，“哗啦”玻璃碎了，鲜红的血从钟

5、声军的手上流下来，我有些不知所措，教室里鸦雀无声。“出血了，出血了！”一会儿，同学们开始叫起来。我回过神来，带他来到医务室，进行了简单的包扎：清洗伤口，上药，问他疼不疼，并嘱咐他应该注意什么。等整个过程结束，他的气消了，我的气也消了。带他回教室时，我明显感觉他很乖，乖得有些唯唯诺诺。下午，是一节班会课。我就此事在课上专门进行了思想教育。我试着从心理学的角度解释他的过激行为，我说：钟声军的肥胖不是他所能控制的，甚至臭也是因为肥胖造成的。他也不想这样，但有什么办法呢？长期以来，他受到众多人的指骂，很容易产生别人在骂他的臆想，这在心理学上叫“幻听”。而出现幻听时，他想控制自己，但是他身体里流的血液是

6、胆汁质的，他控制不了自己，进而出现过格的行为。这一连串的新鲜词语一出现，把可爱的孩子们震住了。他们也鉴别不出我讲的是否科学，但大家似乎理解了他，而重要的是，钟声军的脸上有笑起了，一副很释然的样子。结束的时候，我郑重警示大家：以后千万不要激怒钟声军，在他要发怒的时候，远离他，让他试着控制住自己，只要给他一两分钟，我们相信他能把自己控制住。同学们配合得不错，接下来的几个星期，钟声军与同学们相安无事。一天，办公室的垃圾桶满了，正好见钟声军路过，我叫他去倒垃圾。他倒完回来的时候，一位老师半开玩笑似的说：“哟，钟声军，学雷锋做好事呀，谢谢你啊。”灿烂的笑一下子漾上了他的脸，大嘴咧开，小眼已经眯成了一条线

7、，我可以体会到他幸福的感觉，一个经常受到排挤的学生，今天受到老师的感谢，是一件多么有成就的事情。原来自己有用，原来自己有别人喜爱的地方！发现了这点，我开始刻意安排他去做一些体力活儿。以前，叫某些学生倒垃圾时，他们不免带有一些不愿的情绪，虽然不敢反抗，但总是显出不悦。可是，钟声军不同，每一次叫他，他都笑呵呵地完成。当他把空垃圾桶拿回来的时候，我也特意郑重地向他说谢谢。有的时候，还没等我叫，他已经把办公室的垃圾倒掉了，这似乎成了他的“专利”。在教室里也是这样，因为他高，卫生角成了他的邻居，我每次走到他的座位前，都会要求他把卫生角整理好，然后，望着整洁的卫生角由衷地赞叹：“真干净！”我知道，在他的心里早已乐开了花。轮到周三或周五，是学校打扫的日子，我派他做“领导”，督促值日生打扫。没有他的准许，任何人不得离校。每次打扫，教室里都很干净，我知道这是他仔细检查的结果。当领导了，有事忙活了，精力得到了消耗，价值得到了体现，打架的机会就少了。加上每次打扫的时候，值日生打扫不到的地方，他都会帮助完成，也得到了同学们的好感。大家普遍认为，钟声军也有很多可爱的地方。与学生多一些接触，多一些共