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文档简介

1、美术教学活动计划主题 龙的传人第四周9月 25 日星期三教学 内容绘画：京剧脸谱 完整P143重点 难点知道脸谱是中国传统戏曲特有的表现形式。用夸张的色彩、对称的图案设计脸谱教学目标.欣赏京剧脸谱，知道脸谱是中国传统戏曲特有的表 现形式。.学习用鲜艳夸张的色彩、对称的图案设计脸谱。组织 形式分组教学 准备儿童经验基础前期知道京剧是我国的国粹。环境准备京剧片段、京剧脸谱图案，空白脸谱、颜料、记号笔。过程与策略有效语言设计环境辅助（一）看一看脸谱.播放说唱脸谱的视频及图 片.幼儿互相讨论.教师讲述脸谱知识（二）画一画脸谱.幼儿在空白的脸谱上自主作 画.幼儿选用不同的颜色给脸谱 上色（三）讲一讲你的

2、脸谱故事.幼儿展示自己的脸谱，并讲述 自己创作的脸谱.戴着脸谱进行表演你见过脸谱吗？在哪里见 过？今天老师带来一段表演，请你 们一起来欣赏？说说自己最喜欢的脸谱，并猜 猜脸谱上的花纹或符号代表什 么？播放视 频出示空 白脸谱分析反思：数学教学活动计划主题龙的传人 _第四周9月主日星期四教学 内容方位：我的家在哪里 课程指导P75重点能用数字表示门牌号与单元房间位置难点体验数字在生活中的运用。教学目标L感受门牌号与单元、房间位置之间的对应关系，学习 用数字表示。2.运用生活中的表达经验为动物楼房设计门牌号，体 验数字在生活中的运用。组织 形式集体教学教学 准备儿童经验基础对10以内序数有一定的了解，观察过门牌号。环境准备幼儿用书，图片过程与策略有效语言设计环境辅助（一）了解门牌号的作用.运用邮递员叔叔的角色请幼 儿送信，了解门牌号的作用。.说说门牌号在日常生活中的 作用。（二）为小区楼房设计门牌号出示黑板上楼房大图，讨论应该 怎样设计门牌号。（先标好几幢，在 标单元号，最后标楼层号）（三）操作活动引导幼儿学习操作“去做客”活 动，找到四个小朋友的家。邮递员叔叔去送信，可是到 了小区却不知道应该把信送到哪 里？你们能帮助邮递员找找信的 主人吗？你在信封上看到了哪些信 息？单元楼的房间有什么关系？出示

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