儿科学教学大纲六年制

1、绪论目的要求：1、熟悉儿科学的特点教学内容：1、讲述过敏性紫癜的病因、发病机制和病理。2、重点讲述过敏性紫癜的临床表现、则。、鉴别及治疗原2、掌握小儿各教学内容：1、分别从解剖、生理、生化、营养代谢、免疫、病理等基础医分期及各期特点3、讲述本病的川崎病目的要求：检查。学及疾病种类、临床表现、讲述儿科学特点。、治疗、预后、预防等临床方面一、了解川崎病的病因及病理二、掌握川崎病的临床表现及三、掌握川崎病的治疗。主要内容：一、一般介绍本病的病因和病理。二、重点讲解本病的临床表现。标准。2、讲述小儿各生长发育目的要求：1、掌握小儿生长发育的规律2、了解影响小儿生长发育的3、掌握小儿体格生长发育的指标4

2、、熟悉骨骼、牙齿、运动语言功能的发育教学内容：1、讲述小儿生长发育的规律及影响2、讲述小儿体格生长发育的规律、临床意义及参考值。3、讲述小儿头颅骨、脊柱、骨化中心和牙齿的发育，并结合脑、脊髓的发育讲述动动及语言功能的发育。分期及各期特点。三、着重介绍川崎病典型及不典型病例的确良四、重点介绍川崎病的一般治疗及其治疗新进展。标准。维生素 D 缺乏性佝偻病与维生素 D 缺乏性手足搐搦症目的要求：1、了解维生素 D 的生理功能2、了解维生素 D 的来源及其在体内的代谢过程3、掌握该病的病因、发病机理、临床表现， 4、掌握该病的治疗原则和预防措施教学内容：1、结合 1.25(OH)2D3 的生理功能，说

3、明维生素 D 缺乏性佝偻病和手足 搐搦症的病理特点及其与临床表现的关系。2、结合讲述维生素 D 的来源，提出预防措施3、维生素 D 缺乏性佝偻病的临床表现，重点讲述临床分期、分与鉴别儿童与疾病预防目的要求：1、掌握各分期的原则2、掌握计划免疫和预防接种实施程序3、了解各教学内容： 1、讲述各期的具体措施度，并活动期症状对早期的重要性及依据。4、结合维生素 D 缺乏性手足搐搦症的病因及发病机理，讲述该原则及儿童的具体措施2、讲述计划免疫及小儿各种预防接种实施程序营养基础与婴儿喂养目的要求：1、了解小儿营养基础的代谢特点及能量、水、营养素的需要病的临床症状、体征、，依据以及其它无热惊厥的鉴别。5、

4、讲述治疗方法，并介绍维生素 A、D 过量的临床表现新生儿特点及护理目的要求：1、掌握新生儿的分类及各种新生儿的定义2、熟悉足月儿、早产儿的特点，新生儿特殊生理状态3、了解足月儿、早产儿的护理教学内容：1、讲述新生儿的分类方法及各种新生儿的定义2、讲述足月儿、早产儿的外观特点及呼吸、循环、消化、泌尿、血液、神经、体温调节、能量和体液代谢、免疫功能等生理特点 3、结合生理特点，讲述足月儿、早产儿的护理要点4、讲述新生儿几种常见的特殊生理状态新生儿黄疸概论目的要求：1、熟悉新生儿胆红素代谢特点2、掌握婴儿喂养的方法： 加原则教学内容：喂养、人工喂养及过渡期食物添1、讲述小儿各义阶段对能量和各种营养物

5、质的需要及临床意2、讲述喂养的优点、方法及断奶时间3、讲述人工喂养的原则方法及年牛、羊乳配方奶粉及其他代乳品的成分，优缺点和使用方法4、讲述小儿添加辅食的原则、种类和时间蛋白质-能量营养不良目的要求：1、了解营养不良的病因及病理生理2、掌握营养不良的临床表现、并发症、3、掌握营养不良的治疗和预防教学内容：1、结合营养不良的病因讲述预防措施2、结合营养不良的病理生理讲述本病的临床表现2、掌握新生儿溶血病的临床表现、标准与鉴别防治原则3、掌握新生儿生理性黄疸及病理性黄疸特点及病理性黄疸的常见病因教学内容：1、介绍新生儿胆红素代谢的特点，讲述生理性黄疸与病理性黄疸的特点1、结合新生儿溶血病的病理与发

6、病机理，讲述临床表现与2、讲述产前与产后的治疗措施，防治发生胆红素脑病，介绍光3、讲述营养不良的标准，分型和分度及鉴别。4、讲述治疗原则、方法及各重危急状况的处理。小儿单纯性肥胖目的要求：1、了解肥胖病的病因、病理生理及预防措施2、掌握单纯性肥胖的临床表现及并发症疗和疗法3、讲述新生儿溶血病的预防新生儿溶血病目的要求：一、熟悉母婴血型不合的病因与病理生理。3、掌握单纯性肥胖的教学内容：1、讲述小儿肥胖病的病因：营养摄入过多，遗传、鉴别及治疗措施二、掌握本病的临床表现、三、了解本病的预防方法。主要内容：要点及治疗措施。，运动少和胎内及继发于其它疾病的肥胖2、结合病理生理，讲述该病的临床表现3、讲

7、述控制饮食，加强体格锻炼，药物与心理的综合治疗措施。过敏性紫癜目的和要求：1、了解过敏性紫癜的病因、发病机制和病理。一、一般讲述母婴血型不合的病因和病理生理。二、重点讲解本病的临床表现、三、重点讲解治疗本病的光照疗法、治疗。检查、鉴别及并发症。疗法、药物治疗及产前四、一般介绍预防 Rh（ D）溶血病的方法。新生儿窒息2、掌握过敏性紫癜的临床表现、鉴别及治疗原则。3、熟悉本病的检查。目的要求：1、了解新生儿窒息病因与病理生理及预防2、掌握新生儿窒息临床表现， 3、掌握新生儿窒息治疗教学内容：1、讲述新生儿窒息的病因、病理生理2、重点讲述本病的临床表现，新生儿 Apg 的评分以及生的并发产下3、重

8、点讲解本病的治疗，一般介绍本病的预防1、讲述小儿特异性细胞免疫，胸腺、T 细胞、细胞因子的发育特点2、讲述小儿特异性体液免疫，骨髓、B 细胞、免疫球蛋白发育特点3、讲述非特异性免疫的特点4、讲述免疫功能的检测与评估，使学生了解免疫过筛的原则， 从而掌握免疫性疾病的5、结合性免疫缺陷病的病因与发病机制，讲述该病的临床表现和分类6、讲述继发性免疫缺陷病的原因和临床表现7、讲述免疫缺陷性疾病的防治原则支气管哮喘目的要求：1、了解支气管哮喘的发病机理和诱因可能发新生儿目的要求：一、熟悉性性、分娩过程中性、出生后性的病因。二、掌握性、分娩过程中性、出生后性的临床表现及治疗。2、掌握哮喘标准及治疗主要内容

9、：一、介绍本病的病因。二、重点讲解本病的临床表现和治疗要点。新生儿败血症目的要求： 3、了解咳嗽变异性哮喘4、熟悉支气管哮喘的分度和预防教学内容：1、结合支气管哮喘的病因、发病机理、病理，讲述该病的临床表现及检查一、熟悉新生儿败血症的病原菌、 二、掌握新生儿败血症的临床表现、主要内容： 途径及发病机制。与治疗。2、讲述支气管哮喘的咳嗽变异性哮喘的：婴儿哮喘，3 岁以上儿童哮喘、3、讲述该病的防治措施及哮喘持续状态的处理急性风湿热目的要求：1、了解急性风湿热的病因和病理过程一、一般介绍途径、常见病原菌及发病机制。二、重点讲解本病的要点，包括病史、临床表现与检查。强调本病早期症状不典型。三、重点介

10、绍抗生素治疗。新生儿缺氧缺血性脑病目的要求：1、熟悉新生儿缺氧缺血性脑病的病因与发病机制2、掌握新生儿缺氧缺血性脑病的临床表现， 3、了解新生儿缺氧缺血性脑病的预后判断教学内容：2、掌握该病的临床表现和标准3、熟悉急性风湿热的治疗和预防4、了解风湿热的预后教学内容：1、讲述急性风湿热的病因、发病机制及病理变化与治疗原则2、讲述急性风湿热的临床表现、检查及指标1、结合新生儿窒息的病因及病理生理，讲述新生儿缺氧缺血性脑病的发病原因，发病机制及病理生理2、讲述新生儿缺氧缺血性脑病的临床表现及分度3、讲述急性风湿热的治疗，预防及预后判断结 核 病目的要求：1、了解结核病的病因及发病特点2、掌握结核菌素

11、的试验方法和临床意义3、讲述新生儿缺氧缺血脑病的4、讲述本病的预防和预后21-三体综合征目的要求：1、掌握 21-三体综合征的临床特征， 要点及治疗原则3、了解4、掌握性肺结核的病理变化及转归性肺结核的临床表现， 和鉴别及鉴别5、熟悉小儿结核病的治疗原则教学内容：1、讲述结核病的病因及发病机制2、讲述结核菌素试验方法，临床意义及近年来结核病查的进展3、讲述结核病的治疗原则，介绍目前常用抗结核药物2、了解遗传学教学内容：1、讲述 21-三体的临床特征2、结合细胞遗传学讲述该病的遗传学3、讲述该病的治疗方法及遗传的基本知识检与鉴别遗传苯尿症4、讲述性肺结核病理变化及转归，临床表现与鉴别诊目要的求：

12、1、了解苯2、掌握苯3、掌握苯教学内容： 1、结合苯点讲述早期断，介绍判断小儿结核病具有活动性的参考指标消化系统疾病目的要求：1、了解小儿消化系统解剖生理特点2、了解小儿体液平衡的特点，掌握脱水的性质、程度及临床表现及小儿液体疗法3、掌握小儿腹泻的病因，发病机制尿症的病因与发病机制尿症的临床表现与尿症的治疗方法及预防尿症的病因与发病机制，讲述该病临床表现，重的重要性及检测（新生儿期筛查、尿三氯化铁试验、2.4-二硝基本苯肼试验，血浆游离氨基酸分析和尿液4、掌握小儿腹泻的临床表现， 5、掌握小儿腹泻的治疗原则教学内容：1、结合小儿消化系统解剖生理特点，讲述小儿腹泻的病因（易与分类蝶呤分析、酶学及

13、 DNA 分析有机酸分析， 2、讲述早期治疗的重要性及治疗方法小儿免疫系统疾病目的要求：1、掌握小儿免疫系统的特点：特异性细胞免疫、特异性体液免疫，非特异性免疫感、非性腹泻、非），提出预防措施 性腹泻的发病机制2、分别讲述3、掌握小儿性腹泻共同临床表现，几种类型肠炎的临床特2、掌握性免疫缺陷病共同临床表现及治疗原则点、迁延性腹泻和慢性腹泻的临床表现3、掌握继发性免疫性疾病的病因、治疗和预防4、了解免疫功能的检测，免疫过筛原则教学内容：4、结合临床表现检查，讲述本病的与分类5、讲述治疗措施，重点介绍小儿液体疗法（包括 ORS 液） 呼吸系统疾病目的要求：1、了解小儿呼吸系统解剖生理特点及免疫特点

14、3、讲述急性肾炎的、鉴别及治疗原则；本病为自限性疾病，无特异性疗法，主要是对症处理，加强护理、休息、饮食的调整，重点介绍重症病例的治疗4、重点讲述肾病的综合征四大特征的病理生理2、掌握上呼吸道的病因、病理生理、临床表现及鉴别3、掌握本病的治疗原则及高热和高热惊厥的处理5、从病理、发病4、了解5、了解6、掌握7、掌握 教学内容：、检查、预后等各方面讲述单纯性的分类的病因及常用病原学的检查方法的临床表现、并发症及各种的治疗原则肾病与肾炎肾病的不同的临床表现， 6、讲述肾病综合征常见的并发症， 成、肾上腺危象与鉴别、电介质紊乱、血栓形的临床特点7、讲述肾病综合征的治疗原则，重点介绍激素疗法小儿造血系

15、统疾病目的要求：1、了解小儿造血及血液特点2、掌握小儿贫血的定义、分度、分类方法、临床表现及点1、讲述小儿呼吸系统解剖生理及免疫功能特点2、介绍上呼吸道3、讲述上呼吸道的病因及预防措施的临床表现：一般类型上感，两种特殊型要上感， 4、上呼吸5、讲述6、结合及鉴别的治疗原则，重点介绍高热与高热惊厥的处理的分类3、掌握营养性缺性贫血、营养性红细胞性贫血的病因、临床表现、检查的病理生理，讲述的临床表现及并发症、治疗。4、掌握营养性缺铁性贫血和营养性则教学内容：1、讲述小儿造血及血液特点2、介绍小儿贫血的定义、分度、分类方法、临床表现及点红细胞性贫血的防治原7、讲述各种不同病原体所致的特点： 支原体性

16、、葡萄球菌、革兰氏性心脏病目的要求：杆菌、衣原体要1、了解小儿循环系统生理特点2、掌握3、了解性心脏病分类及特殊检查方法3、讲述营养性缺铁性贫血的病因及发病机制，重点介绍铁的代谢、缺铁的原因，缺铁对各系统影响性心脏病的步骤与方法4、掌握房间隔缺损，室间隔缺损，动脉导管未闭，法洛氏4、讲述营养性缺铁性贫血的临床表现， 铁代谢的检查5、据其缺铁的原因，提出预防措施6、介绍营养缺铁性贫血的治疗措施，着重铁剂的应用方法及输血治疗7、结合维生素 B12、叶酸对核酸代谢的作用，讲述营养性红细胞性贫血的病因及发病机制，分别讲述维生素 B12、叶酸缺乏的原因，并提出预防措施检查，介绍有关症的血力学，临床表现，

17、常见并发症及要点5、掌握上述几种常见教学内容：1、讲述小儿循环系统生理特点，重点介绍性心脏病的治疗原则血循环及出生后的改变和小儿心脏、心率、血压特点2、结合血液动力学的变化，讲述的临床表现性心脏病的分类及各类型3、讲述性心脏病的原因，提出预防措施8、分别讲述缺乏维生素 B12、缺乏叶酸所致的红细胞性贫4、分别讲上述四种性心脏病的血液动力学变化，临床表现、血的临床表现， 9、讲述营养性神经系统疾病 目的要求：检查的特点及依据并发症和步骤红细胞贫血的防治措施5、讲述上述四种性心脏病的治疗原则：一般疗法，控制感染及手术适应症，介入疗法性心肌炎目的要求：1、了解小儿神经系统发育特点2、了解化脓性脑膜炎

18、的病因、病理、掌握本病的临床表现、诊1、了解2、掌握3、掌握 教学内容：性心肌炎病因和发病机制。断与鉴别、并发症及治疗原则性心肌炎临床表现及性心肌炎治疗措施。标准。3、掌握化脓性脑膜炎的治疗原则教学内容：1、结合小儿脑脊髓、神经反射的发育。介绍小儿神经系统发育特点2、讲述化脓性脑膜炎的病因，流行病学，并提出预防措施3、结合病理变化及发病机制，讲述化脑临床表现，发病情况及1、结合病因讲述发病机制。2、讲述临床表现及心电图、影像、酶的变化。3、讲述标准与鉴别。4、讲述治疗措施。泌尿系统疾病目的要求：1、了解小儿泌尿系统解剖生理特点2、了解小儿肾小球疾病的特点及分类3、了解急性肾炎的病因及发病机制4、掌握急性肾炎的病理生理、临床表现、5、掌握重症肾炎的处理原则6、熟悉肾病综合征的病理分型7、掌握肾综合征的病理生理四大特点不同患儿的临床特点，重点介绍新生儿脑膜炎的特点4、介绍化脑在治疗过程中可出现的神经系统和其他系统常见的并发症5、讲述不同病原菌所致化脓性脑膜炎，脑脊液特点6、详尽介绍化脑的要点及鉴别7、讲述治疗原则，重点介绍抗生素的选择及应用方法与鉴别内疾病目的要求：1、了解甲状腺的生理和病理生理2、了解性甲状腺功能减低症的病因8、掌握单纯性肾病与肾炎性肾