高中生物教学工作计划5篇

1、高中生物教学工作计划5篇 高中生物教学工作计划5篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的高中生物教学工作计划5篇，欢迎阅读与保藏。 高中生物教学工作计划 篇1 一、模块特点 稳态与环境是高中生物课程的三个必修模块之一，它包括人体的内环境与稳态，动物和人体生命活动的调节，植物的激素调节，种群和群落，生态系统及其稳定性和生态环境的保护等方面的内容。是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学进展最迅速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最亲密的领域。 二、知识教育方面 侧重于使学生在个体和群体

2、水平熟悉生命系统内部的调节机制以及与环境的关系。帮助学生理解稳态、调节和环境等生物学核心概念，并围绕这些概念建立良好的知识结构。 三、能力培育方面 课程标正确定的能力目标包括操作技能、搜集和处理信息的能力和科学探究能力三个方面，尤其重视科学探究能力的培育。帮助学生领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学讨论中的应用。全面提高学生的生物学实验操作技能、收集和处理信息的能力、科学探究能力。 四、情感态度价值观教育方面 充分利用教材如“评述植物激素的应用价值”、“探讨动物激素在生产中的应用”、“关注艾滋病的流行和预防”等，使学生关注生 物科学的进展与社会的关系；利用“关注全球性生态环境问题”、

3、“形成环境保护需要从我优越的意识”让学生形成环境保护意识，树立人与自然和谐进展的观念。此外，还要培育学生的科学态度、科学精神、民族自豪感和民族责任感。 五、教育教学方法 加强教法、学法讨论，强化科学方法教育、培育科学探究能力的途径，加强STS教育思想的渗透，重视与生活阅历的联系，创设问题情境，驱动知识的建构，加强探究性学习的培育。 六、老师能力的提升方面 重视备课组老师的集体备课、听课等沟通活动；尽量争取机会到外校进行学习沟通；订阅生物科有关书刊资料，留意网上关于生物科的进展，不断提升自己的教育教学能力。 注：教学进度按备课组计划执行。 七、教 学进度及教学内容（每周上课时间4节，晚自习2节）

4、 高中生物教学工作计划 篇2 一、指导思想 本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的讨论、实践为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色进展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划： 二、教学重点工作 （一）提高老师合作意识和团队意识。 提高教学质量，需要全体老师上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参加，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，凝聚团队才智，让学生的成果得到切实提高 （二）继

5、续加强老师的教育理论学习，老师们继续学习基础教育课程改革纲要，学习本学科新课标。备课和教学面对全体学生，切实做到为了每一个学生的进展而施教；加强教学讨论，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推动。 （三）调整教育常规要求，突出实效性。 老师教学常规本学期，将本着抓过程管理、突出实效的原则，对教学常规重点做如下要求： 1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基

6、本要求是：在钻研课标和教材，讨论学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、正确、全面，结构完整；形式规范、合理、清晰；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。详细要求：详细要求要根据学生的情况，合理使用教案 （1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。 （2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生详细情况，教案要

7、有自己个性化的改进或创新。 （3）备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划。 （4）每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。 （5）要有单元教学后记或反思。 2、听课： （1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价； （2）每学期听课节数不少于12节。 3、作业：日常作业要求老师本着分类（根据实际情况可以分成23类）、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、激励性评价、日期，等等 高中生物教学工作计划 篇3 一、指导思想： 以新课程为导向，进一步转变教与学的观念，

8、转变教研工作职能，以“有效教研”为工作重点，进一步加强教研工作的指导性、针对性和实效性，不断深化生物课程改革。根据区教研室的工作思路，专心搞好教学讨论、教学指导、教学服务。以教研工作的创新，促进教学工作的创新，进一步提升我市生物教育的质量与水平。 二、工作思路： 1、加强教学“六专心” 提高课堂教学效率是教学的核心工作。科学教学是提高课堂教学效率的中心环节。而教学“六专心”则是科学教学的前提保证。 专心理解课标、熟悉教材：老师能对课程标准、教材作一个深入、自主的讨论，结合各种培训、沟通，增进对生物课程的理解，促进自身的专业化进展。 专心构建预设、强调生成：老师要对课堂教学作一个精心的教学设计。

9、尽管课标强调知识的生成，但课前没有好的课堂设计，很难产生精彩的、有意义的生成，尤其是实验教学。“教学可有诗意，但不能太任意”。 专心组织教学、突出有效：老师的生命在课堂上，在45分钟里增加有效的教学时间。教学中明确课堂教学的目标与重难点，要有科学的教学容量和适度的教学节奏。正确熟悉接受式和探究式学习的作用。要关注学生的学习状态和思想状况，实现老师主导作用与学生主体作用的最佳结合。 专心选编试题、重视反馈：老师要加强评价意识，合理运用评价的导向作用。学会选、改、编写试题，收集学生容易错误的问题，准时批改，准时反馈订正。做到“有发必改、有改必评、有评必纠”。 专心反省得失、注意提升：老师要擅长对自

10、己的教学行为、得失多思考，多总结，丰富自身的教学阅历，提升自身的内涵素养，形成自身的教学特色。 专心讨论考纲、关注课改：考纲是高考命题的唯一依据，课本是帆船，师生奋力划桨，考纲便是航标。20 xx年我国就提出了基础教育课程改革纲要，课程改革的详细目标：转变课程过于注意知识传授，强调乐观主动的学习转变课程内容“难、繁、偏、旧”，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技进展的联系转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手。课改的精神是导航仪。 2、加强老师队伍建设 激励培育青年老师，提倡师徒结对。通过岗位培训、各种竞赛等方式，搭建多种平台，培育青年

11、老师、煅练骨干老师、推出名特老师。 以课型讨论和教材教法讨论为纽带，开展专题教研活动。执行校教研组、备课组集体备课充分发挥生物中心组成员的作用，实现跨校之间相互探讨、切磋、对话。 3、加强老师间沟通沟通 专心讨论如何顺应新的形势，充分利用教学资源，尤其是网络资源为教育教学服务。 4、加强自身建设，提高讨论能力 加强教研员自身的理论学习，确立自身的讨论方向和专题，提高专业讨论水平。教研员苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力，努力提高自身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学讨论与实践能力、教研活动水准，确保在新课程推动过程中专业引领的整体水平能够得到提升。 三、活动安排： 周次、详细日期

12、、活动内容： 第一学期 开学前 8月18日 高中生物第一次教研会讲析08、09高考试卷制定教学计划 4 9月下旬 初中生物课型讨论(一)实验课的教学 12 11月中旬 高中生物第二次教研会期中考后沟通结合课例进行如何评课的讨论 13 11月下旬 参加泰州高中生物教研活动 第二学期 5 3月中旬 高中生物第三次教研会高一生物实验课的教学高二生物学业水平测试备考情况沟通高三一轮复习后教学情况交 6 3月下旬 组织高一、高二学生参加生物学奥赛(初赛) 8 4月中旬 参加泰州高三生物复习研讨会专家谈高考 12 5月中旬 高中生物第四次教研会高三生物复习研讨组织参加生物学奥赛(复赛) 高中生物教学工作计

13、划 篇4 一、指导思想 依据考试大纲、考试说明、教学大纲，结合学生实际情况，正确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培育综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高生物教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。 二、学科目标 1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习爱好。激励学生勇于探究，提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。 2、抓好二轮专题复习，讨论考试说明，捕获高考信息。三轮作好模拟训练，增加高考阅历，争取XX年取得优异成果。 三、详细措施 1、备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择，怎样呈现给学生要进行充分讨论。教学中要准时反馈，根据学生把握情况不断改进和修正

14、教学方案。老师要多作题，多参考资料。把握高考方向，提高课堂效率。 2、专心搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记入册。有练必改，有考必评，练考必讲。引导学生去分析每一个问题及原因。考后准时巩固。 3、钻研考纲和教材，讨论近5年高考试卷。总结高考阅历，指导好复习 4、二轮专题复习时间3月13日至4月30日，共分12个专题。注意知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培育学生猎取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。三轮复习时间5月1日至30日，这段时间主要是查漏补缺，全面巩固，综合训练，深化知识，加强学生应考能力。四轮复习5月30日至6月3日，进入考前知

15、识再现阶段。主要是回归基础和课本，老师答疑解惑，增强应考信心。 5、老师广泛搜集资料，选择最适合学生的习题进行练习，每练必改，每考必评。增强训练的针对性，收到更大效果。 6、专心做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，准时引导，让他们有足够的信心参加高考。 7、分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。 高中生物教学工作计划 篇5 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，专心贯彻落实基础教育课程改革纲要精神；以培育学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素养教育，努力提高教育教学质量。以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面对

16、全体学生，全面提高学生素养，培育学生创新、实践能力，培育学生动手实验能力。适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。 二、工作目标 1、进一步搞好常规教学和教学改革，专心作好备课、下课等各个环节的工作，特殊是在备课环节下，教案应留意教学思路的设计，以知识为载体，完善教学过程。注意课后记的记实，时时对学生的学习情况进行反馈，更好的促进教学工作。 2、继续做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。 3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教学。 4、乐观参加各种教研活动，准时转化为教学能力。 5、边学习、边实

17、践、边探究、边提高，乐观参加实验课题讨论，并乐观撰写论文。 6、乐观参加教改、科研活动，结合提高课堂教学质量这一中心工作，乐观听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。 三、详细措施 （一）、常规教学方面 1、乐观转变教育观念；学习新教程标准，重视教育科研，树立以科研促教育意识；乐观执行启发式和讨论式教学，敬重学生的人格，关注个体差异，注意培育学生收集信息、处理信息的能力，猎取新知识的能力，让学生感受、理解知识产生和进展的过程等。 2、运用各种现代化教学手段，充分现代教育技术，优化课堂结构，完善课堂教学过程，实现信息技术教育与学科教学的有效整合、在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和讨论式教学，使学生成为学习的主体，知识的主人，让学生动口、动脑、动手，主动学习。 3、在课堂中，加强师生情感沟通、沟通，乐观引发爱好，引导学生乐观主动参加学习过程；老师还要有公平教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关心不同层次的学生，特殊是要照料学困生，使他们能够学进去，激发爱好，有所提高。 4、坚决贯彻以老师为主导、学生为主体这一原则为指针，提高学生的学习爱好。针对不同层次