第十课 过新年

1、第十课过新年课时：二课时 课型：综合课一设计理念本课以音乐课程标准为指导思想，结合新的教学理念、以新的教 学大纲为依据，面向全体学生，突出学生的主体地位，采用游戏、比赛等 适合低年级学生的灵活多样的教学方法，培养学生主动参与音乐活动的兴 趣。把快乐教学引入课堂之中，使学生带着浓厚的兴趣、愉悦的心情，积 极主动的完成教学目标。在提高学生学习能力的同时，通过各种音乐活动 陶冶学生美的情操，促进学生全面和谐的开展，培养学生的创新精神和实 践能力。二、教学总目标1、通过听平安夜、小拜年感受不同的音乐情绪。2、通过唱新年好、龙咚锵感受中外小朋友过新年的不同音乐情 趣。并通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过

2、年的愉快心情。3、认识民族打击乐器锣、鼓、镶，能掌握其演奏知识，探索其演奏方法。 并能为歌曲伴奏。4、能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。第一课时教学目标:1、指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲龙咚锵。并结合 律动表现歌曲的欢乐情绪。2、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲、模唱歌曲。3、认识民族打击乐器锣、鼓、镶，能掌握其演奏方法，并能为歌曲伴奏。4、引导学生积极参与鼓点创编、自编动作等音乐实践活动。培 养学生合作学习的能力和创新精神。教学重点：1、歌曲教学；2、三种乐器的认识及演奏方法教学难点:歌词准确演唱。教具准备：、课件 2、鼓、锣、镶 3、小竹筷假设干双，手绢、绸子假设干；4、钢琴教学过程:

3、一、组织教学听小拜年律动进教室（可以发挥想象，自由舞蹈）二、基础练习：1、认识锣、鼓、镖，学习其演奏姿势。a学生模仿小堂鼓的演奏方法。师：请你闭上眼睛仔细听，是谁在唱歌呢？（师演奏小堂鼓）讲解小堂鼓的演奏方法。指导学生演奏鼓点。（课件展示歌曲里的鼓点。）b练习屏幕上的节奏。c学习小镖和小锣的演奏方法。2、把学生分成小组，探索演奏方法，要求：a有几种敲击方法？b怎样敲击长短不同的声音？3、将各小组探讨过的方法一一展示，看哪一组发现的方法多，敲击出 的不同的声音多。三、新歌教学导入语：师：我们一起敲锣打鼓真开心。那谁能告诉我，在什么情况 下，人们要敲锣打鼓？我们一起来欣赏一首好听的歌龙咚锵。（课件

4、 展示龙咚锵的MTV。）1、欣赏范唱。2、师：歌曲里还唱了些什么？大家过新年的时候要做些什么呢？请仔 细听，认真想：（再次欣赏范唱）（课件展示，画面为歌曲的词谱。）3、根据学生的回答，对学生进行思想教育。4、再次欣赏并随音乐做动作。（筷子舞）5、学歌词。（1）用游戏对对子解决歌词难点。（2）按节奏完整 读歌词。（课件展示）6、随琴模唱：用“La”随琴模唱，提示学生正确的演唱姿势。7、学唱歌曲（1）随歌曲张嘴默唱。（2）放开声音随歌曲演唱。（3）提示学生用高兴的心情完整演唱歌曲。（4）教师根据学生的表现灵活处理。（5）加上鼓、镖、锣为歌曲伴奏，完整演唱歌曲。四、节奏（鼓点）创编1、学生分组进行鼓

5、点创编。（教师示范创编鼓点）2、指导学生创编3、分别表演、汇报，并请同学们进行总结。一、舞蹈表演师：过新年的时候，人们除了唱歌，还要做什么样呀？（师用手绢表 演几个动作）1、随音乐表演、学生领手绢和绸子。2、随音乐舞蹈。3、个别表演。4、围成圆圈跳起来，唱起来，舞起来。六、在舞蹈中学生跳出教室。第二课时教学目标：、欣赏平安夜与小拜年，感受不同的音乐情绪和音乐 风格。2、学唱新年好能用欢快、热烈的声音以及自编的舞蹈来表 现过年热烈情景。3、能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。教学重点:学唱新年好，并能用用轻快、活泼的声音演唱歌曲。教学难点：简单节奏曲谱的编写。教具准备:纸、钢琴等教学过程:一、组

6、织教学聆听小拜年音乐，自由舞蹈进教室。二、欣赏小拜年与平安夜1、提问：听了小拜年后，想一想冬季里都做哪些游戏呀？2、复听音乐并让同学们模仿冬季里你喜欢的游戏。3、初听平安夜师：小拜年、龙咚锵表现的是中国的新年，你们知道外国的新年是怎样过得吗？4、教师将录音放弱，随录音讲诉关于平安夜的小故事，带着感情充分 地感受歌曲安宁、祥和的音调。5、复听，使同学们随着歌声轻轻做动作。三、学唱新年好1、聆听新年好录音，感受歌曲的旋律。2、歌曲大家都比拟熟悉，直接跟琴哼唱旋律、哼唱歌曲。3、演唱歌曲过新年，能用欢快、热烈的声音表现过年热烈情景。四、表演新年好1、将全班分成小组自编动作，表演歌曲。2、选两名学生为同学们的歌曲伴奏，用碰钟敲击每小节第一拍。还可 以敲击第三拍。3、分组表演，汇报并进行讨论。五、编创与活动：送贺卡1、发给学生小纸片，并在小纸片上编创节奏图谱。2