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文档简介

1、翠鸟 创设情境 设疑立标1、翠鸟的外形是什么样子的?2、翠鸟是怎样捉鱼的？3、翠鸟的家在哪里？翠鸟苇秆泛着衬衫渔翁 颜色 清脆逃脱 饲养小溪 陡峭 疾飞等待橄榄绣花 蹬开叼起锐利 摇晃 荡漾小巧玲珑 又长又尖 一眨眼我会读：凭借情境 自主探究1、翠鸟的外形是什么样子的? 请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄榄色浅绿色赤褐色透亮灵活又尖又长红色翠绿色 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。写法总结：（外形）1. 抓住事物的特点；2. 仔

2、细观察，按一定顺序写；3. 运用比喻的修辞手法。凭借情境 自主探究2、翠鸟是怎样捉鱼的？ 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它起飞，一眨眼它又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么？1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有感情色彩。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。 尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡。可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样

3、飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。 凭借情境 自主探究3、翠鸟的家在哪里？住 处:翠鸟的家在哪里? 沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面又很深。练 习 ：选词填空：希望 愿望 失望 我们真想捉一只翠鸟来饲养，但捕捉翠鸟很不容易，我们的（ ）无法实现。我们（ ）了，只好在翠鸟飞来的时候，（ ）它在苇秆上多停一会儿。 翠鸟它一动不动是因为它有一双小爪子紧紧地抓住苇秆；翠鸟能发现小鱼是因为它有一双透亮灵活的眼睛；翠鸟能叼走小鱼是因为它有一张又尖又长的嘴；翠鸟之所以能贴着水面疾飞是因为它小巧玲珑。质疑情境 验标补标 翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系？优化情境 拓展运用 假如你有机会接近翠鸟，你该怎么办？白胸翡翠三趾翡翠蓝耳翠鸟蓝翡翠斑头大翠鸟课文总结： 课文是从翠鸟的（ ）、（ ）、和 （ ）这三个方面来写的。描写翠鸟的 外形是按（ ）的顺序写的，先 写 （ ）， 接着写身上的（ ），最后写头部的（ ）和（ ）。 外形活动喜欢翠鸟从下到上爪子羽毛眼睛嘴 学了这篇课文，我们要自觉地和鸟儿做朋友，保护动物，才能让动物和人类和谐

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