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文档简介
1、翠鸟 创设情境 设疑立标1、翠鸟的外形是什么样子的?2、翠鸟是怎样捉鱼的?3、翠鸟的家在哪里?翠鸟苇秆泛着衬衫渔翁 颜色 清脆逃脱 饲养小溪 陡峭 疾飞等待橄榄绣花 蹬开叼起锐利 摇晃 荡漾小巧玲珑 又长又尖 一眨眼我会读:凭借情境 自主探究1、翠鸟的外形是什么样子的? 请同学们认真观察,说说这只鸟的外形。爪子:头上:背上:腹部:眼睛:嘴巴:橄榄色浅绿色赤褐色透亮灵活又尖又长红色翠绿色 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又长又尖的嘴。写法总结:(外形)1. 抓住事物的特点;2. 仔
2、细观察,按一定顺序写;3. 运用比喻的修辞手法。凭借情境 自主探究2、翠鸟是怎样捉鱼的? 翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。才见它起飞,一眨眼它又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。 读一读下面两个句子,说说那个句子写得好,为什么?1、翠鸟叫声清脆,爱在水面上飞。2、翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫,但是“鸣声”更准确,同时还含有感情色彩。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。 尽管小鱼是那样机灵,只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡。可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆,像箭一样
3、飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃,水波还在荡漾。 凭借情境 自主探究3、翠鸟的家在哪里?住 处:翠鸟的家在哪里? 沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。洞口很小,里面又很深。练 习 :选词填空:希望 愿望 失望 我们真想捉一只翠鸟来饲养,但捕捉翠鸟很不容易,我们的( )无法实现。我们( )了,只好在翠鸟飞来的时候,( )它在苇秆上多停一会儿。 翠鸟它一动不动是因为它有一双小爪子紧紧地抓住苇秆;翠鸟能发现小鱼是因为它有一双透亮灵活的眼睛;翠鸟能叼走小鱼是因为它有一张又尖又长的嘴;翠鸟之所以能贴着水面疾飞是因为它小巧玲珑。质疑情境 验标补标 翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系?优化情境 拓展运用 假如你有机会接近翠鸟,你该怎么办?白胸翡翠三趾翡翠蓝耳翠鸟蓝翡翠斑头大翠鸟课文总结: 课文是从翠鸟的( )、( )、和 ( )这三个方面来写的。描写翠鸟的 外形是按( )的顺序写的,先 写 ( ), 接着写身上的( ),最后写头部的( )和( )。 外形活动喜欢翠鸟从下到上爪子羽毛眼睛嘴 学了这篇课文,我们要自觉地和鸟儿做朋友,保护动物,才能让动物和人类和谐
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