创新思维概述

1、2022/8/212022/8/212022/8/21第一讲 创新思维概述主讲 贾志永教授西南交通大学希望学院读书、学习、思考、生活2022/8/222022/8/222022/8/22 内容提要引 入 这门课和我与什么关系123第一节 创新的基本问题第二节 创新人人都能4第三节 创新思维概念及特征5第四节 常见的思维障碍及其突破2022/8/23引入：这门课和我与什么关系1、一个学生谈什么创新呢？创新不都是大科学家的事情吗？创新的含义、创新思维的含义2、创新思维与我有什么关系？对学习有帮助吗？对就业有帮助吗？对创业有帮助吗？一、面临的形势与挑战中国经济进入新常态速度结构动力大正创业 万众创新

2、大学，只是新的起点！2022/8/24就业压力持续增大 2022/8/25茫茫人海，我的工作在哪里？冲刺要从今天开始 但是，冲刺前需要找到正确的方向！2022/8/26二、21世纪人才标准UNESCO：教育的四大支柱联合国教科文组织于1986年提出了教育的四大支柱，即：学会学习学会做事学会合作学会生存未来的文盲，不再是不识字的文盲，而是没有学会怎样学习的人！2022/8/272022/8/28三、走进右脑闪光的时代 美国神经生理学家斯佩里，通过对裂脑人的大量实验，发现大脑两侧半球在功能上显著不同，这一研究成果荣获 1981年诺贝尔生理医学奖，在学术界产生重大影响。斯佩里发现：大脑左半球偏重于语

3、言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；大脑右半球偏重音乐、绘画、空间几何、想象和综合等功能；正常人的心理活动是左右脑“分工合作”的结果。习惯上，大脑左半球称之为“优势半球”，也叫“知识脑”。斯佩里的发现，右脑有了一个称呼“创造脑”。2022/8/29左右脑功能的差异 2022/8/2102022/8/2112022/8/212 这是一道有趣的左右脑考验题，看不同颜色的字说出它的颜色.有趣的是人们往往说出的是单词而不是单词颜色!这就是奇妙的左右脑冲突。人们的左脑善于语言和逻辑分析，缺少幽默和丰富的情感。右脑就像个艺术家，长于非语言的形象思维和直觉，对音乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力，空间

4、想象力极强。左右脑的发达不同，决定每个人所擅长的方面不一样2022/8/2132022/8/214顺时针的话，属于是用右脑较多的类型，逆时针属于是用左脑较多的类型。 顺时针的情况，女性比男性多 逆时针转动的，突然变成顺时针的话，IQ是160以上！ 左脑人左脑属于逻辑的、理性的、功利的、分析的、算计的大脑。长期奔命于工作、事业、追求功名利禄而忽视娱乐、生活的人被称为“左脑人”。 右脑人右脑是属于灵感的、直觉的、音乐的、艺术的，可以令人产生美感和喜悦。左脑能使人感觉和享受到成功，却无法使人享受到长久的幸福感。而善于使用右脑的人可以使人脑分泌更多的内啡肽，从而使人能产生充分的幸福和满足感。产品创意设

5、计Product Creative Design2022/8/215四、跨入创新时代1、市场经济： 头脑就是资源竞争三阶段： 物质层面技术层面智慧层面2022/8/2162、信息社会： 不断淘汰自己巨量信息蜂涌而来！知识折旧不断加速！ 2022/8/2173、个人发展： 有智者事竟成一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于思维方式！ 美国哈佛大学校长陆登庭 面对新挑战 你准备好了吗？让我们先来玩几个游戏，轻松一下！2022/8/2182022/8/219下面有四个问答可以测验你是否具有思考问题的一些特性和习惯 问题都很简单，也许你根本就见过我们的思维传统2022/8/220

6、问题一如何将一只长颈鹿放进冰箱中？ 2022/8/221正确答案是：打开冰箱门，将长颈鹿放进去，然后关上冰箱门这个挑战是看你是否能够用合理的思路考虑问题2022/8/222问题二如何将大象放到冰箱里？ 2022/8/223误区：打开冰箱门，将大象塞进去，然后关上冰箱门正确答案:打开冰箱门，取出长颈鹿，然后将大象放进去，关上冰箱门本题在于考察我们思考的关联性2022/8/224问题三：动物之王狮子召开全国动物会议，所有动物都必须参加，只有一只除外，请问这是哪一只？ 2022/8/225回答正确： 大象因为大象在冰箱中这是考察我们对事物思考的联想性2022/8/226问题四你必须横越一条河流，但是

7、河里通常有鳄鱼阻挠其中. 非常危险。怎么办？ 2022/8/227答案：游泳过去 因为所有的鳄鱼都参加动物会议去了 这个问题考察你考虑事情的全面性 你如何用不到十分钟的时间，把圆周率背诵到小数点后的100位？2022/8/2282022/8/229 案例（作者华罗庚） ： 有个教书先生，喜欢喝酒，每次总是给学生留道题，就到私塾的后山上找山上的老和尚喝酒。这天，他给学生留了道题，就是把圆周率背到100位，然后自己提壶酒就到山上的庙里去了。圆周率位数这么多，不好背啊，其中有个聪明的学生就想出了一个办法，把圆周率编了个打油诗：先生一回来，学生居然都把这个给背了下来，很是奇怪，一想，就什么都明白了，原

8、来是在讽刺他呀 2022/8/2303 . 1 4 1 5 9 2 6 5 3 5 8 9 7 9 3 2 3 8 4 6 2 6山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐尔乐。4 3 3 8 3 2 7 9 5 0 2 8 8 4 1 9 7 1 6 9 3 9 9 3 7 死珊珊，霸占二妻。 救吾灵儿吧！ 不只要救妻， 一路救三舅， 救三妻。5 1 0 5 8 2 0 9 7 4 9 4 4 5 9 2 3 0 7 吾一拎我爸，二拎舅（其实就是撕吾舅耳）三拎妻。8 1 6 4 0 6 2 8 6 2 0 8 9 9 8 6不要溜！司令溜，儿不溜！儿拎爸，久久不溜！ 2 8 0

9、3 4 8 2 5 3 4 2 1 1 7 0 6 7 9 8 饿不拎，闪死爸，而吾真是饿矣！要吃人肉？吃酒吧！ 2022/8/231学习、掌握创新思维方法可以使人变得更加聪明2022/8/2322022/8/2322022/8/232 内容提要引 入 这门课和我与什么关系123第一节 创新的基本问题第二节 创新人人都能4第三节 创新思维概念及特征5第四节 常见的思维障碍及其突破2022/8/233一、创新的基本知识1、创新定义创新是指以有别于常规或常人思路的思维模式为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能

10、获得一定益处的行为。 简单讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。2022/8/234 概念界说 创新的目的：满足人类自身的需要。（衣、食、住、行）创新的主体：人类。创新的客体：客观世界（包括人类自身）。创新的过程：不断拓展和改变对客观世界（包括 人类）认知与行为的动态活动本身。创新的核心：就是创新思维。创新的本质：就是改变，向着有益于人类的方向改变。创新的结果：两种。其一物质的，其二非物质的。 2022/8/2352、创新和发明、发现、和创造的区别（1）发明发明是由专利制度的实施来明确定义的。我国专利法规定，一切具

11、有新颖性、先进性和实用性的技术成果均为发明。专利的形式有：发明专利、实用新型、外观设计和开发软件。2022/8/236 （2）发现发现是对客观事物本有的状态、性质、现象及其规律的认识和揭示有新的突破、新的进展。发现的对象必须是已经存在的，而新被认识的。如居里夫人找到了放射性元素镭是一种发现，制备镭的方法是一种发明；以及后来设计制作利用镭的放射性治疗疾病的装置也是发明。 （3）创造创造是首创前所未有的新思想、新理论和新方法，做出新事物或新东西。创造的主要特性是新颖性和有价值性。创造主要来源于科学研究成果。在技术领域，创造与发明的含义十分密切，常把发明创造放在一起来使用。（一般有一个假设的环境）

12、2022/8/2372022/8/238（4）创新与发明、创造的关系发明创造是创新的基础和前提，创新过程需要发明创造。发明创造是不可预测的，也不能计划，具有偶然性；而创新可以预测，可以计划，可以有组织、有目的、有体系的进行，但创新有风险。创新是一个连续不断的改进过程。偶然的发明并不能直接推动生产力的发展，发明只有经过不断的创新过程，才能变为实实在在的应用，才能最终发挥作用。2022/8/239 3、熊彼特创新理论 美国经济学家熊彼特（美籍奥地利人）1912年在经济发展理论一书中首先提出创新的概念。他提出创新就是建立一种“新的生产函数” 2022/8/240创新的经济学解释1)引进一种新产品或产

13、品的新特性；2)采用一种新的生产方法；3)开辟一个新市场；4)控制原材料的一种新来源；5)实现企业的一种新组织。2022/8/2411）引进一种新产品或产品的新特性；工作人员在向观众展示可自由调整角度的新款显示器。2022/8/2421）引进一种新产品或产品的新特性；工作人员在向观众展示可自由调整角度的新款显示器。2022/8/243 CT与核磁共振(计算机核技术应用于医学)CT2022/8/2442）采用一种新的生产方法石器 铁器2022/8/245瓦特与蒸汽机人力-畜力-蒸汽机2022/8/246高铁列车时速380公里 2022/8/247印刷术的革命活字排版梦溪笔谈 毕升像（毕升发明活字

14、版的记载）2022/8/248王选与激光照排 2022/8/2493)开辟一个新市场一带一路，走向国际市场淘宝大力开发农村电商2022/8/2504)控制原材料的一种新来源我国寻找新的石油基地化工煤化学石油天然气化工（有机化工）天然橡胶人造橡胶石墨烯石墨烯既是最薄的材料，也是最强韧的材料，断裂强度比最好的钢材还要高200倍。2022/8/251纳米材料2022/8/252科学家创造出世界上第六种物质形态：费密冷凝物 在继气体、固体、液体、等离子体以及1995年创造出的玻色-爱因斯坦凝聚态(BEC, Bose-EinsteinCondensate)之后，科学家创造出世界上第六种物质形态：费密冷凝

15、物。专家预测，这种崭新的物质形态的出现有助于下一代超导体的诞生。下一代超导体技术材料可在发电、磁浮列车和众多其它领域大显身手。 2022/8/2535)实现企业的一种新组织股份制企业-组织创新零库存2022/8/254熊彼特的理论给了我们很大启示.他着重提出创新是一种经济学的概念.特别是企业家的行为.其局限性在于仅仅是个体行为.随着时代的发展,我们把创新扩展到理论创新、制度创新、技术创新、教育创新等方面.2022/8/255二、创新型人才的培养要点1、创新意识2、创新精神 3、创新能力 创新意识是创新的前提，创新精神和创新个性倾向是创新的动力，知识和能力是创新的条件，创新思维能力是创新的关键，

16、提高创造力是创新人才培养的核心。2022/8/256 1创新意识创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。创新意识是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力；是创新思维和创造力的前提。创新意识的表现形式有：问题意识、需求意识、市场意识、求新意识、求变意识、求好意识、产品意识、技术推广意识、工程意识、获得信息意识、服务意识、创业意识、自我培养意识、模仿学习意识、协作意识、竞争意识、学习运用创新方法意识等。2022/8/257 2创新精神创新精神是指要具有能够综合运用已有的

17、知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。创新精神是科学精神的一个方面，与其他方面的科学精神不是矛盾的，而是统一的。例如：创新精神以敢于摒弃旧事物旧思想、创立新事物新思想为特征，同时创新精神又要以遵循客观规律为前提；创新精神提倡新颖、独特，同时又要受到一定的道德观、价值观、审美观的制约；创新精神提倡独立思考、不人云亦云，并不是不倾听别人见、狂妄自大，而是要团结合作、相互交流。2022/8/258 3创新能力创新能力，是一种能够利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物，并能获得一定有益

18、效果的一种行为能力。可以细化为自学能力、思维能力、想象能力、观察能力、思考能力、概括与综合能力、逻辑推理能力、组织协调管理能力、设计计算能力、交流表达能力、信息搜索能力、研究开发能力、实践操作能力、工程技术能力 、分析判断能力、解决问题的能力、处理矛盾的能力、情感控制与心理调节能力。对创新能力的培养主要应加强：自学能力、思维能力、想象能力、分析和解决问题的能力、觉察需求的能力、以及表达能力等的培养和训练。2022/8/2592022/8/2592022/8/259 内容提要引 入 这门课和我与什么关系123第一节 创新的基本问题第二节 创新人人都能4第三节 创新思维概念及特征5第四节 常见的思

19、维障碍及其突破2022/8/260一、创新的基本原理（1）创新第一原理：创新是人脑的一种机能和属性与生俱来。如，斯佩里的脑部功能定位说。 （2）创新第二原理：创新是人类自身的本质属性人人皆有。 （3）创新的第三原理：创新是可以被某种原因激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质潜力巨大。 2022/8/261创新者的年龄：各个年龄段都有创新者的职务：各行各业都有创新者的文化层次：各个层次都有二、创新不需要很高的资历2022/8/262案例1：小戴维的故事 美国有一个10岁的名叫戴维的孩子，也不见得格外明，但他却是一个非常爱动脑筋的孩子。 戴维的第一个发明 ：因为晚上要上洗手间 ， 在没有照明的情下

20、很难找到马桶的位置。他就在马桶盖上涂上一层夜光涂料 ，洗手间再暗也能方便地找到马桶 。他的妈妈有点专利的意识 立即去为他申报了发明权，这项发明很快被一家公司 买去，小戴维得到了第一笔发明酬金10万美元 。 后来 ，小戴维又有了新灵感 ，他想在自己 2022/8/263家的汽车上安装一部类似于电视机的仪器 ，遇到堵车的时候 ，就能从屏幕上看到堵车的原因，由此来决定是等候还是绕道而行 。 他把自己的想法告诉了一个同学 。而这位同学的教授父亲受到小戴维的启发 ，很快设计出了一种 “堵车摄像机”。当这位教授得了 一笔巨款后 ，就从中拿出10万美元送给了小戴维 。 小戴维的发明在社会上引起了不小的轰动

21、，好莱坞的一家电影公司邀请这位小神重自编 、自导 、自演 ，拍摄了一部影片小小发明 家。影片一炮打响 ，小戴维得到了500万美元的片酬。2022/8/264案例2：节水龙头发明者 2005年十月，姜立人作为云南省唯一的获奖者，在人民大会堂拿下了由中国发明协会颁发的首届“发明创业奖”。 2022/8/265 姜立人是云南重型机械厂的工人，2000年 的一天清晨，正在洗脸的姜立人忽然怔怔的站在洗面盆前，他发现洗脸时水向下流，很不方便使用。那么在水龙头上打个孔，水就会向上喷出吗？没错，水是喷了出来，可是由于水压的问题，姜立人被溅了一身。 尽管如此，上喷出来的水还是激发了姜立人的灵感。一个月后，姜立人

22、就开始申请新型上喷型水龙头的第一项专利。 接着姜立人决定结束纸上谈兵的过程，他先后到浙江、福建、广东找了几十个厂家，直到广东省开平地区的一家水龙头制造企业收留了他的图纸。2022/8/266 姜立人发明的这种上喷型水龙头每秒钟的出水量不超过0.05升，比普通龙头节水75%以上。如果每人每天洗两次脸，那么一个三口之家每天就可以节约30升水。 2005年十月，姜立人作为云南省唯一的获奖者，在人民大会堂拿下了由中国发明协会颁发的首届“发明创业奖”。 事实上，发明“上喷型水龙头”对于姜立人来说绝对不是偶然，在此之前，他已经是七项专利的拥有者，发明创新早就已经成为他生活的一部分。 2022/8/267案

23、例3：新型密码锁 福州职业技术学院大三学生陈相德成了校内知名人物。原因在于，他研制的新型密码锁获得国家知识产权局颁发的实用新型专利证书。大二上学期的一节课上，为帮助学生更好地理解电路的工作原理，老师在黑板上画了“时序图”。陈相德突然有了灵感单片机是一种微型计算机，具备数据存储、传输、处理的功能，他可以用单片机的这些特性，自制一种新型电子密码锁。 2022/8/268确定自己的发明项目后，陈相德开始了艰难的探索和论证。白天他反复翻阅书上的指令，写程序。晚上，他带着思路回宿舍继续自己的探索。在吴亚麟等老师的帮助下，经过近一年的思考、研究，陈相德终于完成了这一发明。项目完成后，福州职业技术学院出资全

24、额承担陈相德申请专利的所有费用。2010年2月，陈相德终于收到国家知识产权局颁发的实用新型专利证书。2022/8/269案例4：怪盗的创造力 某夜，有个名叫吕班的怪盗、侦探，潜入个公爵的住宅，在三楼卧室里，偷到份重要的外交信件。他正要离开房间，突然听到门外有脚步声公爵参加晚会回来了。吕班进退维谷。窗下有一条运河。如跳进运河就可以脱身，但吕班顾虑外交信件被弄湿而前功尽弃。踌躇中，他看到自己的帮手在对面大楼窗口等待接应，于是灵机一动，决定先把信件递给帮手，再只身逃走。他钻到窗外，站在窗台上，探身、伸手，可是很遗憾，还差一点点儿，够不着。手边又没有杆子或棍子之类的工具，对面大楼的窗台很窄，跳过去也没

25、有落脚之处，把信件扔过去，又担心被风刮跑。一时，怪盗吕班竟束手无策。可是仅仅数秒钟之后，吕班就有了办法，什么工具也没有用，就把信件递给了帮手，然后只身跳入运河之中，匆匆离去。 你能知道吕班是用什么方法把信件递给帮手的吗? 2022/8/270原来，吕班在危急之中，摆脱了以往人们总是用手去传递信件的习惯思维定势，他爬出窗口，用手拉着窗框，脱了鞋，把信件夹在脚趾中伸出去，他的助手也如法炮制。用脚趾传递信件，因为脚比手长！吕班突破了自我，运用创造性的传递方法用脚不用手，使他获得了成功。 2022/8/271案例5：流浪汉的创造力 在美国的一座城市里，有个清瘦的青年人在街上徘徊，看年纪不过二十刚出头，

26、却无所事事，正遭失业，他叫奥斯本。突然奥斯本在招贴栏前被则招聘广告吸引住了，他读完广告，立刻飞也似地奔进了一家报社，终于赶上了那里的招聘考试。主考人问他：“你从事写作已有多少年的经验?奥斯本回答说：“只有三个月，但是请你先看一看我写的文章吧!”主考人看完后，对他说：从你写的文章来看，你既无写作经验，又缺乏写作技巧，文句也不够通顺，但是内容富有创造性，可以留下来试一试。”奥斯本由此领悟到“创造性”的可贵。工作以后，他“日行一创”，积极主动地开发自己具有的创造能力，尽力在工作中发挥出来。后来，这位没有受过高等教育的小职员成了一名大企业家，并且还撰写了著名的思考的方法一书，成为美国当代著名的创造工程

27、学家。 2022/8/272案例6：年轻姑娘的创造力 有一天，香港味精公司的老板向全体职工宣布：“为了使本公司的味精销售额上升，每个人都必须在近期内提出个以上的设想。”当然，与其说是征求设想，还不如说是强迫性的工作较适当。因此，营业部、宣传部及制造部等各部门，纷纷开始设想各种花招，包括什么“附奖”、“赠送”等吸引人的广告，甚至改装味精的容器形状，等等。有个十七岁的年轻女职员非常烦恼，因为规定的期限已经到了，她仍然没有个好主意。 2022/8/273这天她正在家里吃晚饭，和往常样，她拿起装海苔香料的罐子，但因为受了潮，香料把洞口塞住了，倒不出来，于是，她就用牙签把洞口弄大些，问题立刻就解决了。就

28、在这同刻，她的灵感来了，她想到可以把味精的内盖洞口加大，如果人们不加注意，就觉得使用起来还像平常样，这样无意之中就增加了味精的使用量，这是个把握了人们对于逐渐变化的事物较迟钝的 深层，曲匣构造之后所产生的个银巧妙的设想。 结果，这个女职员的设想被审查人员核定，并且得到奖励；投放市场后，销售额果真上升，因而老板又给了她个特别奖。2022/8/274案例7：老年人的创造力 伦敦，一家冷饮店的角落里，经常坐着一位老人，看年岁不下七十，他总默不作声，一口一口地喝着牛奶。看他那安详的神态，晚年一定过得挺不错。 一天早晨，这位老人走进冷饮店不多时，来了位名叫波蒂的女记者。波蒂告诉老人说：“昨天晚上，小偷钻

29、进冷饮店，偷走了二百英镑纸币，逃出冷饮店，还未跑出十米，就碰上了从胡同里出来的警察，警察见他形迹可疑，就把他带到附近的警察局；正巧，冷饮店老板也来警察局报案，警察便更加怀疑他是小偷，马上进行搜身。但令人费解的是，小偷竟然身无分文。没有证据，警察局只得将小偷释放。将小偷释放后，警察又进行盯梢，看到小偷回家后，再也没有返回过作案现场。可以确认，小偷设有同案犯。”女记者还说：“警察从小偷的神情上，可以确认是他作案的，可惜的就是没有证据。” 2022/8/275 老人听了，慢条斯理地说：“警察常干蠢事。波蒂，你若想了解真相，两天后，去那小偷家里看看，定会水落石出的。” 说完，老人还朝女记者自信地笑了。

30、两天后，女记者去小偷家，果然不出老人所料，女记者发现了小偷的作案方法，并且报告了警察，小偷立即被逮捕归案。 老人怎么会料事如神的呢?原来他首先考虑到个关键问题，那就是：为什么小偷只偷纸币，不偷硬币。有人或许会说，硬币币值小。当然，不能不承认这种看法有点道理，但略一想，问题的症结不在这里，而是小偷更注重解决的是偷了后怎么不被发现。2022/8/276 因此老人的思考就从“如果纸币偷走后，藏在什么地方可以不被发现”这一点出发，根据这样的思路，他想到了冷饮店门口不远处的那只邮筒，那是藏纸币的好地方，警察也不能随便检查。可以设想：小愉用信封事先写好自己的姓名、住址，然后用最快的速度将偷到的纸币装进信封

31、，丢进邮筒。在这里，老人就考虑到小偷改变了往常偷东西的程序，断定他是用邮筒作案，他推算了一下邮件的传递时间，所以敢自信地对女记者下结论。 尽管这位老人未必知道自己使用的这种思考方法具有自我突破的性质，但是我们从中可以清楚地看到老年人思维的特点，联想较广，经验丰富，思考全面。老年人同样具有惊人的创造力。 2022/8/277案例8：诺贝尔奖获得者的创造力 英国细菌学家弗莱明研究各种葡萄球菌的变种时，在实验桌上曾留置了一部分培养皿，以备不时检查，由于时时打开盖子，培养液不免为空气中的微生物所污染。 1928年的一天，弗莱明一边与同事谈话，一边观察培养皿中的细菌，忽然，弗莱明惊奇地叫了起来：“这真是

32、件怪事。原来他发现，在培养皿边沿生长了一堆霉菌，这霉菌周围韵葡萄球菌不仅没有生长，而且离它较远的葡萄球菌也被它所溶解，变成了一滴滴露水的样子。 对于这个奇特的现象，弗莱明进行了仔细的研究，他终于发现这些培养液里含有一种化合物，于是便紧紧抓住不放，最后从中分离出一种能抑制细菌生长的抗菌素青霉素来。弗莱明也因此获得1945年的诺贝尔医学生理学奖。2022/8/278 但是意想不到的是，日本科学家古在由直对这现象的发现，却早在弗莱明之前。然而，为什么古在由直却没有意识到这是种新的抗菌素而丧失了获得诺贝尔奖的机会呢?这是由于他们两人的思考方法不同。 英国的弗莱明是有意识地把熟悉的事物看作是陌生的，不轻

33、易地放过它，所以经过细致的观察，能发现葡萄球菌被污染的霉菌所吞噬的现象，它不同于一般的污染，从而得到新的发现。而日本的古在由直却相反地把这种污染现象看作是种普遍熟悉的现象，即认为这是由于被污染的霉菌迅速地繁衍，消耗了培养皿中的养分而导致葡萄球菌的消失而引起的。一念之差，失去的是科学界最高的荣誉和奖赏。2022/8/279警语：“喜新厌旧”是人类的天性，创新是人类社会发展的本能。2022/8/280热身练习:睁大你的眼睛哦！2022/8/281 1、如果你选择B，恭喜你，你答对了，因为图形B是唯一全部由直线构成的图形。2、有些读者可能选择图形C，你也答对了！因为图形C是唯一不对称的，因此C是正确

34、答案。3、图形A也是一株因为图形A每一点都是连续的，因此A是正确答案。4、至于图形D呢?它是唯一由直线和圆弧组成的，所以D也是正确的。5、图形E呢?它是唯一的非几何图形，因此也是正确答案。换句话说，由于观点不同，它们都是正确的答案。2022/8/283发明就是和别人看同样的东西却能想出不同的事情诺贝尔物理奖获得者艾伯特詹奥吉2022/8/284练习：这是什么？。2022/8/285 有好事者搞了个别开生面的测试用粉笔在黑板上画了一个圆圈，请被测试者回答这是什么。 结果，当问到机关干部时，他们一个个面面相觑，都用求救的眼光看着在场的领导。领导沉默许久，说道：“没经过研究，我怎么能随便回答你的问题

35、呢？” 当问到大学中文系学生时，他们哄堂大笑，拒绝回答这个只有傻瓜才回答的问题。 当问到初中生时，一位尖子学生回答：“是零”，一位差生喊道：“是英文字母O”，他却遭到了班主任的批评。 最后，当问到小学一年级的学生时，他们异常活跃地回答：“句号”、“月亮”、“烧饼”、“乒乓球”、“老师生气时的眼睛”、“我家门上的猫眼” 事后，有人给这次测试起了个题目：“人的想象力是怎样丧失的？2022/8/286测试题：小试牛刀请用下列四个字在最短的时间内写一段话： 夜 月 风 影2022/8/287第二题：2022/8/288人 人 皆 可 创 新 每个人遇到事物，考虑的角度不同，思维方式的不同等等因素，导致

36、了结果的不同。 不要扼杀了自己的想法，每一个奇妙的想法都是自己的发明创造，其实我们每一个人都是创新者。2022/8/28951015200图一：创造力变化图扼杀期标准化期非标准化期西方学生线中国学生线创造力高低年龄2022/8/290三、打开心智枷锁2022/8/291 有一位禅师请一位弟子到他房中饮茶。他们先寒喧了一会儿，就开始用茶。这位禅师替弟子倒茶，茶杯已满了，禅师仍继续倒，终于茶水满溢出来，并且把地上溅湿了。 最后，弟子忍不住道：“师父，不能再倒了，茶水已溢出，杯子装不下了。”禅师应道：“你的观察力不错！你也是一样，如果你要接受我的任何教诲，首先你必须把心智的杯子空出来”2022/8/

37、2922022/8/293 如果我们不能暂时忘记所知的，脑海里必定塞满了既定答案，我们就不会有机会向一些能引导新方向的问题。 由于这些心智枷锁都是经由学习得来的，打开心智枷锁的一个关键就是暂时忘掉它们把我们心智的杯子空出来。这种技巧听起来似乎很简单，但有时却不易应用。 通常这些心智枷锁与我们的思考和行为紧密结合在一起，以致丝毫未警觉到心智枷锁正引导我们的思考方式。它们成为我们的第二天性，我们不用多思考就会照着做。2022/8/294这就是所谓的 “空杯理论”1、以空杯的心态面对每一天的工作，每一天的生活，迎接每一次的挑战。2、以空杯的心态接受别人的谆谆教诲，并接受、采纳、领悟。3、遇到什么难事

38、，遇到什么困惑，也要有空杯的心态，要相信，没有什么过不去的砍儿。2022/8/295 当你只有一个点子时， 这个点子再危险不过了。法国哲学家查提尔Emile Chartier2022/8/2962022/8/2962022/8/296 内容提要引 入 这门课和我与什么关系123第一节 创新的基本问题第二节 创新人人都能4第三节 创新思维概念及特征5第四节 常见的思维障碍及其突破2022/8/297 思维是什么？2022/8/298创新思维【创新思维】是什么？9999第三节 创新思维概念及特征人们平时常说的“想一想”、“考虑一下”、“思考再三”、“沉思良久”、“思索一番”、“深思熟虑”、“设想”

39、、“反省”、“抽象概括”、“判断推理”、“眉头一皱、计上心来”等都是指人们的思维活动。如果将“思维”两字分开来看，其“思”字可从字面上解释为上面所说的“想”或“思考”；其“维”字可从字面上解释为“序”或“方向”。从字面上来解释“思维”就是：思维是有一定顺序的想，或是沿着一定方向的思考。1.1 什么是思维？100100 正如一位英国学者指出：思维一词有许多定义，但是没有一个定义能使所有的人满意。从心理学界一般认可的对“思维”的概括理解来解释思维。所谓思维是人脑对客观事物的间接的和概括的反映。间接反映就是通过其事物的媒介来认识客观事物，即借助已有的知识经验间接地去理解和把握那些没有直接感知过的或根

40、本不能感知到的事物。概括的反映，就是依据对事物规律性的认识,把同一类事物的共同特征和本质特征抽引出来，加以概括，得出结论。所谓思维是指人脑利用已有的知识，对记忆的信息进行分析、计算、比较、判断、推理、决策的动态活动过程。它是获取知识及运用知识求解问题的根本途径。 101101 美国未来学家杂志登载论文：像天才那样思考。文章列举了八种天才的思维方法： 天才们以多角度考虑问题； 天才使自己的思想形象化； 天才善于创造； 天才进行独创性的组合； 天才设法在事物之间建立联系； 天才从相对立的角度思考问题； 天才对变化有所准备； 天才善于比喻。巴尔扎克说：思维这是打开一切宝库的钥匙。1021021.2

41、思维分类方法（一）1031031.2 思维分类方法（二）1041041.2 思维分类方法（三）1051051.3 什么是创新性思维？所谓创新思维:是创造者利用已掌握的知识和经验，从某些事物中寻找新关系、新答案，创造新成果的高级的、综合的、复杂的思维活动。第一层涵义是：创新思维的基础是创造者已掌握的知识和经验；第二层涵义是：创新思维的结果是创新，即需要从某些事物中寻找新关系、新答案、创造出新成果；第三层涵义是：创新思维是一种高级的、综合的、复杂的思维活动。何谓创新思维?目前学术界对此尚无统一论定。各方专家已从不同的角度，不同的理解对其有很多的提法和阐释。106106创新思维并非是少数发明家、天才

42、人物才具有的素质，而是任何一个正常人都具备的一种思维方式。一位诺贝尔奖获得者说过，科学史上的每一项重大突破，总是由某些杰出的科学家完成最关键或最后一步的，他们之所以能超过前人和同时代人，作出划时代的贡献，并不在于他们比别人的知识更渊博，重要的在于他们富于科学革命精神和高度的创新思维。 10 20 30 40 50 60 70 80 创造力记忆力107107案例 自动摘收番茄问题的解决农业机械化20世初在发达国家就已经实现。然而，能自动摘收番茄的机器始终是可望而不可及。主要是因为番茄的皮太柔嫩，任何机械都可能抓得过紧而将番茄夹碎。那么，怎样才能实现自动摘收番茄呢?解决这个问题有两种不同的思维方式

43、。108108案例 自动摘收番茄问题的解决第一种方式是致力于研究控制机器的抓力，使其既能抓住番茄又不会将番茄夹碎。但是始终未能成功。第二种方式则是采用了一种从问题的源头解决的办法。即研究如何才能培育出韧性十足、能够承受机器夹摘力的番茄，沿此思路人们成功研制出一种“硬皮番茄”。 粉太郎番茄 109109案例 圆珠笔漏油问题的解决圆珠笔是一种使用很方便的书写工具。它是1938年匈牙利人拉奥丁拜罗发明的，拜罗圆珠笔专利采用的是活塞式笔芯。由于有油墨经常外漏的缺点，曾风行一时的“拜罗笔”在20世纪40年代几乎被消费者所抛弃。第一种方式是从分析圆珠笔漏油的原因入手去寻找解决的办法。采用增加圆珠的耐磨性来

44、解决，如用耐磨性能好的宝石和不锈钢材料制造圆珠。此方式的结果并不令人满意。第二种方式是从控制油量方面寻找解决的办法。1950年日本发明家中田藤三郎发现，圆珠笔一般写到2万个字就漏油，于是产生奇妙的构想，即控制圆珠笔的油量，使之写到15000字左右刚好写完，再换新的笔芯。110110面对同一个问题，人们采取不同的思维方式，去寻求解决问题的方法。两例中的前者是大多数人所习惯使用的思维方式；即利用现有信息进行分析、综合、判断、推理而产生解决办法，即将所需解决的问题与头脑中已储存的过去曾经用过的问题作比较，以寻找解决问题的办法，其本质是通过学习、记忆和记忆迁移的方式去思考问题。这种思维被称为再现性思维

45、，也称为习惯性思维。两例中的后者是在已有经验的基础上，寻找另外的途径，从某些事实中探求新思路、发现新关系、创造新方法以解决问题，这就是创新思维。 两个方法的比较1111111.4 创新思维的5个特征追求创新，是创新思维的本质。而要创造出新成果，往往需创造者在思维的某些方面有所突破，可以说，突破性是创新思维一个最明显的特征。 首先，突破性体现为创造者突破原有的思维框架。 这是指在思考有待创造的问题时，要有意识地抛开头脑中以往思考类似问题所形成的思维程序和模式，排除以往的思维程序和模式对寻求新的设想的束缚，就可能取得意想不到的创造性的成功。（1）对传统的突破性 我们不应该想我能做什么，而应该想我要

46、做什么，因为你能做的全世界的人都能做，而你想要做的可能全世界只有你一人能做。11211220世纪中期，美国和前苏联都已具备了把火箭送上太空的物质和技术条件，相比之下，当时美国在这方面的实力比原苏联更强。但双方都存在个卡脖子的问题：火箭的推动力不够，摆脱不了地心的引力，不能把人造卫星送入运行轨道。当时大家都认为，办法只能是再增加所串联的火箭的数量，以进一步增强推动力。美苏两国的专家都各自尽力设法增加火箭的数量。尽管火箭增加了不少，但还是解决不了问题。后来,前苏联的一位青年科学家，摆脱了不断增加串联火箭的思维框架。他突破这一思维框架而产生了一个新的设想：只串联上面的两个火箭下面的火箭改为用20个发

47、动机并联，经过严密的计算、论证和实践检验，这个办法终于获得成功。因为这样一来，火箭的初始动力和速度下子就大大地增强了，达到了足以摆脱地心引力的程度。于是， 一个长时间使成百上千专家束手无策的技术难题，由于这样一个简单的新设想的提出，很快便得到了解决，从而使前苏联的航天技术迅速领先于美国。1957年，前苏联抢在美国之前，首先将人造卫星送入太空。案例：新式火箭1131131.3 创新思维的5个特征其次，突破性还体现为突破已有的思维定势。俗话说“习惯成自然”，特别是思维上的习惯一旦形成，就让你不知不觉地按着已形成的思维定势去思考问题。案例 在我国第六届全国运动会乒乓球男子单打决赛的发奖仪式上，当著名

48、乒乓球运动员江加良走向橘红色冠军领奖台前去领奖时，全场顿时响起了一片笑声。这时，江加良才意识到了自己的错误，连忙向后转，同时自己也禁不住笑了起来。因为他这次获得的是第五名。而他以往却曾一次又一次地走向橘色的冠军台去领奖。显然这已在他的头脑中形成了较为牢固的思维定式。 1.4 创新思维的5个特征114九点问题请用连续不重复的四根直线将九点连接起来。115答案2022/8/2116 一次，一位女主持人走上舞台时，一不小心被什么东西给绊倒，观众顿时哄堂大笑。假如你是这位主持人，会怎么办？ 思维训练 应急方案：躺着不动，假装晕倒，让人抬走；站起来，躲到后台，要求更换主持人；站起来，退到后台，定一定神再

49、说；站起来，就当什么事情都没发生，然后继续主持节目；站起来，向观众道歉，然后继续主持节目；站起来，向观众解释被绊倒的原因，然后主持节目；站起来，想个应急办法，变坏事为好事，然后主持节目2022/8/2117 最后，这位主持人采用的应急办法是：站起来，面对观众，大声说道：“我刚才是为热情的观众而倾倒！”观众席上的哄笑声立即被掌声所取代。 1181181.3 创新思维的5个特征第三，突破性也体现在超越人类既存的物质文明和精神文明成果上 从超越既存的物质文明成果看，产品的更新换代，就是科技研发人员思维上敢于去超越原产品的结果。 从超越既存的精神文明成果看，爱因斯坦突破了牛顿经典力学的静态宇宙观去思考

50、，而创立了 “狭义相对论” 。1.4 创新思维的5个特征119案例独特的砂轮通常，用砂轮截断角钢，但打磨掉许多钢材。如果要求打磨掉的缝隙只有0.3毫米，采用常规逻辑思维的方法，就得需要像刮胡须刀片一样薄的砂轮，必须异常坚硬，还不易碎裂，显然找不着这种材料。有何良策？在日内瓦国际发明展览会上，一位发明家在柔软的圆形尼龙布上，涂上打磨材料，制作成尼龙布砂轮，并固定在手钻上，按下开关，尼龙布砂轮便以3000转分的速度飞快地旋转起来，柔软的尼龙布，就像东北舞二人转所用的手帕一样,被甩开成为一个圆盘。这种尼龙布砂轮能踞开坚硬的角钢吗？出人意料，仅用10秒钟，角钢被切入78厘米深，缝隙只有0.3毫米宽。停

51、钻后，把尼尼布一卷就可以收入工具盒中。 1201201.3 创新思维的5个特征（2） 思路上的新颖性。创新思维是以求异、新颖、独特为目标的。来自比利时的亚历克西斯-巴布西克斯(Alexis Babusiaux)发明的单手开瓶器。来自英国的贾尼克-赛梅拉伊(Janick Simeray)发明了一种空中漂浮装置， 他使用一个隐藏的基座产生磁场使物体漂浮起来。1.4 创新思维的5个特征121121案例 亚默尔的成功之路亿万富翁亚默尔肉食品加工公司的创始人菲利普亚默尔17岁的时候，美国西部传来了振奋人心的好消息，加利福尼亚发现了大金矿。人们拼命地干活，包括亚默尔在内，似乎“掘金”是大家生存的惟一信念，

52、谁也没有想到过其他。为了实现“黄金梦”，燥热的矿场上到处都是挥汗如雨的采矿者。太阳火辣辣地烤着，水在这里成了最宝贵的宝贝，矿工们渴得难以忍受，于是有人说：“如果有谁马上给我痛饮一顿凉水，我送他两块金元!” “花一块金元买一壶凉水，我也干!”人们太需要水了，水就是金子，卖水照样能换回金子，何不去难求易地赚钱呢?亚默尔放弃了采金而挖了一条水渠，把附近清澈的河水引了过来，灌满了挖好的水池，然后装成了一壶一壶，拉到矿场上去卖，许多采金人日复一日地挖掘，终于不堪劳累之苦，要么命归黄泉，要么另谋生路，而亚默尔一枝独秀，靠卖水发了大财，迈上了亿万富翁的征途。122案例茅台酒参加商品展览会摔碎展品获金奖参加商

53、品展览会的老板都是非常爱惜自己的展品，却有人反其道而行之。1915年，在巴拿马万国博览会上，我国贵州的茅台酒也参加了展出，评委们都被装得琳琅满目的洋酒吸引过去了,外观粗糙的茅台酒无人问津。怎么办呢？参展的老板把装有茅台酒的酒瓶摔在地上，哗啦一声, 瓶碎酒流。响声倒没有惊动多少评委，扑鼻的酒香却把众多评委们招引过来,一尝，好酒！博得好评，获得博览会金奖.123案例创意奇特的佳作日内瓦万国艺术宫一个国际活动，征集最能反映世界和平主题的艺术品，如何创意和平主题呢？常规的思维是用和平鸽代表和平。北京房山县盛产汉白玉，用它雕塑一个白衣少女，手捧一只洁白的和平鸽，欲展翅高飞，冲向蔚蓝的天空。可是这和人家的

54、作品一比，就太俗套了。有位艺术家选用第二次世界大战使用过的一台锈迹斑斑的大炮，是你，将如何利用这门大炮做文章？把炮筒加热拉长，并打一个结，挂在基座上。看看锈迹斑斑，代表过去的时间，看到这件武器，就联想到伤害了无数生灵，去诅咒那些不义的战争；看到打着结的炮筒，现在它再也不能使用了，让人类永远结束战争吧！1241241.3 创新思维的5个特征（3）程序上的非逻辑性这是指创新思维往往是在超出逻辑思维，出人意料地违反常规的情形下出现。它不严密或暂时说不出什么道理。因此。创新思维的产生常常具有跳跃性，省略了逻辑推理的中间环节。例如，前面突破性特征中提到的爱因斯坦相对论的建立就体现了非逻辑性特征。由于省略

55、了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受。许多科学家都为之瞠目，有的人甚至公开讥笑他为“疯子”，是讲了一通“疯话”。唐代大诗人李白被称作“诗仙”，他借酒助兴诗如泉涌；词作家乔羽在书房写作，抬头忽见一只蝴蝶飞来，瞬间又飞去，这一现象使他几天寝食不安，借助这一现象触发灵感，创作了著名的歌曲思念中的歌词。1.4 创新思维的5个特征125125案例 爱迪生确定鱼雷形状鱼雷最初是怀特黑德于1866年发明的。在19141918年期间，处于发展中期的德国传统鱼雷，共击沉总吨位达1200万吨的协约国商船，险些为德国赢得海战的胜利。当时美国的鱼雷速度不高，德国军舰发现只需改变航向就能避开，因而美国鱼雷的命

56、中率极低，军方想不出改进的方法。于是他们去找爱迪生，爱迪生既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法：要研究人员做一块鱼雷形状的肥皂，由军舰在海中拖行若干天，由于水的阻力作用，使肥皂变成了流线型，再按肥皂的形状建造鱼雷，果然收到奇效。 需要指出的是，创新思维的过程，往往是既包含逻辑思维，又包含非逻辑思维，是两者相结合的过程。 在创新思维活动中，新观念的提出、问题的突破，往往表现为从“逻辑的中断”到“思想的飞跃”。这通常都伴随着直觉、顿悟和灵感，从而使创新思维具有超常的预感力和洞察力。1261261.3 创新思维的5个特征（4）视角上的灵活性创新思维表现为视角能随着条件的变化而

57、转变；能摆脱思维定势的消极影响；善于变换视角看待同一问题，善于变通与转化，重新解释信息。它反对一成不变的教条，而是根据不同的对象和条件，具体情况具体对待，灵活应用各种思维方式。十几年前报刊披露，某建筑师受命设计一座大教堂时，依据精密计算，破天荒地在大厅不设立柱，但是，此事却为教会以不安全为由坚决反对。建筑师只好将立柱加上。过了数百年，人们维修教堂时却惊奇地发现，四根立柱都是上不接顶，有10公分的空隙，形同虚设。这即是建筑师在当时的谈判氛围下，以灵活性的思维同意按教会的要求建筑，而实则又不放弃自己的建筑原则。1.4 创新思维的5个特征127127视角上的灵活性又体现出思维的流畅性。如发明大王爱迪

58、生曾热衷于发明电话。他在研制时发现圆筒中常常传出一阵嗡嗡的杂音，经过仔细观察发现杂音的产生是由于金属丝与旋转的圆筒接触所致。爱迪生从中得到启发，又发明了留声机。过去，人们在赛马时，常为胜负的裁决以及马的奔跑姿势发生争吵。为此，人们把照相机排成一列，顺序拍摄。当把照片叠在一起快速拨动时，马就像奔跑起来一样。爱迪生从这个偶然的事情中得到启发，又发明了电影。他就是这样地针对一次次的刺激和启发，在其一生中非常流畅地取得了1300多项发明专利。1281281.3 创新思维的5个特征（5） 内容上的综合性 创新活动是在前人基础上进行的，必须综合利用他人的思维成果。 科学技术发展史一再表明，谁能高度综合利用

59、前人的思维成果，谁就能取胜，就能取得更多的突破，作出更多的贡献。 在技术领域综合结出的硕果，更是到处可见。据说，松下电视机就是在综合了各国400多项技术的基础上发展起来的。 可以说：综合就是创造。 组合实例：牙膏+中医药=药物牙膏；电话+电视机=可视电话；手枪+消音器=无声手枪，还有：电子秤、航空母舰、组合音响、电动自行车、傻瓜照相机、全自动脱干组合洗衣机。 1.4 创新思维的5个特征129129案例 记者发明坦克第一次世界大战时，有一名叫斯文顿的英国记者随军去前线采访。他亲眼看见英法联军向德军的阵地发动攻击时，牢牢守着阵地的德国士兵用密集的排枪将进攻的英法士兵成片地扫倒。斯文顿非常痛心。他清

60、醒地看到，肉体是挡不住子弹的。冥思苦想之后，他向指挥官们建议用铁皮将“福斯特公司”生产的履带式拖拉机“包装一起来，留出适当的枪眼让士兵射击，然后让士兵们乘坐它冲向敌军。他的建议很快被海军司令丘吉尔采纳。履带式拖拉机穿上“盔甲”之后径直冲向敢人，英法士兵的伤亡大大减少。德国人望车披靡。兵败如山倒,履带式拖拉机，即后来的坦克为英法联军战胜德军立下汗马功劳，成为第一次世界大战中最有影响的发明。显然，坦克就是履带拖拉机与枪炮的组合。 1301.5 创新思维的基本过程 中国清代学者王国维在人间词话中曾用借喻手法生动描绘的从向往到苦思再到惊喜于发现的3个境界： 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 衣带