教师资格证面试结构化真题及答案

1、. TOC o 1-3 h u HYPERLINK l _Toc1575 2015年上半年面试构造化真题 HYPERLINK l _Toc28308 1. 一个学生课堂公然提出我的错误怎么办？ PAGEREF _Toc28308 6 HYPERLINK l _Toc17280 2. 孔子的名言知之者不如好知者好之者不如乐之者，谈谈你如何让学生乐学？ PAGEREF _Toc17280 6 HYPERLINK l _Toc30483 3. 作为新班主任要开家长会，你要准备什么？ PAGEREF _Toc30483 7 HYPERLINK l _Toc28290 4. 教师上课读错学生的名字，全班

2、哄堂大笑，你怎么办？ PAGEREF _Toc28290 7 HYPERLINK l _Toc26592 5. 一位教师认为教育根底理论没用，听听名家的讲座就好了，你怎么看“ PAGEREF _Toc26592 8 HYPERLINK l _Toc5461 6. 在多媒体讲课的时候停电了你会怎么办？PAGEREF _Toc5461 8 HYPERLINK l _Toc25055 7. 关于为人师表 PAGEREF _Toc25055 8 HYPERLINK l _Toc9628 8. 如果有同学问你隐私怎么办“ PAGEREF _Toc9628 9 HYPERLINK l _Toc29827

3、9. 如果学生比拟孤僻，作为教师的你该怎么办？ PAGEREF _Toc29827 9 HYPERLINK l _Toc23465 10. 一个班主任认为他的职责只管抓好成绩，你怎么看？ PAGEREF _Toc23465 10 HYPERLINK l _Toc13053 11. 有一名教师成心课堂上不讲明白知识点，要求学生课下去他家补课，你怎么看“ PAGEREF _Toc13053 10 HYPERLINK l _Toc30301 12. 如果你们班上有个同学想当班干部，可是同学们都不支持他，你会怎么做？ PAGEREF _Toc30301 10 HYPERLINK l _Toc26611

4、13. 男同学欺负女同学作为班主任你怎么办“ PAGEREF _Toc26611 11 HYPERLINK l _Toc7624 14. 学生个性开展与教师引导。你怎么看“ PAGEREF _Toc7624 11 HYPERLINK l _Toc2359 15. 有同学在自习室大声说话，你要怎么做“ PAGEREF _Toc2359 11 HYPERLINK l _Toc19973 16. 你是怎样理解授人以鱼不如授人以渔“ PAGEREF _Toc19973 12 HYPERLINK l _Toc32089 17. 班上有一位学生学习不好，而且总学也学习不好，你是他教师你怎么办“ PAGER

5、EF _Toc32089 12 HYPERLINK l _Toc21516 18. 你们班有一个同学看不清黑板，要求调位置，作为任课教师你怎么办“ PAGEREF _Toc21516 13 HYPERLINK l _Toc13281 19. 你们班有个同学家里很穷，和同学们不合群，作为班主任，你怎么办？PAGEREF _Toc13281 13 HYPERLINK l _Toc20697 20.有同学成绩优异但傲慢不愿参加集体活动你作为班主任怎么做“ PAGEREF _Toc20697 13 HYPERLINK l _Toc28845 21.班上学生学习不好，而且总学也学习不好，你是他教师你怎么

6、办“ PAGEREF _Toc28845 13 HYPERLINK l _Toc28841 22.你上课飞来一只鸟咋办？ PAGEREF _Toc28841 14 HYPERLINK l _Toc18236 23.谈谈一位教师给学生布置大量做业的看法？ PAGEREF _Toc18236 14 HYPERLINK l _Toc8480 24.严师出高徒，你认为呢？ PAGEREF _Toc8480 14 HYPERLINK l _Toc5902 25.新教师去讲课紧怎么办？ PAGEREF _Toc5902 15 HYPERLINK l _Toc5412 26.怎么对待差生歧视？ PAGERE

7、F _Toc5412 15 HYPERLINK l _Toc31539 27.有同学课堂刁难咋办？ PAGEREF _Toc31539 16 HYPERLINK l _Toc26687 28.你怎么对待作业应该在课完成，减少学生作业量？ PAGEREF _Toc26687 16 HYPERLINK l _Toc17119 29.一个孩子成绩不好，但是和同学关系很好，你怎么解决？ PAGEREF _Toc17119 16 HYPERLINK l _Toc3939 30 监考中发现你班同学作弊，你怎么办？ PAGEREF _Toc3939 17 HYPERLINK l _Toc4001 31同学找

8、作业时把书包里的东西全倒出来找，你怎么看这件事？ PAGEREF _Toc4001 17 HYPERLINK l _Toc11448 32新调进一个班级，学生不喜欢我，问我该怎么办？ PAGEREF _Toc11448 17 HYPERLINK l _Toc20077 33.学生偏科，你怎么办？ PAGEREF _Toc20077 18 HYPERLINK l _Toc18192 34过教师节学生送礼给教师 PAGEREF _Toc18192 18 HYPERLINK l _Toc10709 35.一位学生在作文里说对学校和教师不满你怎么办？ PAGEREF _Toc10709 18 HYPE

9、RLINK l _Toc10668 36.有位同学非要当班长但是别的同学都不选她怎么办“ PAGEREF _Toc10668 19 HYPERLINK l _Toc18211 37学生上课捣乱，如何处理“ PAGEREF _Toc18211 19 HYPERLINK l _Toc6008 38学生上课打架并动手，如何处理“ PAGEREF _Toc6008 19 HYPERLINK l _Toc27960 39.同学东西丢了，说另外一个学生给拿走了，如何处理“ PAGEREF _Toc27960 20 HYPERLINK l _Toc5360 40怎么从全班选出一个三好学生“ PAGEREF

10、_Toc5360 20 HYPERLINK l _Toc27473 41调座位两个学生不愿意坐在一起，作为教师如何调解“ PAGEREF _Toc27473 20 HYPERLINK l _Toc26175 42. 没有方法，就是最好的方法“，你怎么看？ PAGEREF _Toc26175 21 HYPERLINK l _Toc1839 43. 有师生认为教育理论没有用，就不去观摩名师讲堂，你怎么看？ PAGEREF _Toc1839 21 HYPERLINK l _Toc2915 44. 作为新生班主任，如何组织一次家长会？ PAGEREF _Toc2915 21 HYPERLINK l _

11、Toc13613 45. 你怎么认识教师主导学生主体？ PAGEREF _Toc13613 22 HYPERLINK l _Toc4690 46. 学生嫌课程太多，教师如何合理安排课程？ PAGEREF _Toc4690 22 HYPERLINK l _Toc12867 47. 学生成绩不好，但是组织班集体好，你怎么处理？ PAGEREF _Toc12867 22 HYPERLINK l _Toc6014 48. 学生上课不答复你的问题，你怎么办？ PAGEREF _Toc6014 23 HYPERLINK l _Toc5912 49. 人是由人格和专业知识来区分的吗？ PAGEREF _To

12、c5912 23 HYPERLINK l _Toc20254 50. 你怎么对待山区支教教师？ PAGEREF _Toc20254 24 HYPERLINK l _Toc29824 51. 班主任看到一个先进班主任的班会觉得很好也拿来用，但是效果不好，你怎么看？ PAGEREF _Toc29824 24 HYPERLINK l _Toc1580 52. 现在班委有不正之风，有人认为应当撤销班委，你怎么看？ PAGEREF _Toc1580 24 HYPERLINK l _Toc19746 53. 教师认为把目标定的越高，成长的空间越大，你怎么看？ PAGEREF _Toc19746 24 HY

13、PERLINK l _Toc16384 54. 教师根据成绩让学生选作文，高分的先抽你怎么看？ PAGEREF _Toc16384 25 HYPERLINK l _Toc7450 55. 家长用金钱促进学生提高成绩的方式你怎么看？ PAGEREF _Toc7450 25 HYPERLINK l _Toc32220 56. 学生为主导，自主学习，这件事你怎么看？ PAGEREF _Toc32220 25 HYPERLINK l _Toc26575 57. 你给学生讲了好多遍的知识点，他还是不会。你怎么办？ PAGEREF _Toc26575 26 HYPERLINK l _Toc26620 58

14、.学生不做作业怎么办？ PAGEREF _Toc26620 26 HYPERLINK l _Toc17751 59.学生打小报告怎么办？ PAGEREF _Toc17751 26 HYPERLINK l _Toc3029 60.现在学生越来越依赖家长，你怎么办？ PAGEREF _Toc302927 HYPERLINK l _Toc29724 61.谈谈你对“读万卷书行万里路的看法。 PAGEREF _Toc29724 27 HYPERLINK l _Toc16817 62.学生写字潦草，你劝他，他说现在都使用电脑了，你怎么看？ PAGEREF _Toc16817 28 HYPERLINK l

15、 _Toc22696 63.教师讨厌学生怎么办？ PAGEREF _Toc22696 28 HYPERLINK l _Toc7114 64.学校不让学生带手机，有个学生带了，还在课上玩，你怎么办？ PAGEREF _Toc7114 28 HYPERLINK l _Toc25789 65.有个学生学习很努力，但是成绩不好，你怎么帮他？ PAGEREF _Toc25789 29 HYPERLINK l _Toc5004 66.假设你是*班的*科教师，这个班的其他科目成绩很好，就是你教的科目不好，你怎么办？ PAGEREF _Toc5004 29 HYPERLINK l _Toc26649 67.有

16、些学生通过贿赂学生选班干部，你怎么看？ PAGEREF _Toc26649 29 HYPERLINK l _Toc3503 68.有人认为教师人格魅力重要，专业知识不重要，你怎么看？ PAGEREF _Toc3503 30 HYPERLINK l _Toc8361 69.一位教师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的 心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。教师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“文。几天后，这位同学却在日记中表达了对教师这种做法的不满。如果你是那位教师，应该如何去分析和处理这件事？ PAGEREF _Toc

17、8361 30 HYPERLINK l _Toc21565 70.有教师拿成绩排座，你怎么看？ PAGEREF _Toc21565 30 HYPERLINK l _Toc19692 71.学生在黑板上恶作剧，你怎么办？ PAGEREF _Toc19692 31 HYPERLINK l _Toc24011 72.出错了被学生当成了口头怎么办“ PAGEREF _Toc24011 31 HYPERLINK l _Toc23256 73.你刚接手了一个新班，班级里的同学疏远你，你该怎么办？ PAGEREF _Toc23256 31 HYPERLINK l _Toc13159 74.教师在课堂上少讲课

18、，暗示学生课下可有偿负担，你怎么看？ PAGEREF _Toc13159 32 HYPERLINK l _Toc24193 75.鼓励学生可以塑造学生，摒弃学生可以毁掉学生，你是如何对待的？ PAGEREF _Toc24193 32 HYPERLINK l _Toc4877 76.学生上课打呼噜怎么办？ PAGEREF _Toc4877 32 HYPERLINK l _Toc5963 77. 学生上课没拿课本怎么办？ PAGEREF _Toc5963 33 HYPERLINK l _Toc6812 78. “读万卷书，行万里路中的“行万里路学生怎么执行？ PAGEREF _Toc6812 33

19、 HYPERLINK l _Toc16250 79. 一位新入职的教师感到工作压力很大，但不想放弃，你的建议是什么？ PAGEREF _Toc16250 33 HYPERLINK l _Toc26531 80.有个学生家里条件不好，不愿意和同学交流，别的同学也不主动找他玩，你怎么处理？ PAGEREF _Toc26531 34 HYPERLINK l _Toc334 81有人说教师要有自己的教学风格，并始终坚持自己的风格，你怎么看？ PAGEREF _Toc334 34 HYPERLINK l _Toc14984 82. 怎么评定教师？ PAGEREF _Toc14984 35 HYPERLI

20、NK l _Toc1564 83. 放学后一个学生跟你打小报告，说有同学说你坏话，你怎么办？ PAGEREF _Toc1564 35 HYPERLINK l _Toc24521 84. 学生积极答复下列问题，但教师总是打断，这种现象你怎么看？ PAGEREF _Toc24521 36 HYPERLINK l _Toc30458 85. 一心理学家说教师的期望对学生有重大作用，你怎么看？ PAGEREF _Toc30458 36 HYPERLINK l _Toc30828 86. 有的教师只注重成绩，你怎么看？ PAGEREF _Toc30828 36 HYPERLINK l _Toc17399

21、 87.有人说教学工作是创造性工作，你怎么看？ PAGEREF _Toc17399 37 HYPERLINK l _Toc28157 88. 有学生给教师写情书怎么办？ PAGEREF _Toc28157 37 HYPERLINK l _Toc20431 89. 有学生在自习时吃零食怎么办？ PAGEREF _Toc20431 37 HYPERLINK l _Toc12489 90. 公开课，学生指出你读错字了，你怎么办？ PAGEREF _Toc12489 38 HYPERLINK l _Toc10943 91. 分快慢班怎么看。 PAGEREF _Toc10943 38 HYPERLINK

22、 l _Toc5534 92.向老教师学习，但效果不佳，分析原因。 PAGEREF _Toc5534 38 HYPERLINK l _Toc31856 93.如何组织一个主题班会？ PAGEREF _Toc31856 39 HYPERLINK l _Toc31904 94.有的教师为了减轻学生负担就不布置课外作业你怎么看？ PAGEREF _Toc31904 39 HYPERLINK l _Toc7501 95.有师生认为教育理论没有用，不去观摩名师讲堂，你怎么看。 PAGEREF _Toc7501 39 HYPERLINK l _Toc23035 96.你怎么认识“教师主导，学生自主？ PA

23、GEREF _Toc23035 402015年上半年面试构造化真题一个学生课堂公然提出我的错误怎么办？参考答案： 课堂教学是师生互动的过程，加上当前新时期学生思维灵活，敢于自我表现，所以在课堂中如果遇到上述情况，一定十分为难。我会冷静且妥善处理以上问题，以维护教师形象，维持自己在学生中的形象。 首先，我会对学生的积极主动，敢于表达自己的想法，给予肯定。然后确认这个是否是我的错误还是学生没有准确理解我的意思，如果是学生误解，我会再清楚的讲解一次；如果确实是我的错误，我会以幽默幽默的方式化解这次为难，比方“教师也会阴沟里翻船呀，看来真是人无完人。这位给教师指错误的同学此刻就是我的教师，他。同时，鼓

24、励学生一起帮教师改错误，这样可以稳固学生所学，引导启发学生认识到学习过程中要严谨仔细，防止犯错。犯错不可怕，重要的是做到知错能改。 课后，我会总经这次事件的经历，反思自己工作中的疏漏，课下积极备课，勤于学习，不断完善自己的知识体系，更好地开展教育教学工作孔子的名言知之者不如好知者好之者不如乐之者，谈谈你如何让学生乐学？参考答案： 这句话是说对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。这句话阐述了兴趣对于学习的重要性。学习知识重要的是培养学习的兴趣，俗话说“兴趣是最好的教师。对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习的效率

25、，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用。让学生爱上学习并以学习为乐，我认为可以从以下几方面展开： 一、创设各种情境， 激发学生的学习兴趣。教师应根据学生的认知规律创设条件，引导学生主动学习、 探究，成为学生学习过程中的组织者、 引导者和协助者。营造以学生为主体的严谨活泼的课堂气氛。教师必须相信学生有潜在的尝试能力， 对学生的探索活动要充满信心， 循循善诱。创设师生心理相容的课堂气氛，使学生感到教师既是师长， 也是最可亲近，可以与之交心的朋友。 二、在享受成功的快乐中，激发学生的学习兴趣。对与学生的进步要及时给予表扬与鼓励，十次说教不如给学生一次表扬，十次表扬不如给学生一次成功。每

26、个学生都愿意学有进步和获得成功。课堂中布置难易适中的课堂任务，让学生充分体验到成就感。 三、在质疑过程中， 激发学生的学习兴趣。思考和质疑往往是联系在一起的，质疑是动脑思考的结果，也是学生创造的起点。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。在教学中， 教师应鼓励质疑，保护学生的好奇心，这同样是新课改所提倡的教学理念。 总之， 只要我们巧妙运用各种方法和手段， 就能激发学生的学习兴趣， 促使他们产生强烈的求知欲，到达事半功倍的效果。作为新班主任要开家长会，你要准备什么？参考答案： 学校每个学期都会召开家长会，家长会上班主任和家长可以相互了解。一次成功的家长会，不仅能促进班主任与家长很好

27、地沟通，而且“家校合力将对教师日常的教育教学工作起到“四两拨千斤的作用，其重要性不言而喻。而作为新班主任，第一次开家长会，更加要充分准备。 首先，心态准备，第一次开家长会，很多新班主任容易紧。积极调节紧情绪，与家长平等地交流、对话，和他们建立起良好的关系，这是家长会成功的首要条件。 其次，容准备，会前的准备工作：让学生务必把家长会邀请函交给家长，通知他们在规定时间到学校参加家长会议，特别要做好特殊学生如留守学生、单亲学生的思想工作，争取尽可能多的家长能及时到校参加会议。让不能到会的家长主动联系自己，会后对应到会但未到的家长进展联系与沟通。同时做好教室的布置，比方班级文化墙，学生作品展等；安排班

28、委相关成员做好班级卫生工作和后勤效劳工作以及家长接待工作。会议过程中做好协调控制工作，有序安排科任教师和学生代表的发言，向家长介绍班级管理工作及学生开展情况，同时充分调动家长积极性，鼓励家长发言交流。会议中指出哪些方面是要家长配合的以及如何配合等等，以实现家校的合力教育。 再次，会后整理家长会中的材料，并存档。反思此次家长会的成功之处和缺乏之处，为下次成功的家长会做准备。教师上课读错学生的名字，全班哄堂大笑，你怎么办？参考答案： 随着社会的开展，父母文化水平越来越高，在给孩子起名字的时候，也都寄予着对孩子的期望，起名字越来越个性化，有时会出现很多生僻字，导致教师在点名时容易读错学生名字，出现这

29、种情况必然比拟为难：我会以幽默诙谐的方式化解“人非圣贤孰能无过，真是念名字长知识并向这位学生抱歉，这样在全班面前做出知错能改的表率，同时也维护了教师的形象。事情妥善解决之后，我会反思自己的工作疏漏，任何工作都要做好充分的准备。一位教师认为教育根底理论没用，听听名家的讲座就好了，你怎么看“参考答案： 这位教师的看法有些片面，我并不认同。 一名合格的教师必须要具备宽厚的教育根底理论知识，这也是教师职业素养的组成容之一。教育根底理论知识包括相关教育学、心理学和新课改教育理念的知识等。了解教育学、心理学的知识可以指导教师依据教育规律和人的身心开展规律实施教育教学工作，假设无视这方面知识，教师的教育教学

30、工作必然失去方向和原则，造成事倍功半。新课改教育理念有助于教师把握新时期的教育指导思想，由传统的应试教育转向素质教育，由只对成绩的关注转向关注学生的全面开展。名家讲座虽然会给教师带来一些教育理念的启发，满足教师的专业开展需要，但是也不能忽略系统的教育根底理论。精通系统的教育理论知识，也可帮助教师更充分理解名家讲座；名家讲座则可以拓展教师的理论视野，带来教育教学的启发。在多媒体讲课的时候停电了你会怎么办？参考答案： 多媒体技术在课堂教学中的运用，提高知识直观水平，使学生开阔了眼界，丰富了教学手段，提高了教学质量。但是，突遇停电，这种情况在学校也会偶有发生。遇到这种情况，我会： 首先，保持镇定，不

31、能慌乱，防止课堂混乱。 同时，寻求相关技术人员看是否能尽快修好恢复供电，如果短时间不可以的话，教师不能耽误课堂进展，根据知识特点，换用其他教学手段，或采用其他直观方式比方教师可以直接以板书的形式呈现，选取适宜直观教具或采用语言直观。 另外，也可以根据情况调整教学活动，比方可以采用小组讨论，角色扮演等方式实现本节课的课堂任务。 课后，我会从这次突发情况中总结教训，下次备课一定要充分，特别是采用电教化教学的时候，一定要预留第二套方案，应对这种突发情况。另外还要不断学习，实践，提高自己的授课能力，以过硬的教学能力应对各种突发情况。关于为人师表参考答案： 为人师表意思是在人品学问方面做别人的典范。而且

32、为人师表也是当前对教师职业道德的要求之一。教师只有做到为人师表，这样才能教书育人。 在学问上，教师要做别人的典范，“师者，传道授业解惑者，要给学生一碗水，教师不仅要有一桶水，还要加强自我成长和学习，做一条常流常新的河。 在人格上，学生处于最快的开展时期，有巨大的开展潜能和可塑性。而与学生接触最多、对学生影响最大的莫过于教师。教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。因此，教师的人格修养对班集体的建立、对学生品质的培养具有决定性的作用。新时斯的教师更要注意以身作则、为人师表，充满爱心，以自己的人格魅力影响学生。 所以，如果成为新时期的一名教师，依教师职业道德规要求自己，衣着得体，言语规，严于律

33、己，以身作则，处处做学生的表率。如果有同学问你隐私怎么办“参考答案：每个人都有自己的隐私，而且有法律保障每个公民的隐私权。假设学生问我这个问题，我会在不影响良好师生关系的情况下，妥善处理： 首先，如果这个隐私，我愿意分享给学生，且不会给学生带来负面影响，我会告诉他；如果这个隐私，我并不想让学生知道，我则会委婉的拒绝，使他明白，每个人都有自己的私人空间，人人都要尊重，此时要注意说话的语气及方式，防止学生误解，破坏良好师生关系。另外，开展相关主题班会，引导学生认识每人都有小秘密，尊重他人隐私，形成友好共处的同伴关系。如果学生比拟孤僻，作为教师的你该怎么办？参考答案： 每一位学生的性格特点都具有差异

34、性，有的学生比拟孤僻，这在教学实践中也是存在的。新课改理念倡导教师要促进“每一位学生的开展，所以教师对这类学生也要做到因材施教：教师首先，应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，鼓励他们表达自己的想法和感情，多和别人交流。 其次，教师要给他们创造与别人交往，在集体说话的时机。在班级活动中，鼓励他们乐群，使他们体会到集体的温暖。进展类似“爱与温暖的主题班会，加强班集体凝聚力建立。最后一点，教师对这类学生进展教育时多以表扬鼓励为主，批评这些学生时，不要在公共场合批评他们，防止伤了他们的自尊心。 相信通过教师，班集体的共同努力，孤僻的学生会慢慢变得开朗起来，感受到集体的温暖。一个

35、班主任认为他的职责只管抓好成绩，你怎么看？参考教师： 这个班主任的想法是不正确的。我并不认同。 班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者，是连接家庭和学校的纽带。 班主任的工作职责不仅是抓好教学，关注学生的成绩，还有了解关注学生，做好日常班级管理工作，组织和建立班集体，积极开展各种班级活动，做好后进生教育工作等等 在新课改教育理念下，作为班主任，也要新时期的教育理念促进学生全面开展，只抓好成绩，并不能带来学生的全面开展，更不会到来学生的创新精神和实践能力的提高。 所以，一个好的班主任，在管理和建立班集体时，不仅重知识要更关注人，不仅要提高学生的能

36、力也要促进学生人格的完善。有一名教师成心课堂上不讲明白知识点，要求学生课下去他家补课，你怎么看“参考教师： 题干中所提出的这种现象逐渐在学校教育一线出现，我们予以重视。这种现象暴露出教师的师德沦丧。在当前的社会大背景下，多数人以追求物质的成功为目的，教师这个神圣的职业也没有逃脱。担负人类文化传承的教师都已成了利欲的牺牲品，当然不可能奢望他们培育出高尚的后人。这不仅损坏教师的职业形象，也是对我国的教育事业产生极大危害。对此，相关部门要将强教师教学行为的监视，奖惩得当，树立职业纪律与规。教师自身应加强对师德的学习，自觉遵守，真正做到教书育人，为人师表。另外，改善教师的工资待遇，建立良好的薪酬增长体

37、系，让教师衣食无忧，以更好地安心教学。如果你们班上有个同学想当班干部，可是同学们都不支持他，你会怎么做？参考教师： 一个班级作为一个集体，班干部是龙头。班级学生干部必须责任心强、威信高、感召力强，并能严格要求自己，以身作则，勤勤恳恳地为同学效劳，才能真正起到核心和表率作用，增强全班的凝聚力。为凸显公平，班委选举多采用投票竞选的方式。面对上述情况，首先我会找其他同学沟通谈心，寻找不支持他的原因，如果是其他同学的偏见，我会适宜的时机通过班会或班级活动，让其他同学对他有更多了解，消除偏见。如果是这位同学的原因，我会找这位同学沟通，肯定他想做班干部的想法，并让他了解做班干部要具备的素质，引导他发现自己

38、的缺乏之处，并表达希望他朝着班干部的要求好好努力，下次再加油。利用这次事件，暴露出的学生关系问题，我会加强班集体的凝聚力建立，开展锻炼学生团结协作的班级活动，同时利用相关班会或活动加强学生之间的相互了解。男同学欺负女同学作为班主任你怎么办“参考答案： 这种情况反映了男女同学交往中一些不正常的现象。进入青春期后，随着大家性别意识的增强，在异性同学的交往上容易出现一些不正常的现象。如果不能正确引导，可能会导致男女同学沟通障碍。男女同学的正常交往，有益于我们的身心安康开展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的气氛。 教师可以引导同学们认识男女同学的正常交往有益于我们的身心

39、安康开展，有利于班级形成团结合作的气氛，鼓励男女同学正常交往还可组织一些积极向上的集体活动，增强同学的交往，消除彼此的误解。还可以举行一些班会讨论课，角色扮演等，使学生充分体验，获得良好正常交往的意识。学生个性开展与教师引导。你怎么看“参考答案： 我认为这两者是辩证统一的关系。学生自主开展个性开展，是教育的终极任务，教师的引导是实现教育任务的前提条件。对于教师来说，学生是受教育的客体；对于解决教学任务的一系列认识活动来说，学生又是学习的主体，是学习的主人。学生是有主观能动性的，在教学活动中是积极的参与者，而不是一个被动的承受教师灌输知识的客器。他们根据自己的需要和兴趣可以很好地承受教师的教育，

40、也有权利抵抗这种教育。教师的教育和教材对于学生的开展来说，只是外固，真正获取知识、得到开展还要靠学生的因起作用。学生作为因主动的学习不存在了，教师和教材再好的外因也将失去意义，因为再适宜的温度也不会把石头孵出小鸡来。学生的个性开展离不开教师的引导作用。闻“道在先，而且受过专门的教育训练，教学方向、教学容、方法等，他都是应该已经掌握的；而学生才准备闻“道，特别是中小学生正在成长发育时期，知识和经历都不丰富，智力和体力还不够成熟，还缺乏一定深度的认识辩别能力，他们不可能掌握教学的方向、容、方法等。教学过程是非常复杂的，中、小学生是不够成熟的青少年和幼稚的儿童，对非常复杂的教学过程作出各种选择和决定

41、，其成败利弊是不言自明的。可见，撇开教师的主导作用谈学生的主体地位是不科学也不负责任的。有同学在自习室大声说话，你要怎么做“参考答案： 自习课是学生主动、自觉的学习时间，是学生消化吸收知识的过程，以及根据自身实际进展复习的学习课，可以促进学生养成良好的学习习惯和自我约束习惯。遇到这种情况，我会采取以下措施：首先，在他的行为影响不是很大的时候，进展冷处理，因为有可能他以这种方式吸引教师关注，假设他的行为并没有停顿，我会用眼神、或走到这位学生身边或轻敲其桌子来警示这位同学，及时制止他的行为，防止继续耽误其他学生学习，如果他还是继续大声说话，我会对他进展位置调整。课下，我会和这位同学沟通，了解原因，

42、是否成心引起教师关注，还是对自习课的意义理解不清，对自己的纪律约束不严格。日后，我会加强班级自习课纪律建立，可以通过主题班会，或班级讨论会，引导学生认识到自习课的重要性，同时加强对自己的行为约束，养成良好学习习惯。另外，我也会多和同学沟通交流，及时了解每一位学生的心理状态。你是怎样理解授人以鱼不如授人以渔“参考答案： 这句话阐述的是教学方法的问题，是要教给学生知识本身还是教会学生如何去学习，我认为应当教会学生的是如何去学习，即学习方法，正如“授之以鱼，不如授之以渔。在这个信息爆炸的年代，只有终生学习的人才不会被社会淘汰，所以学生必须懂得如何捕鱼。一个只得到鱼却不懂得渔的学生，鱼早晚会被吃光，之

43、后又该怎么办？一个没有得到鱼，却懂得渔的学生，能够永无止境地去吸收新鲜的知识，捕得更多更大的鱼。所以作为一名教师，我要努力去研究一些学习的方法，传授给学生，帮助他们终身学习，永远都有鱼吃。班上有一位学生学习不好，而且总学也学习不好，你是他教师你怎么办“参考答案： 每个学生有自己的身心开展特点，在学习上会表现出很大的差异性，题干中描述的情况也是可能会遇到的，教师在此刻要做到面向全体学生，因材施教，假设果我是他的教师，我会这样处理：首先，通过试卷或作业，分析这位学生的学习情况，看看是否为不够努力，如果不够努力，我会找这位同学谈心，启发他认识到学习的重要性，使他更加努力；如果是有很强的学习动机，反而

44、成绩不理想，我会和他共同找出导致这种结果的原因，寻求最适合他的学习方法；另外，主动和家长沟通，了解学生在家的学习和做作业的情况，寻求家长配合，共同努力，我相信，这位同学一定能找到适合自己的学习方法，提高学习成绩。通过这次事件，我会总结它给我带来的启示，在教学中，要及时关注和了解学生，师生互动，才能到达最大的学习效率，加强自身学习，丰富自己的教育教学工作方法，灵活创造性的解决教育教学工作中的问题，促进学生全面开展。你们班有一个同学看不清黑板，要求调位置，作为任课教师你怎么办“参考答案： 调换位置涉及到班主任的班级管理工作，需要与班主任沟通。如果该同学初次反映这个问题，为不耽误他的学习，我会课后单

45、独与他补上上课所缺的容。询问他看不清黑板的原因，如果是板书字体太小，我以后注意，完善板书；如果是视力下降，则需要与班主任反映，联系家长，带孩子配眼镜。日后，提示学生注意用眼卫生，多做眼保健操的保护视力。你们班有个同学家里很穷，和同学们不合群，作为班主任，你怎么办？参考答案：作为班主任，面对这样的学生，我要对这个学生有正确的认知，对他的境况进展深入的了解：首先，我会去主动了解这位学生，和他沟通交流，对的他的家庭情况进展了解。这位学生家里很穷，这可能是会导致他的自卑孤僻，从而不愿主动去好其他同学交朋友，从而不合群，这与他进展沟通的过程中，我会这一点入手，增加的他的自信心，多去创造时机，参加集体活动

46、。其次，我会与学生的家长交流，对于学生在学校的表现，及时与家长沟通，并与家长协作，共同促进学生的成长；同时，我会与班的其他同学沟通，鼓励其他学生多与这位同学做朋友，从生活、学习等各方面对他提供帮助。最后，我会尽我最大的努力，调动我所能调动的力量，对这位学生的家庭提供帮助。我相信通过我的努力，这位学生的自卑心理会有所改善，燃气对生活和学习的兴趣，主动积极融合班级。20.有同学成绩优异但傲慢不愿参加集体活动你作为班主任怎么做“参考答案：对于这位学生，我会采用先扬后抑的方式对他进展引导，耐心教诲，让他认识他自身的缺乏，我将采用以下措施：首先，这位学生的学习成绩优异，我会对他这一点提出表扬，希望他继续

47、努力学习，保持优异的成绩，为其他学生做好典范；其次，在表扬他的同时，我会提出他的缺乏，对他提出新的要求，要想成为一名优秀的学生，并不是只需要学习好就可以，还要积极的融入集体，多去参加集体活动，而不是让自己成为孤家寡人，要和其他学生共同进步；最后，我还会和家长、其他任课教师沟通交流，在教学中，对这位学生提出难度较大的问题，让他认识到自己的缺乏，认识到自己还有很多知识需要学习，要谦虚耐心的向教师和其他学生请教，只有如此才可以成为更加优秀的学生。对于学生的这种心态，作为班主任，要对其慢慢引导，循序渐进，相信通过以上措施，学生的这种做法会得到很大改善。21.班上学生学习不好，而且总学也学习不好，你是他

48、教师你怎么办“参考答案：学生学习不好，可能存在各方面的原因，作为班主任，我会主动关心学生，了解学生的学习情况：首先，我会主动与学生进展沟通交流，对学生的学习方式、方法进展了解，与学生一起分析总学不好的原因，找到症结所在，并给学生提出有利的建议，慢慢引导学生，逐步改善学习成绩；其次，与任课教师进展交流，将这位学生的情况告知任课教师，希望任课教师对这位学生的学习多加关注，与任课教师一起共同促进学生学习成绩的提高；最后，结合学生的家庭情况，与学生家长沟通，发挥家长的重要作用，帮助学生摆脱学习的困境；学生的学习不尽如人意，是在学生的学习中常见的现象，作为班主任，要用积极的心态对待类似的问题，帮助学生积

49、极改善，通过班主任、任课教师、家长的共同的努力，促进学生的成长。22.你上课飞来一只鸟咋办？参考答案： 作为教师，在课堂讲课过程，遇到这种情况，考察了一位教师的教育机智。对于这种情况，我需要保持冷静，静观其变，把学生的反响尽收眼底，根据学生的表现做出适应性的处理；如果学生并没有太大反响，我会采取不予理睬的方式，消退学生对这只鸟的兴趣；但如果学生对这种鸟的特别感兴趣，从而影响他们的听课效果，这个时候，我会想出适宜的方法转移学生的注意力，让学生尽快的把注意力回到课堂。学生本性好奇好问，作为教师，在上课时，要采用适宜的教学方法，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。23.谈谈一位教师给学生布置大量做

50、业的看法？参考答案：这位教师的做法欠妥当。给学生布置大量的作业，一方面，新课程改革提出，给学生布置的作业分量要适当，难易要适度。大量的作业增加了学生的学业的负担，造成学生的苦恼，导致厌学心态，反而不利于学生的学习；另一方面，过多学生作业不利于学生的身心安康开展，侵犯了学生的身心安康权。作为教师，要根据教学大纲和教科书的要求布置作业，结合学生的学习情况，布置分量适当、难易适度的作业，对不同的学生，提出有梯度的问题，做到因材施教。24.严师出高徒，你认为呢？参考答案：严师出高徒，这一观点需要用辩证的思维对待。首先，中小学的学生，还处在逐渐成长阶段，缺乏一定的自我教育和自我控制能力，在教育教学过程中

51、，为了使学生养成良好的学习习惯，培养正确的思想道德意识，形成完善的人生观、价值观，教师要向学生提出严格的要求，明确学生应该开展的方向，为学生指明未来的道路；但同时，学生是有思想、有潜能、开展中的个体，他们有自己独立的个性，所以在教育教学中，教师不可以只做学生学习的压制者，以权威的姿态强迫学生，而是要做到尊重学生，平等的对待每一位学生。所以，作为教师，要有正确的、适合学生的教育信条，做到尊重学生和严格学生相结合，只有两者相结合，才能促进学生更好的成长。25.新教师去讲课紧怎么办？参考答案： 在讲课时存在紧感，是新教师经常会有的情绪状态，重要的原因是因为教学经历缺乏，缺乏应对能力。面对这样的表现，

52、新教师可以从一下几点克制：首先，在上课之前，新教师要做到熟悉教材，掌握并精通教学容，请教有经历的教师，根据教学容、自身能力、学生的根底学习情况选取适宜的教学方法，尽可能的考虑好课堂中可能发生的状况，并想好应对措施；其次，对学生的情况要有全面的了解，尤其是淘气、活泼的学生，想好如何应对他们的淘气捣蛋行为，从而提升自身的随机应变能力；最后，每次在上课之前，利用一些措施稳定自己紧的情绪，例如调整自己的呼吸，或者进展自我暗示，告诉自己说“我能行，我可以，以类似的方式缓解自己的紧。新教师上课时有紧属于很正常的表现，教师除了自身尽量克制以外，更重要的是不断加强自身的教育教学能力，相信通过以上的措施，这种紧

53、感会慢慢改善。26.怎么对待差生歧视？参考答案：在校的学生有学习突出的，同时，也会有相对学习较差的学生，这些学生需要教师更多的关注，所以，教师在对这些学生进展教育帮助时，应该做到以下几点：首先，教师应该尊重学习差的学生，平等的对待他们，相对于优秀的学生来说，他们需要更多的帮助和辅导；其次，教师要多和学生、学生家长进展沟通交流，找到他们学习不好的原因，可能是因为学习方法不对、缺乏学习兴趣或者家庭原因等，了解他们的情况，弄清病症，对症下药；之后，挖掘这些学生的闪光点，找到他们身上的优点，利用积极因素弥补消极因素，利用他们的优势弥补他们的缺乏，做到长善救失；最后，多组织各种各样的教育活动，鼓励差生多

54、参加，利用其它学生的力量，帮助他们改善学习情况；通过以上的措施，正确对待差生，尽到教师教书育人的责任，相信在教师和学生共同努力下，一定能够提高并改善学生差生的状态。27.有同学课堂刁难咋办？参考答案：在上课过程中，由于各种原因，可能会出现有学生刁难这种情况，面对这样的情况，应从以下几方面应对：首先，教师应该保持冷静，不要自乱阵脚，以平和的情绪处理；其次，如果学生的做法与课堂无关，只是单纯的对教师的挑衅，这个时候，为了不影响其他学生的听课，保障课堂教学的顺利完成，我会采取相对的措施制止学生挑衅行为；如果学生的刁难与课堂教学相关，比方提出一个我没有讲到的问题，我会首先表扬他的想法独特，之后在时间允

55、许的情况下带着学生共同探讨，争取很好解决问题；之后，课下我会找到这位学生，和他进展沟通交流，分析他刁难我的原因，并尽量的改良，从而拉近学生的关系，形成融洽和谐的师生关系；最后，我要主动的进展反思自身的问题，防止类似的事情再次发生。28.你怎么对待作业应该在课完成，减少学生作业量？参考答案：这一观点，表达了“减负的教育理念，是可取的。首先，针对我国的应试教育，我国在1999年提出素质教育，之后再新课程中也提出了给学生“减负理念，应该在保证根底知识学好学会的情况下，减少学生的作业量，把更多的时间，留给学生自己；其次，作业量的减少，有利于学生的身心和谐安康的成长，维护了学生的身心安康权；之后，学生会

56、有更多的时间开展自己的兴趣、爱好，丰富了学生的日常活动，而不是一味的学习，促进了学生的全面开展。所以，教师应该形成“减负的理念，在课堂能够完成的作业，尽量不要放到课下解决，把更多的时间留给学生。29.一个孩子成绩不好，但是和同学关系很好，你怎么解决？参考答案：面对成绩不好，同学关系融洽的学生，我会积极利用一切可以利用的力量，促进他的学习:首先，我会主动与他沟通交流，和他共同分析学习不好的原因，并向他提出建立性的建议，帮助他改善学习成绩；其次，因为他与其他同学关系很好，我会引导学习好的学生，在学习上多去帮助他，并鼓励这位同学积极向自己的朋友学习，实现同学间的共同进步；最好，多组织各种教育活动，在

57、活动中，给这位学生更多表现的时机，激发他学习的动机，培养他学习的兴趣，从而促进他的开展。30 监考中发现你班同学作弊，你怎么办？参考答案：监考中发现我班上同学作弊，我会采取以下做法：当发现学生要做出作弊行为时，为了不影响其他考生考试，我首先会给他一个默默的警告，比方眼神，手势，并没收他的作弊工具，如果学生无视我的警告，依然我行我素，这个时候我会请他离开考场，对于行为特别恶劣，不听劝解的，我会依照考试的相关规定，向考试领导，如实汇报情况。本着以正面教育为主，惩罚为辅的原则，我会尽量处理完善。31同学找作业时把书包里的东西全倒出来找，你怎么看这件事？参考答案：这种情况的发生，说明这位学生还没有养成

58、良好的生活习惯，作为教师，要主动帮助这位学生：首先，我会耐心的告诉学生，在找东西的时候，可以先思考回忆一下，这件东西的具体位置，如果实在想不起来，可以先把大的东西拿出来，放到相应位置，一件件的找起，而不是弄的乱七八糟；其次，我会告诉他如何高效率的管理自己的物品，按照物品的大小或者物品的作用放到不同的位置，只有这样当需要*件物品，才可以做到迅速的找到；最后，告诉他高效率管理书包的好处，并从管理书包过渡到管理自己的生活，从小事入手，只有把小事做好了，才能做好大事。32新调进一个班级，学生不喜欢我，问我该怎么办？参考答案： 面对学生不喜欢这种情况，我不会觉得生气或者委屈，我会积极的进展反思，从一下几

59、个方面进展努力：首先，我会先对班级的学生进展了解和研究，包括他们的各自学习情况、年龄特点、个性特点等；其次，请教先前的教师，向他取经，并积极采纳他的建议；之后，在做好功课的根底上，主动与学生沟通交流，听取他们的心声，分析他们不喜欢自己的原因，反思自身的缺乏，并积极改正。相信通过我的努力，学生一定会喜欢上我。33.学生偏科，你怎么办？参考答案： 学生偏科有很多因素，最主要的有三点：第一是兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象 ； 第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对*学科的偏好；第三是教师，局部学生因为喜欢*科教师而出现偏科现象。对于学生偏科现象，

60、首先应该让学生了解到学科之间的联系和共同之处，激发他们的好奇心和求知欲望；其次，对于偏科学生不喜欢的学科更要注重学习活动的设计；激发学生学习兴趣；最后，教师在教学过程中要做到一视，防止出现偏心导致学生偏科。34过教师节学生送礼给教师参考答案：教师是一份荣耀的职业，教师节是专属教师的节日，是社会对教师做出奉献的肯定，在教师节，学生送教师礼物，是对教师的感，教师也会感到欣慰，这样的礼物是学生心意的表达，但是如果带上了物质化的意义，比方金钱、购物卡之类的礼品，这是在对教师工作的变相侮辱，这种现象是要坚决制止的。作为教师，要有自己坚持的原则，要有坚决的教育信条，就想行知先生说的“教师要守得住清贫，耐得