概括散文的主题教案

1、PAGE PAGE 16散文导学案之二概括散文的主题大江中学高三 HYPERLINK /yuwen/ t _blank 语文组 学案序号:备课时间:2012.12.26 主备人:施莉莉 复习重难点: 理解文章内容,概括散文主旨。课前预习1.“中心主题”：文章所表达的主要内容及达到的主要目的，简单地说就是主旨。2.“概括中心主题”：通过对描写的事物、刻画的人物、记叙的事件等内容的分析，概括文章的主旨。它包括两层意思：概述主要内容；揭示基本观点或作者价值判断。 3.写人叙事类散文：或对人物作出评价和赞美，或揭示事件的意义，或从人物事件中生发对人生等问题的感悟和认识；写景状物类散文：借景、物抒发作者

2、对社会、对人生的某种感悟；哲理性散文：往往是作者对人生或生活尖锐的揭示或率直的评价，表明自己的态度。4.概括主旨解题思路：综合归纳法关键部位分析法区别文体分析法文外信息联系法概括主题的步骤：第一步，通读全文，了解文章大概内容。第二步，细读每一段，概括每段基本含义。第三步，整合每段的含义，抓住关键词语，归纳出全文主旨。 一、 典型例题 下面是一道 HYPERLINK /Special/gk/ 高考题,阅读后完成问题。 炉火 臧克家 金风换成了北风,秋去冬来了。冬天刚刚冒了个头,落了一场初雪,我满庭斗艳争娇的芳菲,顿然失色,鲜红的老来娇,还有各色的傲霜菊花,一夜全白了头。两棵丁香,叶子簌簌辞柯了,

3、像一声声年华消失的感叹。 每到这个季节,十一月上旬,我生上了炉火,一直到明年四月初,将近半年的时光,我进入静多动少的生活。每到安炉子和撤火的时候,我的心里总有些感触,季候的变迁,情绪的转换,打下了很鲜明、很深刻的印记。 我的小四合院,每到冬季,至少要安六个炉子,日夜为它奔波,我的家人总是念咕说:安上暖气多省事,又干净。我也总是用我的一套理由做档箭牌:安暖气花费太大呀,开地道安管子多麻烦呵,几吨煤将放在何处?还得有人夜里起来烧锅炉我每年这样搪塞,一直搪塞了二十一年。其实,别的都是假的,我中心的一条是:我爱炉火! 我住北房,三明两暗。左右两间有两个炉子,而当中的会客厅,却冷冷清清,娇花多盆,加上两

4、套沙发,余地供回旋的就甚少了。客人来了,大衣也不脱,衣架子成了空摆设。到我家做客的朋友们都说我屋子的温度太低了。会客室里确实有点冷清,而我的 HYPERLINK / 写作间兼卧室却暖和和的。炉子,成为我亲密的朋友,几十年来,它的脾气我是摸透了。它,有时爆裂,有时温柔,它伴我寂寞,给我安慰和喜悦。窗外,北风呼号,雪花乱飘,这时,炉火正红,壶水正沸,恰巧一位风雪故人来,一进门,打打身上的雪花,进入了我的内室,沏上一杯龙井,泡沫喷香,相对倾谈,海阔天空。水壶咝咝作响,也好似参加了我们的叙谈,人间赏心乐事,有胜过如此的吗? 每晚,我必卧在床上的,对着孤灯,夜读至十时,或更迟些。炉火伴我,它以它的体温温

5、暖着我,读到会心之处,忽然炉子里砰砰爆了几声,像是为我欢呼。有时失眠了,辗转不能安枕,瞥看炉子里的红光一点,像只炯炯的明眸,我心安了,悠悠然,入了朦胧的境界。 暖气,当然温暖,也干净,但是呵,它不能给我以光,它缺少性格与一种活力。我要光,我要性格,我要活力。 我想到七八岁上私塾的时候,冬天,带上个铜“火箱”,里面放上几块烧得通红的条炭,用灰把它半掩住,“火箱”盖上全是蜂窝似的小孔,手摸上暖乎乎的,微微的火光从小孔里透露出来,给人以光辉,它不仅使人触感上感到温暖,而且透过视觉在心灵上感受到一种启示与希望的闪光。, 有这种生活经验的人,会饶有情趣地回忆起隆冬深夜,置身在旷山大野中,几个同伴围在篝火

6、旁边取暖的动人情景。火,以他的巨大热量使人通体舒畅,它的火柱通天而起,在黑暗中给人以一种巨大的鼓舞力量与向前冲击的勇气。在它的猛烈的燃烧中,迸出噼噼啪啪的爆炸,不像一声声鼓点吗? 炉火当然不是铜“火箱”,也不是篝火,可是它们有着同样的性格:它们发热,它们发光,它们也能发出震撼人心的声响。几十年来我独持异议不安暖气,始终留恋着炉火,原因就在此。 1984年11月24日 1、第一自然段,作者写了“秋去冬来”的景色,这样写有什么作用?请简要分析。 起铺垫(或引出下文)的作用。写“秋去冬来”,自然引出下文的“炉火”,由自然环境的变化写出了作者的感伤情绪,为下文写“炉火”的意蕴预设了空间。 2、文中作者

7、的情感发生了哪些变化?请用三个词语予以概括。 感伤(感伤之情) 感动(温馨之情) 感奋(激昂之情) 3、第四、五自然段,作者运用了哪些表现手法写“炉火”?请简要赏析。 运用了对比手法、拟人手法、比喻手法。通过冷暖对比突出了炉火带给人的温馨之感。文中“它的脾气我是摸透了”、炉火像“明眸”等拟人、比喻手法,形象生动地传达出作者对炉火的喜爱之情,表现出炉火对作者的特殊意义。 4、文中写了“炉火”,为什么还写“火箱”“篝火”?请分析作者的 HYPERLINK / 写作用意。 这样写可以丰富“炉火”的意蕴,“火箱”和“篝火”不仅给人带来温暖,还给人以启示与希望、力量和勇气从而深化了主题,也使行文富于变化

8、。 5、这篇文章的主旨是不是“怀旧”?为什么? 不是。文章有怀旧情感,但并非全文主旨。文章主旨是艺术地揭示了“炉火” 带给人的温暖与活力、希望与勇气,表明了作者热爱生活、积极向上的人生态度。 二、 方法指导 对散文主题的概括,必须是在理解语句,把握文意的基础上进行。其基本方法有:1.从分析散文类型入手2.从文章关键点入手对文章中心而言，文章的标题、开头和结尾等都是特别要注意的地方。抓住这些关键点不失为归纳内容要点、概括中心意思的有效途径。3.从分析结构层次入手有些文章主旨比较含蓄，难以把握，只能在理解和分析全文的基础上，划分文章层次，归纳各层层意，进而提炼出中心主旨。4.从分析文章抒情议论性句

9、子入手文中抒情议论的句子，往往能直接表达作者对所写对象的看法，同时又揭示出事物的本质，表现文章中心思想。5.从分析文章写作背景入手适当借助注解，调动自己的知识储备，尽可能多地了解事物、人物活动的时代背景和写作意图。 三、巩固提高 告别三峡 赵本夫 告别三峡,已经讲了几年。其间除去旅游部门炒作的成分,全国和世界各地的游客,多是怀着真诚惜别的心情去三峡的。长江浩浩荡荡,自由自在地奔腾了亿万年,第一次被人类强行改变它的面目。今年六月大坝蓄水后,上游六百多公里的长江,将变成一个狭长而巨大的水库,三峡将不再是昔日的三峡,长江也不再是过去的长江了。它将失去许多原始的形态和野性,变得温顺、驯服。建造三峡大坝

10、是经过 HYPERLINK /kexue/ t _blank 科学论证的,我们不怀疑它将在防洪、发电、航运等诸多方面发挥特殊的功用。但当这条亘古以来一直追求自由的大水终被锁住时,人们还是蓦然生出一种怜惜、怅然和失落。 去年十月底,我终于去了三峡。正是深秋时节,长江两岸的山峦有些冷峻之气,“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。我的确感受到了大江的气势。但老实说,三峡并没有我想象中那么美丽奇伟,山不够绿,水也不够清,浑黄的江水泥汤一样翻滚流淌。江面上往来船只很多,有客轮,那上头满载着告别三峡的游人;也有货船,装满各种各样的物资,船体吃水很深,看了让人揪心。江面繁忙而嘈杂,即使面对美景,也少了从容欣赏

11、的情趣,只感到一种紧迫和忙乱。此时,距三峡明渠截流只有几天的时间了,届时将要断航,该运的急用的货物要赶快运出,天南海北赶来的游客要最后看一眼原始的三峡。那时,我和所有的游客一样,都显得多情而惆怅。但在后来的日子里,当我实地目睹了涪陵、万州、云阳、巫山等地移民拆迁的许多现场后,却突然发现自己和游人的多情惆怅是多么的空洞。 在整个三峡库区,有一百多万移民,其中有十二万人迁去外省定居,剩下的或远或近,也都要离开自己的家园。长江两岸,到处可见残墙断壁,瓦砾成堆,一座座县城,一个个乡镇和村落,全都成了废墟。百万移民为三峡工程建设所作出的巨大牺牲,他们舍弃祖辈生活的土地远离家乡的故事,搬走前夜一村人在露天

12、场地上喝告别酒时相拥而泣的场面,临行前向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜的情景,一次次让我动容,让我顿生敬意。那时我才真切感到,他们才是告别三峡的主角。游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情,而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的。 告别不一定都是坏事。在远离长江的地方,我同样也看到了一座座崭新的城市和村镇,三峡移民已经开始新的生活,建设新的家园。其实,在今天的中国,移民已不应再被看成苦难的象征。中国所有的城市都在急速发展,正是因为新移民走了进来。而为数更多的遍布全国的打工族和流动人口,正像鸟儿寻找新的栖息之地,随时准备把家乡作故乡,把他乡作家乡。在人类历史上,移民总是伴随着苦难和生离

13、死别,但同时也促进了经济文化的交流乃至人种的优化。移民从来就是一股活水。当年,如果没有欧洲移民,就不会有今天的美利坚。中国人固守家园,终老一生的传统观念已经发生了变化,移民正成为当今中国具有活力和开拓精神的一个群体。 2003.2.14 1.“游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情,而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的”,这句话在文中的含意是什么? (1)游人的告别只是对“原始长江三峡”景点的告别,由此生出的只是怜惜、惆怅和失落。 (2)百万移民的告别则是故土难离的割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲。 2.梳理文章结构,回答下列问题: (1)文章在材料安排上有何特点? 以“告别”为中心 感

14、性到理性(层层深入) (2)“告别不一定都是坏事”这句话在文中有何作用? 过渡总领后文 3.全文渗透着作者告别三峡的强烈情感,请具体说明其情感的变化。(6分) 由惆怅而失落到感动与崇敬,再由感动与崇敬到肯定和褒扬。 惆怅而失落 感动与崇敬 肯定和褒扬 4.文章第三段中写三峡移民告别时“相拥而泣”、临行前“磕头祭拜”,第四段又写“中国人固守家园,终老一生的传统观念已经发生了变化”,这样写是否矛盾?请作简要分析。 (1)不矛盾。 (2)前者是从情感的角度着笔,后者是从思想观念的角度着笔。 “喝告别酒时相拥而泣”向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜”表现的是与故人故土的难舍难分、依依惜别的故乡情怀。

15、“搬走”“临行”正说明了三峡移民顾全大局而奔赴他乡,并非固守家园而终老一生。移民们安土重迁的传统观念已经发生了变化,但这并不影响他们对故土的深厚情感。散文导学案之一分析散文的结构（第一课时）大江中学高三 HYPERLINK /yuwen/ t _blank 语文组学案序号: HYPERLINK / 备课时间:2012.12.24 主备人:施莉莉学习目标 了解散文全文思路类试题特点，探寻命题规律，掌握答题思路。复习重难点: 理清散文的思路,借助结构理解文章内容。课前预习：常见题型1：分析某段文字（开头、中间、结尾）在文章中的作用。 【提问变体】：1.作者为什么这样写？2.作者这样写有什么好处？3

16、.文章为什么从写起？4.文章为什么花大量的篇幅写？5.作者这样安排有什么用意？6.请对某节文字作简要赏析。 【答题思路】 内容上：写的什么,与主旨之间的关系。 结构上：与标题、上下文之间的关系。 效果上：有无手法及产生的效果。2指出文章的结构方式，并作简要分析。3请具体分析文章的行文思路。4简析文章的结构特征或者文章在谋篇布局上有什么特点。【知识储备】（1）在文首段：1开篇点题，开门见山 2照应题目 3总领全文，提挈全篇，提纲挈领4渲染气氛 5埋下伏笔，为下文作铺垫 6设置悬念，制造波澜。（2）在文中段：1承上启下（过渡） 2总领下文 3总结上文（3）在文末段：1画龙点睛，点明中心2升华感情，

17、深化主题3照应开头，首尾呼应，结构严谨4言有尽而意无穷2线索：起到组织材料、贯穿全文的作用。（物线、情感线索、游踪线索、人物线索）3篇结构特点：纵式结构、横式结构、网状结构1起承转合，曲折有致 2欲扬先抑，欲抑先扬，先抑后扬，先扬后抑3总分得当，层层深入 4以小见大5点面结合，以点带面 6倒叙、插叙不同文体的结构思路是不同的。记叙文：包括小说、散文等，常按时间、空间、人物、事件、情感等结构全文。议论文：常按引论、本论、结论三部分结构全文。说明文：常按时间、空间、逻辑等顺序结构全文。文章常用的结构方式：总分式，递进式，并列式，对照式。散文的一般思路：缘起描述（对象）联想感悟叙事类：多按时间、空间

18、为序； 抒情类；多以感情变化为序；议论类：多以逻辑关系为序。 一、 典型例题高考题回眸（08湖北卷）阅读下面的文字，完成16-19题。 雾 季羡林 我从来没有喜欢过雾。 抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：外面是大雾弥天。昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一顶顶的白帽子，这些都是万古雪峰，在阳光下闪出了耀眼的银光。这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩子一般地喜悦。现在大雾遮蔽了一切，连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下。旅馆后面的那几棵参天古树，在平常时候，高枝直刺入晴空，现在只留下淡淡的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代的画。昨

19、天抵达旅馆下车时，我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒在一大堆砖上。现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的也是红砖。但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动，原来是一束束红色的鲜花。我不禁自己笑了起来。 正当我失神落魄地自己暗笑的时候，忽然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声。浓雾虽然遮蔽了形象，但是却遮蔽不住声音。我知道，这是鸽子的声音。当我倾耳细听时，又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声。这都是我意想不到的情景。我万万没有想到，我在加德满都学会了喜欢的两种动物鸽子和狗，竟同时都在浓雾中出现了。难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗? 世界上，喜欢雾的

20、人似乎是并不多的。英国伦敦的大雾是颇有一点名气的。有一些作家写散文、写小说来描绘伦敦的雾，我们读起来觉得韵味无穷。对于尼泊尔文学我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊尔作家专门写加德满都的雾，但是，不管是在伦敦，还是在加德满都，明目张胆大声赞美浓雾的人，恐怕是不会多的，其中原因我不甚了了，我也没有那种闲情逸致去钻研探讨。我现在在这高山王国的首都来对浓雾大唱赞歌，也颇出自己的意料。过去我不但没有赞美过雾，而且也没有认真去观察过雾。我眼前是由赞美而达到观察，由观察而加深了赞美。雾能把一切东西：美的、丑的、可爱的、不可爱的，都给罩上一层或厚或薄的轻纱，让清楚的东西模糊起来，从而带来了另外一种美，一种在光

21、天化日之下看不到的美，一种朦胧的美，一种模糊的美。 一些时候以前，当我第一次听到模糊数学这个名词的时候，我曾说过几句怪话：数学比任何科学都更要求清晰，要求准确，怎么还能有什么模糊数学呢？后来我读了一些介绍文章，逐渐了解了模糊数学的内容。我一反从前的想法，觉得模糊数学真是一个了不起的发现。在人类社会中，在日常生活中，在社会科学和自然科学中，有着大量模糊的东西。无论如何也无法否认这些东西的模糊性。承认这个事实，对研究学术和制订政策等等都是有好处的。 在大自然中怎样呢？在大自然中模糊不清的东西更多。连审美观念也不例外。有很多东西，在很多时候，朦胧模糊反而更显得美。月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣

22、在心头吗？在这里，观赏者有更多的自由，自己让自己的幻想插上翅膀，上天下地，纵横六合，神驰于无何有之乡，情注于自己制造的幻象之中；你想它是什么样子，它立刻就成了什么样子，比那些一清见底、纤毫不遗的东西要好得多，而且绝对一清见底、纤毫不遗的东西，在大自然中是根本不存在的。 我的幻想飞腾，忽然想到了这一切。我自诧是神来之笔，我简直陶醉在这些幻象中了。这时窗外的雾仍然稠密厚重，它似乎了解了我的心情，感激我对它的赞扬。它无法说话，只是呈现出更加美妙更加神秘的面貌，弥漫于天地之间。 （选自中华散文珍藏本丛书季羡林卷，有删节） 步骤一：解文 通读文本，把握主旨，理解脉络，情感变化 纵观文本 关注标题 理清脉

23、络 划分层次 情感基调 把握主旨 主旨：赞美一种模糊朦胧的美 思路：作者的感情变化过程 不喜欢喜欢欣赏赞美陶醉 步骤二：解题 16文章的第、自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节。从本文的主旨来看，这些细节描写表现了雾的哪些主要特点？从艺术表达效果来看，这些细节描写又有什么作用？ 答： 【解析】本题重点考查对文学作品表达技巧的鉴赏。 审题朗读组织语言，答题师生讨论，找出答题问题及关键 【评说】主旨是文章的灵魂，它必然辐射到文章的每一个环节之中，在做题的时候，无论是有关内容还是形式的，或多或少，或直接或间接的体现对考生把握主旨的考查。既然如此，我们在根据题意揣测与之相对应的局部内容时，一定要注意

24、结合主旨考虑。 如第16题第一问：文章的第自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节。从本文的主旨来看，这些细节描写表现了雾的哪些特点？读完全文，可以知道本文的主旨在第段末尾，即赞美因遮蔽而模糊的美。“能把一切东西都给罩上一层或厚或薄的轻纱”，讲的是“遮蔽”，“让清楚的东西模糊起来”，讲的是“模糊”。再看局部：第段写因“大雾遮蔽了一切”，我“误将”一束束红色的鲜花“看成是头天见到的红砖”，可见多么地模糊。同样，第段中，由于浓雾“遮蔽了形象”， “我”只能凭借“咕咕的叫声”和“阵阵的犬吠声”而知道出现了“鸽子和狗”。考生只要观照主旨考虑段有关内容，就可以准确地答出第一问：雾的主要特点是遮蔽性和模糊性

25、。假如没有结合主旨，或许只会答出“遮蔽性”；假如没有细读局部，或许只会答出“模糊性”，二者都不全面。 【答案】(1)雾的主要特点:模糊性和遮蔽性。（整体加局部） 第二问： 从艺术表达效果来看，这些细节描写(指“鲜花和动物”笔者注)又有什么作用？ 艺术表达效果： 细节描写： 黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身走了。”（鲁迅药）作者对康大叔取钱的动作描写，用了“抓”“捏”等动词，准确地写出了他接钱、数钱的熟练程度，生动地刻画了康大叔凶狠、贪婪、惯于敲诈的丑恶嘴脸。 药中的一段描写：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏

26、住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就象一群“鸭”，生动形象，一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌、事物的本质。 我们根据细节描写的一般作用，可以答出富有共性的两点：一是使文章内容更加丰富；二是使文章生动活泼，增强文章的情趣和可读性这两点是任何作品中的细节描写都

27、不例外的。除这两条之外，再观照主旨，答出其具有本文个性特点的另一条作用：“为了突出雾的主要特点”，本题的三条答案就齐备了。 【答案】：（2）细节描写的艺术表达作用：为了突出雾的主要特点；使文章的内容更加丰富；行文生动活泼，增强文章的情趣和可读性。（个性加共性） 17请用一句简洁的话，概括文章第自然段的主要观点，不超过20字。 答： 【解析】本题重点考查归纳内容要点，概括中心意思。 【评说】解答这一类题的思路具体为：一是审明题干的限制性因素，包括答题的范围、角度、句式、字数等；二是筛选出相关的信息和材料，找准两三个关键点；四是围绕关键点按要求进行整合，并加以调整贯通。 【解析】本文由两部分构成，

28、前半段是叙事，后半段是议论，后面的议论是在前面叙事的基础上发出的，所以归纳后半部分的要点就能得出本段的特点。 （答此题时，先找到该段的核心议论句：“在人类社会中，在日常生活中，在社会科学和自然科学中，有着大量模糊的东西。无论如何也无法否认这些东西的模糊性。”再根据不超过20字的字数要求将原句进行浓缩，保留加着重号的内容即可。 【答案】在社会生活和科学中都有模糊性。（摘要加抽象） 18“月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？”根据第自然段的内容，谈谈作者这样说的理由。 答： 【解析】本题主要考查对作者观点态度的分析概括。 【评说】作者写文章往往是围绕一个中心，表达某种感情。文中所表达的思

29、想感情，表明了作者看问题的角度，在某种程度上体现了作者的立场。尤其是文章的主旨，更是直接体现了作者的观点态度。因而，在阅读时只要把握住中心内容就可以分析概括作者的观点态度。作者在文章中的观点和态度，有时比较直接、明显，集中；有时则比较分散，需要对有关内容进行综合分析；而有时则隐含于字里行间，还需仔细分析和抽象概括。要学会提取要点、抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。 （答此题时，先在第段中找到题目所引的那句话，然后“瞻前”，除了过渡句之外，只剩下“有很多东西，在很多时候，朦胧模糊反而更显得美。”这正是“月下观景”、“雾中看花”别有情趣的原因之一。再来“顾后”，紧接着一句话是“在这

30、里，观赏者有更多的自由，自由让自己的幻想插上翅膀”，这是对上一句话的进一步延伸。当然是“月下观景”、“雾中看花”别有情趣的另一个原因。至于下文，则是对“自由想象”审美情趣的形象描写。可见，本题的答案应为两条： 【答案】因为朦胧模糊的东西有时反而更美。 因为模糊的东西比清晰的东西更能激发观赏者自由地想象，从而增强审美情趣。（瞻前顾后） 19.本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。 答： 【解析】本文考查考生对文章的行文思路的把握能力。分析时，一方面要顺着作者对于雾的描写思考，另一方面要紧紧把握作者的感情，也就是说要顺着物的线索和情的线索索进行梳理分析。总体思路是：由情线发端，接着物线、情

31、线并行，再到情线突现，最后物线、情线合而为一。 至于第19题要求具体分析(实际是概括)文章的行文思路。其答案有四条：作者开篇说“不喜欢”雾；来到加德满都后，作者开始“喜欢”、“欣赏”、“赞美”加德满都的雾景；雾引发了作者的理性思考；作者最终“陶醉”在雾景的幻象之中。这四条答案，分别从原文的第段、第至段、第段、第段概括而来。除第条答案可从第段中摘录出来以外，其它3条答案均要对相应段落进行抽象概括。可见，两种概括方式都要用上。(摘要概括和抽象概括相结合） 【答案】作者开篇说“不喜欢”雾。 来到加德满都后，作者开始“喜欢”、“欣赏”、“赞美”加德满都的雾景。 雾引发了作者的理性思考。 作者最终“陶醉

32、”在雾境的幻象之中。 【评说】做题时，应该在整体把握文章内容的基础上，逐渐弄清文章段意、层意，只有如此，才能理清文章的思路。考生务必要认真读懂全文的主要内容，在此之前，不要匆忙答题，以防“答非所问”。 二、 方法指导 分析散文结构就是要根据文章的线索和材料安排的顺序,弄清文章的段落、层次、开头结尾、过渡照应等问题。具体说就是划分文章的结构层次。它有三个方面的要求; 1、 能够分析段内的结构层次。 2、 能够分析全篇的结构层次。 3、 能够在把握结构层次的基础上,根据要求进行归纳整理。 分析散文的结构,把握文章思路,可以从以下几方面入手: 1、分析段内的表达方式。有的语段,语言表达方式较单一,有

33、的兼用多种表达方式。对这种语段,可根据不同表达方式划分层次。 2、根据句意归纳。一个语段有多个句子组成,准确把握句子间的意义关系,将几个句子分别归于几个意义点中,根据聚集联结的紧密程度,从意义疏松处断开。 3、把握体现思路的重要语句; 分析文段的中心句。根据文段的中心句来明确文段的意思,根据对中心句的关联判断来把握文章的思路。文段的中心句往往在开头,作段首概括,或在文段的结尾,作段末 HYPERLINK / 总结。 分析标志性的语句。利用一些标志性的词语可以加快对文章的理解。如:既、又、并且、第一、一方面、原因之一、进一步说、总之、因此、所以等。这些语言标志对分析句群,把握段意,从而明确文章的

34、结构和思路很有帮助。 分析承上启下的句子。承上启下的句子承上是对上文的 HYPERLINK / 总结,启下的内容是对下文的概括。分析承上启下的句子,有助于把握文章的结构和思路。 分析文章的线索。文章的线索有时间线索、空间线索、事物线索、感情线索等。如莫伯桑的项链以事物“项链”为线索,以“借项链丢项链赔项链谈项链”来组成清洁结构,通过对文学作品的线索的分析,有助于把握文学作品的脉络。 三、巩固提高 书 朱湘 (1)拿起一本书来,先不必研究它的内容,只是它的外形,就已经很够我们的赏鉴了。 (2)那眼睛看来最舒服的黄色毛边纸,单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉,令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。他所以能幸免而来与我们相见的这段历史的本身,就已经是一本书,值得我们的思索、感叹,更不须提起它的内含的真或美了。 (3)还有那一个个正方的形状,美丽的单字,每个字的构成,都是一首诗;每个字的沿革,都是一部历史。飙是三条狗的风:在秋高草枯的旷野上,天上是一片青,地上是一片赭,中疾的猎犬风一般快的驰过,嗅着受伤之兽在草