高中语文-最后的常春藤叶课件-苏教版必修2

1、最后的常春藤叶 美欧亨利 第一页，编辑于星期五：十二点 四十二分。检查生字词昵 称 锡镴 牛仔 一瞥 咆 哮 掺 假 苔藓 蹑手蹑 脚 殡 仪馆颤：颤 抖 颤 栗 槛：门槛 兽槛 模：模 特 模 样 抹：抹 布 涂抹 拐弯抹 角第二页，编辑于星期五：十二点 四十二分。昵n称 锡镴l 牛仔zi一瞥pi 咆po哮 掺chn假 苔藓xin 蹑手蹑ni脚 殡bn仪馆颤chn抖 颤zhn栗 门槛kn 兽槛jin模m特 模m样抹m布 涂抹m拐弯抹m角第三页，编辑于星期五：十二点 四十二分。学习目标：1、理清故事情节,体会结尾写法之妙 2、探讨人物形象，感悟人性之美 第四页，编辑于星期五：十二点 四十二分。

2、 1欧亨利18621910，美国短篇小说家。 欧亨利一生写了300多篇短篇小说，大局部反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活。他的作品往往有一个突出的艺术特点出人意料的结局，故事奇特又耐人寻味。 二、作家、作品简介 ：第五页，编辑于星期五：十二点 四十二分。琼珊的遭遇可以给人怎样的启示？每个人都会遇到困难和挫折，关键是看你自己有没有信心，能不能去面对，有没有勇气战胜它。琼珊也曾陷入失望之中，但她在贝尔曼用生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。欧亨利美?麦琪的礼物? ?警察与赞美诗?莫泊桑法?项链?羊脂球?契诃夫俄?变色龙? ?小公务员之死?世

3、界三大短篇小说巨匠： 第六页，编辑于星期五：十二点 四十二分。读小说要从三要素切入解读：人物环境 ： 社会环境 自然环境故事情节小说三要素第七页，编辑于星期五：十二点 四十二分。?最?中三要素的安排：人物：贝尔曼琼珊苏艾医生社会底层小人物 环境:一个贫民窟似的地区 苔藓遍地、阴暗潮湿、穷苦、街道错综复杂、居住空间狭窄风格古香古色 艺术气氛浓厚情节：第八页，编辑于星期五：十二点 四十二分。 女画家琼珊因为肺炎而失去了对生命的信心，把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤叶上。好朋友苏艾把这件事告诉了贝尔曼。老贝尔曼为了帮助琼珊，在风雨交加的夜晚画了一片常春藤叶在墙上，这片不落的叶子给予了琼珊生命的希望

4、。概括情节第九页，编辑于星期五：十二点 四十二分。最后的常春藤叶开端开展高潮结局琼珊病危琼珊望叶等死藤叶仍在琼珊重燃生的欲望琼珊获生贝尔曼画叶献身第十页，编辑于星期五：十二点 四十二分。四天中的变化十一月：一天早晨：第二天早晨：第三天天色刚明：第四天下午：琼珊病倒贝尔曼知晓琼珊病重 贝尔曼画叶琼珊病危 贝尔曼生病琼珊病好转 贝尔曼住院琼珊病好贝尔曼去世第十一页，编辑于星期五：十二点 四十二分。认识贝尔曼 请把文中描写贝尔曼的句子找出来第十二页，编辑于星期五：十二点 四十二分。 年纪六十开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。 他替“艺术区一些雇不起

5、职业模特儿的青年艺术家充当模特儿，挣几个小钱。 他喝杜松子酒总是过量，老是唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。 他还是个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情。 第十三页，编辑于星期五：十二点 四十二分。 “难道世界上竟有这种傻子，因为可恶的藤叶落掉而想死？我活了一辈子也没有听到过这种怪事。不，我没有心思替你当那无聊的隐士模特儿。你怎么能让她脑袋里有这种傻念头呢？唉，可怜的琼珊小姐。 我已经说了半天，愿意为你效劳。天哪！像琼珊小姐那样的好人实在不应该在这种地方害病。总有一天，我要画一幅杰作，那么我们都可以离开这里啦。 第十四页，编辑于星期五：十二点 四十二分。 他上了年纪，身体虚弱，病势来得很猛。他可没

6、有希望了。 那是贝尔曼的杰作那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。 第十五页，编辑于星期五：十二点 四十二分。贝尔曼是怎样一个人？形象一：正面描写外貌描写：年老瘦小 性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话杰作牢骚满腹 一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。语言描写：对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵 “可怜的琼珊“可恶的叶子 善良，有同情心，关心他人。第十六页，编辑于星期五：十二点 四十二分。形象逆转： 人格升华后，我们重新审视“初见贝尔曼，归纳贝尔曼的典型形象 平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗炽热的、金子一样的爱心。 穷困潦倒仍无私关心、帮助他人，甚至不惜生命代价。 “期待了

7、二十五年的杰作，不得志仍执着不放弃追求，抱负远大。 形象二：侧面描写医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了 苏艾： “最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。 人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神。第十七页，编辑于星期五：十二点 四十二分。为什么说最后一片叶子“是贝尔曼的杰作？读最后一段 第一，这片叶子拯救了琼珊，使她树立了活下去的信念，并支撑她活了下去； 第二，它是绝笔之作，贝尔曼为此付出了生命代价； 第三，整片叶子凝结了贝尔曼的真情和蔼良，闪烁着贝尔曼人性之美的光辉。 第四，这片叶子画得极其逼真，连同为画家的琼山也没有觉察出来。 第十八页，编辑于星期五：十二点

8、 四十二分。?最后的常春藤叶?中心思想是什么？歌颂了艺术家之间相濡以沫的友爱和苍凉人生中那种崇高的艺术家品格舍己救人。 琼珊曾陷入失望之中，但她在贝尔曼用生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。启示读者坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。第十九页，编辑于星期五：十二点 四十二分。小说发生在怎样的环境里？环境描写有何作用？环境：社会下层艺术家聚居的小区。 特点：街道错综复杂居住空间狭窄 风格古香古色艺术气息浓厚 苔藓遍地阴暗潮湿穷苦 风雨交加 作用：为人物提供活动的舞台衬托琼珊悲凉的心境 反衬贝尔曼高尚的心灵衬托社会底层小人物 真挚的友爱第二十页，编辑于星期五：十二点 四十二

9、分。 琢磨欧亨利式结尾。讨论： 1假设没有画的那叶子，按照正常逻辑你觉得故事会发生怎样的结果？ 叶子落尽，琼珊彻底失去活下去的信念，很可能死去的就是她。2“欧亨利式的结尾有何特点？ 短篇小说大师在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公的命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。第二十一页，编辑于星期五：十二点 四十二分。叶子的不落？ 前文中有没有暗示最后的一片叶子是假的？有伏笔吗？ 明确：有，文中有三处伏笔。 “仍旧有一片常春藤叶贴在墙上的“贴字。 “黄昏时，孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住

10、地打在窗上那片常春藤叶仍在树上。 “你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？ 出乎意料之外 全在情理之中第二十二页，编辑于星期五：十二点 四十二分。琢磨语言风格:读四、五节说说欧亨利语言有何特点：采用幽默、幽默、俏皮、夸张、挖苦、比喻等奇特语言艺术，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪，被称为“含泪的微笑。 第二十三页，编辑于星期五：十二点 四十二分。琼珊:年轻女画家，感染肺病，病重，因高烧而产生玄想。脆弱，悲观，重新获得信心 语言描写 神态描写第二十四页，编辑于星期五：十二点 四十二分。 苏艾琼珊的室友，画家，知道琼珊病情，故用轻松 善意的谎

11、话，从精神上抚慰， 无微不至的照顾 。穷困，依然细心地照料朋友，善意地撒谎、拉窗帘、一直陪伴她、宽慰她。 友善第二十五页，编辑于星期五：十二点 四十二分。请同学们给贝尔曼写一段文字 贝尔曼，一位老人，一位失意的老人，一位关爱他人的老人，一位让我们由衷敬仰的老人。他在美术园地辛勤耕耘了四十载却一无所获的老艺术家，凭着他博大的爱心，用他的生命为代价，完成了一幅不朽的杰作。第二十六页，编辑于星期五：十二点 四十二分。 风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换表达。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。 2007感动中国人物孟祥斌的颁奖词 第二十七页，编辑于星期五：十二点 四十二分。想象情节空白处，即贝尔曼雨夜画叶子的情节 。第二十八页，编辑于星期五：十二点 四十二分。小说的高潮局部应该是贝尔曼画常春藤叶，但作者对此并没有进行详细的描写，请你发挥想象， 在风雨交加的夜晚，贝尔曼是如何画这片叶子的？试续写，字数约200字。1、运用想像，要想像合理，符合人物的性格；2、多描写，少记叙，要求生动形象；3、续写中可运用外貌描写、语言描写、动 作描写、心理描写等描写手法。应用拓展1第二十九页，编辑于星期五：十二点 四十二分。应用拓展2本文结尾