第五课让挫折丰富我们的人生

1、按住 Ctrl 键单击鼠标打开教学动画全册第五课让挫折丰富的人生第一框：人生难免有挫折（1一、教学目标：）知识目标：知道人生总会有经受挫折，要在挫折中奋起。能力目标：遇到挫折时，能具体分析造成挫折的情感、态度、价值观：培养不畏挫折的可贵的心理品质二、教学重难点：教学难点：人生难免有挫折三、教学方法：举例子、法、归纳法四、教学：多课件导入：学生活动一：猜一猜，现在先做一个猜一猜：认为班有多少人在成长过程中遇到过、碰过“钉子”、有过失败的经历？大概的比率是多少？请举手示意比例数。的回答太了。这也是这节课要探讨的人生难免有挫折（板书）一、挫折与人生相伴1、挫折学生活动二：说一说说一说自己成长过程中最

2、深刻的一次挫折？通过这个小小的你能得出什么结论？每个人都遭遇到挫折，挫折是的每个人每时每刻都是在与挫折的对抗中成熟、成长、坚强起来，直至最后的成功。成长的历史就是不断战胜挫折的历史。把在成长过程中遇到的、碰的“钉子”、做事失败统称为挫折。在生活中可能遇到各种各样的挫折，因此产生挫折的原因也是多种多样的。请大家看四幅图，归纳总结产生挫折的原因有哪些？（多展示）概括起来，主要是两大类原因：不能2、产生挫折的原因和及时防范的及各种人为。不能和及时防范的及各种人为。随着科技的不断发展，人们对自然的认识会越来越深刻，抵御自然的能力会越来越强，但是要想完全避免是不可能的。体力、智力、外貌以及生理缺陷等方面

3、会对个人产生挫折心理。如刚才讲的挫折的原因都属于人为。我校初三学生体检由于人的活动受各方面的制约，因此，人们难免会遇到各种挫折。人们不可能完全避开这些或不让这些发生作用，这就决定挫折是的。挫折伴随人的一生。应该怎样处理挫折与人生的关系呢？换句话说在挫折面前应有怎样的态度？学生活动三：想议一议多动画师：盘子里分别装着萝卜、鸡蛋和咖啡豆，我把这三样东西放在沸水里煮了 30 分钟，煮了30的萝卜、鸡蛋、咖啡豆会怎样呢？拓展思维：咖啡豆只有通过研磨才能变成咖啡粉，咖啡粉只有经过煮熟、过滤才成为一碗浓郁的咖啡。咖啡喝起来是苦的，但细细品尝起来是香甜的，回味无穷。咖啡豆在变成咖啡的过程中，不仅战胜了磨难，

4、还以另外一种形式实现了自己人生的价值，这种精神，这种境界是值得我们每一个人深思的。二、不同的态度，不同的结果在挫折面前有哪几种态度呢？有三种：一种是胆怯、的人结果一事无成一种是意志不坚定或者容易满足的人（半途而废）不能坚持到底一种是意志坚强、有信念的人，获得成功，实现人的价值每一个人在成长的都会遇到挫折，都会遇到，都会“碰钉子”，只不过是挫折有大有小，但关键是如何面对挫折。请大家看一幅请大家猜猜看这人是谁？她与不同之处吗？ 他们创造了什么？她们的成功容易吗？有谁知道她们其中的故事吗？ 老师也知道一些有关的故事。发资料。学生活动四：请阅读并归纳在她成长的过程中遇到了哪些？看谁找得全？为什么能成功

5、？多千手曾经用这样的文字，精辟而质朴地概括了自己的人生哲学：“其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的，然后带着一颗感恩的心去面对人生的不这就是我所领悟的生活真谛。”你认为在面对和挫折时应该采取什么态度？学生活动五：悟一悟：梅花的寓意？第一框：挫折面前也从容（2教学目标：）1、知识目标。引导学生客观地分析挫折和逆境，认识挫折具有两重性，一方面可以磨炼意志、增长智慧，另一方面也可以使人意志消沉；帮助学生掌握战胜挫折的方法。2、情感、态度、价值观目标。树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服的优良品质。3、能力目标。初步掌握分析挫

6、折的能力；初步形成自我应对挫折的能力。教学重点、难点：1、教学重点：战胜挫折的方法。2、教学难点：运用战胜挫折的方法解决实际中导入：第九交响曲。师：，听这样一句话吗：“我要扼住命运的喉咙，它决不能把我完全压倒。”他是，你了解他吗？这个乐曲的是什么，听完以后你想到什么？师：通过上节课的学习知道：人生难免有挫折，而人们在挫折面前的态度不同会导致不同的结果。因此，在挫折面前应该选择坚强的人生态度。那么，对于来说，遭遇挫折一定是一件坏事吗？能不能将它变成一件好事呢?能不能战胜挫折呢？人们经常使用些什么方法战胜挫折呢？这就是第二框题“挫折面前也从容”将要学习和的主要内容。新授：一、艰难困苦，（板书）活动

7、 1：小辩论对于来说，遭遇挫折一定是一件坏事吗？能不能将它变成一件好事呢?中学生应该怎样面对挫折呢？挫折具有两面性：挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。另一方面又有利于人们磨练意志、增长才干和智慧。一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却会使他们抖擞精神，发奋努力。被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓的“艰难困苦，”。所以，对于来说，遭遇挫折不一定是一件坏事，关键是看以什么样的态度来对待它。活动 2：猜一猜 的故事教师归纳：艰难困苦，这个事例说明：一个人挫折的打击是不幸的，但是，只要以正确的态

8、度对待挫折，有迎难而上、坚韧不拔的意志，地战胜它，就可以战胜挫折、取得出色的成绩，就会获得智慧和成功。可见，挫折也有助于获得成功。中国有句老话叫“蚌病成珠”，如果说珍珠是蚌在痛苦中艰难磨练的结晶，那么智慧就是人们在战胜一次又一次的挫折后得到的最宝贵的。让愉快的接受挫折给的馈赠吧。师：，挫折对造就和事业成功有着特殊的促进作用。但是，挫折毕竟是人生道路上逆流。它和人生前进的方向背道而驰。它给个人以不幸，给社会以损失。虽然挫折在人生道，但不是任何挫折都不可，不可避免，更不是挫折越多越好，多多益善。的态度是，应该尽量避免挫折，当挫折来临时，以积极的心态面对挫折，争取由挫折向成功转化。如何才能做到积极地

9、面对挫折呢？二、寻找应对挫折的有效方法（板书）活动 3：议一议师：3 分钟分析斯是怎样战胜挫折的交流的时间过后，一较高下。1：斯之所以战胜挫折，还有一个不容忽视的先决条件，那就是他立志要进NBA，这是他人生的奋斗目标，所以找到了第一个方法：就是要有正确的人生目标。2：斯虽然个子矮小，但他能正确认识挫折，对自己也有清醒认识，勤能补拙，刻苦训练，这是他战胜挫折的第二个方法。3：除此之外，斯会进行疏导，虽然身高优势没有，但从另外角度分析，也是一种优势，这样也增添了他战胜挫折的勇气，这是方法三。4：斯有着激发探索创新的热情，找到克服消极心理的有效方法，这也是一个方法。活动 4：让我来帮你1、家庭生活怎

10、么办？2、家庭父母离异怎么办？3、父母不理解你，只是简单4、学习成绩下降怎么办？教育怎么办？5、老师或者同学冤枉你、错怪你怎么办？6、同学关系处理不好，感觉很孤独怎么办？活动 5：欣赏歌曲水手作业：撰写人生格言课后反映：由于上一框题的内容已经涉及到如何面对生活中的挫折了，所以学生在学习这课时对战胜挫折的方法掌握的很好，通过具体的人物故事，学生能分析出榜样人物是如何战胜生活中的挫折的，也能具体解决生活中的实际问题，但是感觉本课上的没有上一节课效果好，主要是一部分内容有所重复。期中复习（2）教学目标（一）知识目标进一步复习所学的所有知识点。（二）能力目标懂得用自己所学的知识运用到实际生活中并解决实际问题。（三）情感态度与价值观目标逐步增强学生对政治课的喜欢和重视。二、教学重点、难点重难点：二、五课三、教法及教具教法：归纳、总结教具：多课件四、知识结构：1第一单元 做自尊自信的人第一课：珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是需要彼此尊重才能赢得尊重第二课 扬起自信的风帆我能行自信是成功的基石唱响自信2第二单元做自立自强的人第三课自立人生自己的事自己干告别依赖自立第四课人生当自强人生自强少年始少年能自强3第三单元 做意志坚强的人第五课 让挫折丰富的人生人生难免有挫折挫折面前也从容练习：做学探诊的部分重要习题，复习巩固所学知识，并