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文档简介

1、引领时代的思考欧洲启蒙运动第22课北师大版义务教育课程标准实验教科书历史九年级上册西槽头中学 白明佳冲出思想的牢笼理性的追求 (1)17-18世纪西欧资本主义工商业迅速发展。 (2)自然科学取得了长足的进步,为思想解放提供了依据。 (3)封建专制制度使人民群众的利益不断遭到侵犯和剥夺,阻碍了资本主义的发展。 (4)资产阶级力量的壮大。启蒙运动的原因(根本原因)启蒙运动兴起:英国启蒙运动霍布斯首次提出社会契约论 洛克首次提出分权学说启蒙运动法国启蒙运动为什么欧洲启蒙运动的高潮发生在法国?根本原因:法国资本主义发展与封建专制制度 矛盾最为尖锐。直接原因:法国启蒙思想家人才辈出,影响巨大。高潮:伏尔

2、泰是启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一,被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”伏尔泰材料一:他通过撰写大量的文学作品,批判专制王权,揭露法国封建社会的阴暗面,曾两次被投入巴士底狱,两次被放逐。他十分欣赏英国的政治制度,主张由开明的君主执政。他还十分欣赏中国的文化,推崇孔子。材料二:他还极力批判天主教会的黑暗和腐朽,把教皇比作“两只脚的禽兽”,把教士比作“文明恶棍”。 材料三:我不同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权力。 材料四:法律面前,人人平等。 主张1、批判封建专制制度,提倡君主立宪制2、批判天主教教会3、强调资产阶级的自由、平等4、强调法律面前,人人平等。强调法制。伏尔泰的

3、思想孟德斯鸠 权利产生腐败,绝对的权利产生绝对的腐败 孟德斯鸠 发展了洛克的分权学说,明确提出“三权分立”原则。 三种权利相互独立而又相互监督孟德斯鸠著作:论法的精神卢梭自由之花要不断地用暴君的鲜血浇灌,才能长得茁壮。 卢梭每个人生而自由、平等发展“社会契约论”,提出“人民主权说”。卢梭著作:社会契约论论人类不平等的起源和基础伏尔泰:1、反对封建专制制度,批判天主教教会,提倡君主立宪制2、强调资产阶级的自由、平等3、强调法律面前人人平等,强调法制孟德斯鸠:三权分立学说卢梭:每个人生自由、平等;“社会契约论”;“人民主权说”.总结启蒙运动斗争目的:核心思想:否定封建专制制度和天主教教会,为建立资

4、产阶级统治制造舆论。理性主义时 间:1718世纪运动性质:是欧洲资产阶级的第二次思想解放运动。探讨启蒙运动有何历史作用。作用1、促进了人们的思想解放,为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。2、深刻影响了美国的独立战争和法国大革命。3、促进了欧洲社会的进步,同时促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放运动。4、为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。思想和社会进步的关系 思想解放推动社会进步对自由权利的追求文艺复兴启蒙运动异时间背景兴起与扩展核心同性质批判对象影响14-17世纪17-18世纪资本主义萌芽资本主义进一步发展意大利西欧英国、法国波及欧洲 影响世界人文主义(只强调人的思想的自由)理性主义(追求政治

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