




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、德育导师学期工作打算人有智力高潮低潮时,情绪也一样,因此要紧密关注学生思想,对显现消极悲观的思想学生及时做工作,始终维持乐观进取的心态,对班级整体显现思想波动现象,要及时进行心理疏导,做好心理调整工作。以下是德育导师学期工作打算,欢迎阅读参考。德育导师学期工作打算一、指导思想以中共中央国务院关于进一步增强和改良未成年人思想道德建设假设干意见为指导,进一步做勤学校德育工作,充分知足学生成长的个性化需求,整合教育资源对学生进行思想道德、心理健康、行为标准等方面“一对一”的指导,构建“以人为本”的学校德育治理工作新模式,形成“全员育人、全程育人、全方位育人”新局面。二、工作目标和方法一、对学生实施人
2、本化、个性化教育,深切学生心灵深处,进一步融洽师生关系。二、发觉学生的进展潜能,使学生在道德、心理等方面取得更深切、更充分、更全面的教育和引导,使学生的潜能和个性取得充分进展,知足学生个性化进展需求,尽力做到不使学生落伍。3、提升自身的教育理念,提高教师“教书育人”的艺术水平,增进自身的全面进展。三、工作安排一、每周必需进行一次谈心谈话;每一个月必需进行一次家访与家长联络一次二、按期了解和分析学生情形,当学生取得成绩、进步时及时给予夸奖和鼓舞,当学生碰到困难或麻烦时给予热情帮忙。3、要帮忙学生改掉一个不良行为适应,帮忙学生养成一种爱好爱好,要尽力为学生创设展现才华的机遇。4、要全面了解学生,注
3、重教育的针对性和实效性,坚持正面教育为主,踊跃进行教育引导,要尊重学生,依法执教,严禁体罚和变相体罚。德育导师学期工作打算一.整体目标:本学期我继续担任05财经(1)班的班主任兼德育导师,这既是校领导对我的信任,也是一种鞭笞和鼓舞,我将继续尽力贯彻学校的办学方针政策,切实履行校办和政教处的指示及要求,以教育学生学会合作,学会做人,学会学习,学会创新为宗旨,通过与学生的旦夕相处和紧密接触,教育好每个学生二.教育内容:受导对象:全班37名在读学生。教育重点:女生40 x(为了不损害学生的自尊心,凡是涉及具体所指对象时用xxx代替)寝室的部份学生,xxx,xxx,xxx,xxx,xxx5位同窗的仪表
4、,卫生值日,出操和课堂表现。教育难点:如何使女生40 x寝室学生遵守住校生守那么,配合宿管部的治理工作和班级治理工作。教育范围:学生仪表,考勤,卫生值日,出操态度和质量,环保意识和适应,早锻炼情形,课堂表现,辅导课的表现,作业完成情形,学生之间的相处情形,参加有利课外活动的情形,尊师表现和学习成绩进步情形。三.德育思路及方法:充分利用班会课,抓住新闻信息,进行踊跃正面的引导.及时找学生谈话,了解学生心理动态,适时引导教育.开好班干部会议,充分利用品学兼优的班干部发挥表率示范作用,阻碍并帮忙后进生进步.紧密联系家长进行一起教育,抓住学生的点滴进步和成绩与家长友好沟通德育导师学期工作打算初一年级的
5、学生,从思想仍是行为上都已经开始走向成熟且有所叛逆的时期,抓好那个年龄的德育工作,就必需要有专门好的耐心和很正确的班主任工作打算。新的学期,我还将担任初一(5)班班主任,全班41人。我的班主任工作力求从小事入手,从细小处要成绩,从细微处教做人,我的初一班主任德育工作打算有以下几项:一、在班级治理中,充分发挥班级干部的作用,用制度说话,为窗制造良好的学习环境而尽力。实行奖罚制度,增强纪律约束。对迟到、上课纪律不行的学生,因其不能保证正常的上课秩序,实行义务打扫教室卫生,同时对月全勤,学期全勤同窗予以奖励。保证提供一个安静舒适的学习环境。由班长到值周班干到一般学生,及时反馈班级纪律情形,保证自习课
6、的正常进行。3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班干,率领本组值日生,责任到人进行天天的值日工作,对不负责的值日生,罚从头值日。二、学习生活中,维持昂扬向上的心态。、紧密关注学生思想动向人有智力高潮低潮时,情绪也一样,因此要紧密关注学生思想,对显现消极悲观的思想学生及时做工作,始终维持乐观进取的心态,对班级整体显现思想波动现象,要及时进行心理疏导,做好心理调整工作。二、确立目标了解学生的时期学习情形,同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情形与未完成情形比较,找差距、找缘故,以取得进步。三、注重养成教育,尽力帮忙解决学生实际困难。一、做到生活有节拍,有规律。催促学生做好打算,合理安排学习时刻,处置好闲暇时刻,而且形成生活规律,跟上节拍,不要过快,也不要
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论