梅州-2020广东省考申论应用文写作指导：通报

1、2020广东省考申论应用文写作指导：通报从2020国考中论考试可以看出考试更加注重考查解决问题的能力，注重对 考生实际工作能力的检验，更贴近机关日常工作的实际，应用文考查的比重加大, 这对于备考2020省考的考生具有一定指向性，考生要重点培养应用文写作能力， 为了让考生对各类应用文写作有全面、深入了解，特对各类应用文写作进行详细 说明，本文讲的是：通报。一、通报的涵义和特点【涵义】适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。由此可知，通 报分为三种基本类型：表彰性通报、批评性通报和情况通报。【特点】.题材的典型性通报的题材，不论是表彰性的、批评性的，还是通报情况的，都要求有典型 意义

2、。典型就是既有普遍性、代表性，又有个性和新鲜感的事实。只有普遍性没 有个性的题材，不能给读者以深刻印象；只有个性没有普遍意义的题材，缺乏广 泛的指导价值。.思想的引导性通报的内容，不论是肯定性的，还是否定性的，其价值都并不仅仅在于宣布 对事件的处理结果，而是要树立学习榜样，或者提供戒鉴，使读者能够总结经验、 汲取教训，思想上受到启迪，得到教益。.制发的时效性通报所涉及的事实比较具体，写作时对发生的时间、地点等要素都要进行交 代。具有新闻的时效性。因此，通报的写作和传播都应该是迅速及时的。2020广东省考申论应用文写作指导：通报(3).表彰决定二、通报的类型和写法通报的结构分标题、正文、署名和日

3、期三部分。(一)标题大致有四种类型：一是由发文机关的名称、事由和文种组成；二是由事由和文种组成；三是由发文机关和文种组成；四是只由文种“通报”作标题。(二)正文是通报主体部分。因通报种类不同，写法也就不同。.表彰通报用来表彰先进人物或先进集体，介绍先进事迹、推广典型经验。这是从高层 机关到基层单位都广泛采用的常用公文类型。表彰通报的正文分为四个部分。.介绍先进事迹这一部分用来介绍先进人物或集体的行动及其效果，要写清时间、地点、人 物、基本事件过程。表达时使用概括叙述的方式，只要将事实讲清楚即可，不能 展开绘声绘色的描绘，篇幅也不可过长。.先进事迹的性质和意义这部分主要采用议论的写法，要注意文字

4、的精炼。要注意措辞的分寸感和准 确性，不能出现过誉或夸饰的现象。2020广东省考申论应用文写作指导：通报这部分写什么会议或什么机构决定，给予表彰对象以什么项目的表彰和奖励。如果表彰的是若干个人，或者有具体的奖励项目，可分别列出。(4).希望号召这是表彰通报必须要有的结尾部分，用来提出希望、发出号召。希望号召部 分表述的是发文的目的，也是全文的思想落脚点，要写得完整、得体，富有逻辑 性。.批评通报批评通报是针对某一错误事实或某一有代表性的错误倾向而发布的通报，有针硬、纠正、惩戒的作用。它可以是针对某一个人所犯的错误事实而发，也可以 针对某一部门、单位的不良现象而发，还可以针对普遍存在的某种问题而

5、发。批评通报正文也分为四个部分。.错误事实或现象如果是对个人的错误进行处理的通报，这部分要写明犯错误人的基本情况， 包括姓名、所在单位、职务等，然后是对错误事实的叙述，要写得简明扼要、完 整清晰。如果是对部门、单位的不良现象进行通报，这部分将要占较大的篇幅。如果是针对普遍存在的某一问题进行通报，这部分要从不同地方、不同单位 的许多同类事实中，选择出一些有代表性的进行综合叙述。.错误性质或违害性的分析处理单一错误事实的通报，这部分要对错误的性质、违害进行分析，一般都这部分的分析性文字可能写得比较简短。对综合性的不良现象或问题进行通报， 要复杂一些.惩罚决定或治理措施对个人单一错误事实进行处理，要

6、写明根据什么规定，经什么会议讨论决定， 给予什么处分等。对普遍存在的错误现象或问题，在这部分中要提出治理、纠正的方法措施。内容复杂时，这部分可以分条列项。.提出希望要求在结尾部分，发文机关要对受文单位提出希望要求，以便受文单位能够高度 重视、认清性质、汲取教训、采取措施。如果是针对一些违纪比较严重的现象进行通报， 结尾部分的措辞还可以更严 厉一些，譬如提出继续违反要严惩、要登报公布等警告。.情况通报用来传达重要精神、沟通重要情况的通报是情况通报。为了让下级单位或民 众对一些重要事件或全局状况有所了解。例如，国务院办公厅关于2016年第二 次全国政府网站抽查情况的通报。情况通报正文由三个部分构成

7、。.缘由与目的情况通报的开头要首先叙述基本事实， 阐明发布通报的根据、目的、原因等。 作为开头，文字不宜过长，要综合归纳、要言不繁。.情况与信息主体部分主要用来叙述有关情况、传达某些信息，通常内容较多，篇幅较长, 要注意梳理归类，合理安排结构。.希望与要求在明确情况的基础上，对受文单位提出一些希望和要求。这部分是全文思想的归结之处，写 法因文而异，总的原则是抓住要点，切实可行，简练明白。综合分析题是公务员中论考试中的基础题型，也是必考题型。近几年来，综合分析题的出题量在不断变化，综合分析题在申论考试中属于常规题型， 这种题 型对考生的阅读理解能力和综合分析能力要求较高，作答难度较大。考生只有对

8、 给定资料进行细致周全的分析，才能得出符合要求的答案。但是今年 2020国考 中没有考察综合分析题，因此，对照今年省考可能会有相应的改变。 对于综合分 析题，会更加注重综合分析能力，那么如何在这个题型中获得优势呢， 这就需要 我们了解一定的题型解析。在此进行讲解。一、题型特点综合分析类试题出题形式可分为三种：词语理解阐释、启示型分析、评论型 分析。(1)词语理解阐释：主要有两类：一是对词或短语的阐释，二是对特定句子的理解。对于词语阐释，要求考生对给定资料中出现的特定词句或短语进行解释， 得出概念的性质、定义等，其出题形式常为“请对 阐释/解释” “谈谈你对 的理解”；对于句子理解，要求考生对特

9、定句子进行理解和阐释，其出题形式常 为“谈谈对划线句子的理解” “阐述.的意思”。(2)启示型分析：要求考生准确理解给定资料中出现的现象和问题，并从中得出经验或教训。该出题的主要提问形式有“说明 中受到哪些启示” “谈谈你 从获得哪些启示” “提供了哪些启示” “应从中吸取哪些教训”等。(3)评论型分析：主要针对材料中出现的社会现象、事件、措施或观点，让考生进行评论，主要提问形式有“请对上述观点进行评论” “对 进行分析。谈 谈你的看法” “对此你怎么评价” “就 进行分析评论等。评价、评论、评述 等是该题型的关键词评论的对象包括两种：一种是针对某一个观点或现象进行评论，另一种是针对几种不同的

10、观点或做法进行评论。二基本要求条理清楚、观点明确、分析合理是作答综合分析题过程中贯彻始终的要求， 对作答题目具有指导性意义。(1)条理清楚：就是要求考生在形成答案的过程中要做到有条有理、层次分明。条理清楚可以体现在两个方面。其一是逻辑思维上，按照具体情况，按照总-分或总-分-总的顺序进行作答，以体现条理性。其二是语言上，可以适当引用一些 能够体现条理性的词汇：首先、其次、再次、最后、一是、二是、一方面、另一方面、直接、问接、根本、主观、客观。(2)观点明确：是指考生支持什么、反对什么、都要予以明确陈述，不能摸棱 两可。观点不明确，主要表现为：一是对问题的评价缺乏明确观点；二是对问题的性质、主要表现形式、成因、影响、后果和解决的必要性缺少分析，诸如以罗 列问题的表现形式代替对问题的定性，以问题的具体表现代替对问题的归纳等；三是对问题产生的原因、影响、后果以及为什么要解决问题等， 没有明确认识和 清楚表述。需要注意的是，观点正确是观点明确的前提，不正确的观点弄清楚也是无用 的，考生要充分联系给定资料，在宏观把握材料大背景的基础上， 透过现象抓本 质，进而得出给定资料所要表达的实质观点，在作答中“为我所用”。(3)分析合理：要做到分析合理，需要把握以下三点：第一、找准、找全分析 对象第二、合乎事理、符合逻辑第三、结合材料，不可主观臆断。考生在复习的时候一定要加大综合分析