浙江省教师资格考试心理学

1、浙江省2008年4月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码：32一、名词解释(本大题共7小题，每小题4分，共28分)1.意识流2.双眼视差3.有意遗忘4.诱因5.群体极化6.流体智力7.效度二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室是在哪一年？( )A.1789年B.1879年C.1890年D.1897年2.催眠诱导常会使个体出现什么样的心理状况？( )A.反应性升高B.反应性降低C.注意范围变广D.幻觉减少3.人耳

2、所能接受的振动频率是多少赫兹？( )A.202000B.2002000C.2020000D.200200004.短时记忆中信息主要以什么形式存储？( )A.声象代码B.视像代码C.语义代码D.图式5.什么思维是创造性思维的主导成分？( )A.形象思维B.发散思维C.直觉思维D.常规思维6.下面的这些智力测验中，哪一个是团体智力测验？( )A.比纳西蒙量表B.韦克斯勒量表C.瑞文标准测验D.斯坦福比纳量表7.解释心理测验结果的参照指标是什么？( )A.信度B.效度C.区分度D.常模8.手足无措表现了哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激9.个体在人际交往过程中存在着三种基本的需要，

3、它们分别是什么？( )A.生理需要、支配需要和尊重需要B.胜任需要、自我实现需要和尊重需要C.支配需要、包容需要和情感需要D.尊重需要、包容需要和情感需要10.下列哪个因素不是影响压力的因素？( )A.准备状态B.行为方式C.经验D.性格特征三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1.注意具有哪些功能？2.影响问题解决的主要因素有哪些？3.动机具有哪些功能？4.简述心理健康的基本内涵是什么？四、论述题(本大题共3小题，每小题9分，共27分)1.请你论述一下什么是知觉以及它具有哪些特性。2.请你论述多元智力理论的主要观点及其现实意义。3.试论述影响人格形成的主要因素。五、案例题（本大题

4、11分）学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，以致学习成绩不理想。请你结合有关心理学学习的策略与方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。浙江省2007年10月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码：32一、名词解释(本大题共7小题，每小题4分，共28分)1.随意后注意2.社会刻板效应3.思维4.智商5.气质6.压力7.成就动机二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要

5、求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.哪一个心理学理论流派强调心理学应该要研究意识的功能？( )A.行为主义心理学B.机能主义心理学C.人本主义心理学D.精神分析心理学2.在刺激变化时所产生的最小感觉差异被称为什么？( )A.绝对感觉阈限B.差别感觉阈限C.最小可觉差D.韦伯常数3.哪一种记忆是信息加工系统的核心？( )A.感觉记忆B.工作记忆C.长时记忆D.语义记忆4.下面哪一种属性是思维的特点？( )A.直观性B.直接性C.概括性D.整体性5.心理量与物理量之间的关系常用什么概念来表示？( )A.感受性B.刺激强度C.知觉D.感觉6.智力的多因素论是谁提出来的？(

6、 )A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.卡特尔7.在活动任务较容易时，要想工作效率较高，动机水平应该怎样？( )A.较高B.中等C.较低D.任意强度8.在信息加工时依据内在参照的认知方式，这属于下列哪种风格？( )A.场依存型B.场独立型C.沉思型D.系列型9.下列哪一种说法是错误的？( )A.去个体化理论是由费斯廷格等人提出的。B.当个体处于去个体化状态时，个人的行为就较少受自己的个性和意识支配，而倾向于依从整个群体的状态。C.群体规模越小，气氛越强烈，越易于引发人的去个体化状态。D.匿名性是导致去个体化的主要原因之一。10.在不同的文化中，都有关于男性和女性的行为准则，我们一般把这称为什

7、么？( )A.性别社会化B.性别角色的刻板印象C.性别理解D.性别模式三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1.试用信息加工的观点来解释记忆的基本过程。2.一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征？3.简述从众行为产生的原因。4.简述皮亚杰儿童认知发展的阶段理论。四、论述题(本大题共3小题，每小题9分，共27分)1.请你举例论述问题解决中几种常用的启发式策略。2.请你结合实际来谈谈你是如何理解艾宾浩斯遗忘曲线的？3.试论述人在受到挫折后可能产生的反应并提出应对挫折的一些建议。五、案例题(本大题11分)王显凤出生在辽宁省台安县高力房镇锅柽子村一个特殊的家庭中。她的母亲因早年患大脑炎而

8、导致痴呆，属中度残疾；她的父亲是聋哑人。小显凤出生后，父亲忙于每天的生活，根本没有时间照顾她，小显凤整天饥一顿饱一顿的，经常饿得哇哇大哭。当王显凤会爬以后，为了能够填饱肚子，便开始摸摸索索地四处找东西吃。有一天她从炕上摔下来，不分东南西北的小显凤不知不觉爬进一窝刚出生不久的猪崽儿中间，她本能地与小猪崽儿一起拱在母猪肚皮下吃起奶来。老母猪似乎并不讨厌这个外来的“孩子”。小显凤吃饱喝足后，和小猪崽儿一起，偎在母猪的怀抱中睡着了。就这样，王显凤正式开始了她与猪为伴的生活。11年关键的生长发育期都是在与猪为伴的极为特殊的环境里度过，造成了她心理的严重畸形。据测量表明，她的智商为39。尽管如此，大家没有

9、灰心，全国教育系统先进教师姜云香把王显凤领回自己的家中，采用特殊引导的教育方法帮助“猪孩”王显凤认字、念诗，培养独立生活的能力。7年后，经过全面科学的测定：王显凤的智力相当于小学二、三年级水平；她的智商也从39的重度智残达到69；而她的社会交往能力基本达到了正常人水平。试运用有关的心理学原理对此案例进行分析。浙江省2007年4月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码：32一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是（ ）A

10、知觉B.思维C.想象D.遗觉像2根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（ ）A后习俗水平B.习俗水平C.可逆水平D.前习俗水平3在实际生活情境中,创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法,称为（ ）A观察法B.实验室实验法C.调查法D.自然实验法4主题统觉测验属于（ ）A自陈测验B.纸笔测验C.投射测验D.特质测验5认为心理学研究内容主要是意识体验,人对事物的认识具有整体性,心理、意识不等于感觉元素的机械总和。这一派别称为（ ）A行为主义B.格式塔心理学C.机能主义D.人本主义6睡眠的过渡期阶段的脑波为_,频率较慢但振幅较大。（ ）A波B

11、.波C.波D.波7人类的智力分布基本上呈（ ）A倒U型曲线B.偏态分布形式C.U型曲线D.正态分布形式8当一个人在森林里迷路时，是否看得出四周远处有微弱光亮借以辨别方向，反映了这个人的_的高低。（ ）A视觉适应力B.视觉差别感受性C.视觉感受性D.视知觉9通常人们觉得北方人是粗犷爽朗的，而南方人则是温和细腻的，这是（ ）A近因效应B.第一印象C.晕轮效应D.刻板效应10将电话号码8585582编成“拨我拨我我帮尔”，以帮助记忆，这种复述称为（ ）A语义复述B.精细复述C.保持性复述D.情景性复述11音高指声音的高低，由_决定。（ ）A声波的频率B.声音振动的大小C.声音的组成形式D.声波的起伏

12、12有些酗酒者认为“喝酒伤身”没有科学根据，照样喝酒，这是心理防御机制中的（ ）A文饰B.否认C.投射D.反向13把煤放在日光照射下，把白粉笔放在阴影里，尽管前者反射的光比后者更多，但看起来依然是煤较黑，粉笔较亮，这是（ ）A知觉的理解性B.知觉的选择性C.颜色恒常性D.知觉的组织性14已学旧信息对学习新信息的抑制作用，称为（ ）A相似干扰B.后摄干扰C.接近干扰D.前摄干扰15英国心理学家_在20世纪初最早对智力问题进行了探讨，提出了智力的二因素说。（ ）A瑟斯顿B.斯皮尔曼C.斯腾伯格D.高尔顿16依据语义网络，当想到一个单词时，很容易地会想起与之有联系的其他各词，这个过程在理论上叫做（

13、）A相似联想B.激活C.接近联想D.扩散激活17_指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。（ ）A晶体智力B.言语智力C.流体智力D.内省智力18在奥尔波特的人格特质理论中，_是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有510个。（ ）A中心特质B.次要特质C.首要特质D.主要特质19用以测量潜在才能的测验，称为（ ）A教育测验B.性向测验C.成就测验D.智力测验20_的学生在信息加工上多采用整体加工方式。（ ）A系列型B.沉思型C.冲动型D.场独立型二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1意识2爬山法3挫折4陈述性记忆和程序性记忆三、简答题(本大题共

14、3小题，每小题6分，共18分)1简要说明克服焦虑的三个原则。2简述影响问题解决的因素。3简述智力的个体差异。四、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)1结合实例，说明人际吸引的主要条件。2根据成就动机理论，说明提高学生成就动机的途径。浙江省2006年10月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码：32一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1._指构成该颜色的全部光波的总强度。（ ）A.色调B.亮度C.中和度D.饱和度2.体验到突然的、强烈的、不断出现的并且

15、常常是无法预测的焦虑行为的袭击，焦虑可持续几秒钟，也可能是几小时或几天，而后消失，又在不经意间重新出现。这是（ ）A.广泛性焦虑障碍B.恐惧症C.恐慌障碍D.创伤后应激症3.感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于（ ）A.远距离感觉B.外部感觉C.近距离感觉D.内部感觉4.采用预先拟定好的问题表,由被试自行填写来搜集资料进行研究的方法，属于（ ）A.观察法B.测量法C.调查法D.自然实验法5.如果两个声音强度相差较大，则只能感受到其中的一个较强的声音，这种现象叫做（ ）A.声音的混合B.声音的起伏C.声音的掩蔽D.拍音6.练书法时，我们所知道的规则和方法是储存在_中的。（ ）A.陈述性记忆

16、B.情景记忆C.程序性记忆D.感觉记忆7._是有机体内部生理与心理的不平衡状态，是有机体活动的动力和源泉。（ ）A.动机B.需要C.诱因D.目标8.曹冲称象主要反映出的是（ ）A.抽象逻辑思维B.聚合思维C.动作思维D.发散思维9.在_中，最佳动机水平偏高。（ ）A.中等难度的活动B.简单容易的活动C.难度较大的活动D.复杂程度高的活动10.对概念、命题的学习属于（ ）A.社会规范的学习B.机械学习C.技能学习D.知识学习11.根据_，在工作激励中，应创造一个自由的工作环境，让工作者有充分的空间发挥他们的创造力，满足他们对工作的内在需求。（ ）A.X理论B.Z理论C.V理论D.Y理论12.急中

17、生智是一种_状态。（ ）A.激情B.心境C.应激D.信号13.在相似性的诸多因素中，_是最主要的因素。（ ）A.性别B.社会背景C.教育水平D.态度14.在复习过的教室里参加考试，会对考试有帮助，这种现象称为（ ）A.情绪依存性记忆B.情境依存性记忆C.状态依存性记忆D.地点依存性记忆15.群体规范的基本作用是对成员具有_的作用。（ ）A.吸引B.比较和评价C.助长D.凝聚16.欲盖弥彰，属于心理防御机制中的（ ）A.投射B.文饰C.否认D.反向17.绝对感觉阈限与绝对感受性的大小（ ）A.成正比例关系B.成正相关关系C.无关D.成反比例关系18.根据皮亚杰的认知发展理论，_的儿童逐渐掌握了守

18、恒的概念。（ ）A.感知动作阶段B.自我中心阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段19.按认知与期待理论，（ ）A.动机力量=效价期待B.动机力量=抱负期待，C.动机力量=效价目标D.动机力量=抱负目标20.根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于（ ）A.后习俗水平B.习俗水平C.前习俗水平D.社会水平二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.创造性思维具有以下特征（ ）A.独创性B.活动性C.敏感性D.定义性E.洞察性2.非言

19、语沟通中的身体语言包括以下几类（ ）A.目标靶B.象征C.说明D.情感表露E.信息译码3.以下哪些方面为意识活动的内容？（ ）A.对内部刺激的觉知B.对环境中人的觉知C.对外部事物的觉知D.对自身的觉知E.对自己情感活动的觉知4._属于压力应对策略中的处理困扰。（ ）A.放松B.商讨C.妥协D.使用药物E.攻击5.常见的催眠状态下的心理特征有（ ）A.解除抑制B.深度睡眠C.幻觉D.感觉麻痹E.感觉剥夺6.以下活动属于问题解决的有（ ）A.骑手骑马B.研究锻炼的益处C.回忆办公室门号D.散步E.走象棋7._属于心理学的应用领域。（ ）A.工业心理学B.实验心理学C.学校心理学D.法律与犯罪心理

20、学E.发展心理学8.睡眠的最后一个阶段的特点有（ ）A.人做梦主要是在这个阶段B.呼吸和心跳开始变慢C.梦游、尿床等现象多在此时出现D.快速眼动E.肌肉完全瘫痪9.棒体细胞（ ）A.不能分辨颜色B.反应光的波长C.对光的强度起反应D.集中于网膜中心E.对微弱光线敏感10.在一定时间内，_，人们倾向于把时间估计得较长。（ ）A.事件性质越复杂B.事件发生的数量越少C.对不喜欢的事情D.事件发生的数量越多E.事件性质越简单三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.交往动机2.社会知觉3.算法式4.年龄特征5.接受学习四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1.简述去个体化的

21、涵义与主要原因。2.简要说明情绪与情感的区别。3.简述长时记忆的储存模型。4.简述挫折的应对策略。五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)1.结合实例说明多元智力理论。2.结合实例说明人格的成因。浙江省2006年4月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码：32一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1._的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。( )A.晶体智力B.经验智力C.流体智力D.内省智力2.人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，

22、称为( )A.感受性B.绝对感觉阈限C.绝对感受性D.感觉阈限3.在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为( )A.测量法B.观察法C.实验室实验法D.实验法4.德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为( )A.群集法B.地点法C.计算法D.节省法5.看到一朵红花，这时的心理活动为( )A.感觉B.知觉C.视觉D.色觉6._又称稳定性系数。( )A.再测信度B.评分者信度C.内部一致性信度D.分半信度7.社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和( )A.比较信息过程B.整合信息过程C.组织信息过程D.概括信息过程8.人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料

23、，这种记忆方法是( )A.地点法B.韵律法C.记笔记法D.特征法9.根据皮亚杰的认知发展理论，_的儿童逐渐掌握了守恒的概念。( )A.感知动作阶段B.自我中心阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段10.双关图是_中的现象。( )A.知觉选择性B.知觉整体性C.知觉恒常性D.知觉理解性11.从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是( )A.复述B.视觉编码C.声音编码D.感觉寄存12.瑞文标准推理测验是一种( )A.成就测验B.团体测验C.个别测验D.性向测验13.群体规范的基本作用是对成员具有_的作用。( )A.吸引B.比较和评价C.助长D.凝聚14.在韦克斯勒智力量表中，智商的计算方法为( )A.正

24、态分布B.比率智商C.离差智商D.智力年龄15.社会测量法是由心理学家_所首创的。( )A.费斯廷格B.沙赫特C.莫雷诺D.库利16.斯腾伯格的智力三元论认为，智力的内部构成涉及思维的三种成分，其中的元成分为( )A.根据经验调整所运用的成分的过程B.控制行为表现和知识获得的过程C.提取信息并作出判断反应的过程D.用于获取和保存新信息的过程17.心理防御机制的运用( )A.是积极的B.是消极的C.具有二重性D.不确定18._特征的人竞争意识强，工作努力奋斗，争强好胜，时间紧迫感强，成天忙忙碌碌。( )A.B型性格B.C型性格C.D型性格D.A型性格19.当人处在群体中时，有时会作出平时不会作的

25、破坏性行动，这是( )A.从众现象B.社会干扰现象C.去个体化现象D.群体极化现象20.走迷宫是一种( )A.发现学习B.意义学习C.接受学习D.知识学习二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.以下活动属于问题解决的有( )A.走楼梯B.研究登山路线C.回忆办公室门号D.慢跑E.走象棋2.V理论把人看作是( )A.为钱而工作B.在工作中寻求实现和证明C.为自身价值观而工作D.有创造力的E.有协调性的3.美国人本主义心理学家马斯洛认为，( )A.需要分为不同的层次

26、B.需求层次的等级是绝对的C.较低层次的需要占有主导地位D.人类动机来自对事实的解释E.需要层次越低，力量越强大4.以下属于心理学应用领域的有( )A.法律与犯罪心理学B.实验与认知心理学C.发展心理学D.教育与学校心理学E.临床与咨询心理学5.以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中？( )A.开放性B.情绪稳定性C.自律性D.幻想性E.随和性6.权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点( )A.服从B.懦弱C.幼稚D.消极E.自私7.压力( )A.也叫应激B.是一种心理防卫机制C.是一个过程D.是一种广泛性焦虑E.是一种身心反应8.在深度知觉中，来自视觉线索本身的深度线索有(

27、)A.双眼视差B.视野中的高度C.线性透视D.眼肌的调节与幅合E.阴影9.以下哪几个测验属于个别测验？( )A.韦氏成人智力量表B.斯坦福-比内测验C.SPMD.瑞文标准推理测验E.韦氏儿童智力量表10.以下属于退行的有( )A.以小人之心，度君子之腹B.考试不及格就在老师面前哭闹撒娇C.因不满弟妹的出生而尿床D.求爱不成，则说对方本来就不可爱E.恋爱受挫后，想像自己是个英俊的小伙三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.社会性压力源2.意识3.关键期4.包容需要5.成长动机四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1.简要说明社会刻板效应在教育过程中的不良影响。2.简述

28、表情的种类。3.简述记忆的涵义与基本过程。4.简述三元智力理论的观点。五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)1.影响人格形成的因素有哪些？在教育中如何塑造学生良好的人格特征？请举例说明。2.举例说明问题解决的策略和方法。浙江省2005年10月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码：32一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.在一个颜色中，起主导作用的波长越强，则该颜色的（ ）越大。A.色调B.亮度C.饱和度D.强度2.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（ ）

29、。A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.权威水平3.研究者根据预先拟定好的问题向被调查者提出,在面对面的一问一答中搜集资料,然后对群体的心理特点及心理状态进行分析和推测，这种心理学研究方法属于（ ）。A.测量法B.观察法C.调查法D.作品分析法4.狐狸吃不到葡萄，就说葡萄是酸的，这种心理防御机制称为（ ）。A.转移B.文饰C.反向D.退行5.睡眠的第三四阶段为沉睡期,以（ ）为主,它的频率很慢而振幅极大。A.波B.波C.波D.波6.味觉属于（ ）。A.内部感觉B.远距离感觉C.近距离感觉D.本体感觉7.瑞文标准推理测验是一种（ ）。A.成就测验B.团体测验C.个别测验D.性向测验8.在“

30、万绿丛中一点红”中，绿草更易被归为一组，这是知觉的（ ）。A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性9.人格的自我调控系统以（ ）为核心。A.潜意识B.自我评价C.自我体验D.自我意识10.白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是（ ）。A.漂白过程B.明适应C.暗适应D.感觉后效11.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（ ）个组块。A.62B.61C.71D.7212.人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为（ ）。A.感受性B.绝对感觉阈限C.绝对感受性D.感觉阈限13.对练字过程中的手部动作的把握，是储存在（ ）中的。A.情景记

31、忆B.程序性记忆C.语义记忆D.陈述性记忆14.（ ）是将个体的智力测验成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数。A.心理年龄B.比率智商C.离差智商D.智力年龄15.如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，那么两个声音（ ），掩蔽作用越大。A.频率越接近B.强度越接近C.频率相差越大D.音色相差越大16.在美国心理学家吉尔福特的智力三维结构理论中，“关系”属于（ ）。A.产物维度B.内容维度C.操作维度D.应用维度17.想像、审美、情感丰富、求异、智能等表现，属于现代“五因素”特质理论中的（ ）。A.外向性人格特质B.开放性人格特质C.随和性人格特质D.情绪稳定性人格特质18.“酒逢知己千杯少

32、”，反映了人际吸引中的（ ）条件。A.互补性B.接近性C.熟悉性D.相似性19.前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（ ）。A.自我中心性B.客体永久性C.守恒性D.可验证性20.当人处在群体中时，有时会作出平时不会作的破坏性行动，这是（ ）。A.从众现象B.社会干扰现象C.去个体化现象D.群体极化现象二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)1.长时记忆中的主要编码形式为（ ）。A.声音代码B.语义代码C.动作代码D.直接代码E.视觉代码2.场独立性的人（ ）。A.善于抽象思维B.

33、多采用细节性加工方式C.对自然科学知识更感兴趣D.对社会定向的知识更感兴趣E.依据内在标准加工信息3.催眠状态是一种（ ）。A.特殊的意识状态B.意识恍惚状态C.睡眠状态D.可控制的意识状态E.自动化的意识状态4.舒茨提出的人际行为倾向中，包括以下几种（ ）。A.期待他人的公正B.主动与他人交往C.对人宽容D.主动表示友好E.期待他人支配5.影响时间知觉的因素包括（ ）。A.个体的兴趣和情绪B.调节与幅合C.感觉通道的性质D.一定时间内事件发生的数量E.一定时间内事件发生的性质6.（ ）属于心理学的理论研究领域。A.工业心理学B.生理心理学C.心理测量学D.教育心理学E.实验心理学7.流体智力

34、是（ ）。A.对已获得的知识技能的度量B.指一般的学习和行为能力C.用于处理熟悉的问题D.由速度、能量、快速适应新环境的测验度量E.20岁左右达到顶峰8.（ ）等属于压力应对策略中的减轻不适感。A.放松B.歪曲现实C.攻击D.逃避E.幻想9.放纵型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点（ ）。A.任性B.懦弱C.幼稚D.思想活跃E.蛮横胡闹10.有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西，包括皮球、弹珠等，这是一种（ ）。A.明确概念B.日常概念C.科学概念D.模糊概念E.前科学概念三、名词解释（每小题4分，共20分）1.日节律2.效度3.从众4.编码5.纵向研究法四、简答题（每小题6分，共24分）1.简

35、要说明心理健康的标准。2.简述提高记忆能力的方法。3.简述冲动型与沉思型认知方式的特点。4.简要说明智力三元理论中智力的内部构成。五、论述题（每小题13分，共26分）1.试述情绪情感功能在生活中的应用。2.结合实例，说明几种主要的启发式问题解决策略。浙江省2005年4月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码：32一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.（ ）又称稳定性系数。A.再测信度B.评分者信度C.内部一致性信度D.分半信度2.以下（ ）是影响人际吸引的主要条件之一。A.规范性B.社会性C.接近性D.

36、合群性3.颜色的基本特征或表现，称为（ ）。A.色调B.亮度C.饱和度D.中和色4.（ ）人格特征的人，往往追求刺激、新奇，好冒险。A.T型B.少阴型C.少阳型D.T+型5.位置学说不能解释（ ）。A.高频声音的编码B.中等频率的声音的编码C.频率最低的声音的编码D.频率最高的声音的编码6.心理学是研究人的（ ）的科学。A.心理活动的规律B.行为和心理活动的规律C.生理与心理活动的规律D.行为活动的规律7.“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（ ）。A.刻板效应B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应8.明尼苏达多相人格测验是一种（ ）。A.教育测验B.投射测验C.自陈量表D.性向测验

37、9.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（ ）。A.人本主义学派B.格式塔学派C.行为主义学派D.精神分析学派10.正常清醒时,能思考，能灵敏地解决问题,这种状态下的脑电波是（ ）。A.波B.波C.波D.波11.社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和（ ）。A.比较信息过程B.整合信息过程C.组织信息过程D.概括信息过程12.口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（ ）。A.导向功能B.激活功能C.调节与维持的功能D.强化功能13.声音的质量特征称为（ ）。A.音强B.音高C.音色D.音波14.“三个和尚没水喝”，反映了（ ）作用。A.社会惰化

38、B.社会干扰C.去个体化D.从众15.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（ ）。A.前习俗水平B.公正水平C.习俗水平D.后习俗水平16.一般说来，由（ ）支配下的行为更具有持久性。A.交往动机B.外在动机C.内在动机D.无意识动机17.人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（ ）。A.复杂性B.独特性C.功能性D.统合性18.思维的主要特征为（ ）。A.间接性和概括性B.分析性和概括性C.间接性和整合性D.分析性和整合性19.卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了（ ）。A.表面特质B.共同特质C.中心特质D.根源特

39、质20.社会测量法由心理学家（ ）所首创。A.加德纳B.莫雷诺C.斯金纳D.比纳二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)1.情绪情感的构成包括（ ）。A.生理唤醒B.对事物的反映C.态度D.主观体验E.外部行为2.Y理论把人看作是（ ）。A.为钱而工作B.负责任的C.为自身价值观而工作D.有创造力的E.有协调性的3.在人和动物身上都存在,主要表现为睡与醒的周期性循环,还有生理方面的节律变化,如血压、排尿、荷尔蒙分泌等,这属于（ ）。A.注意的起伏现象B.生物节律现象C.机体“生物钟

40、”的表现D.日节律现象E.知觉节律现象4.问题解决的特征为（ ）。A.认知性操作B.操作复杂性C.目标指向性D.问题空间性E.操作系列性5.群体凝聚力的正性力量包括以下含义（ ）。A.成员间较多的情感联系B.制约成员的思想和行为C.成员间彼此喜欢D.使成员留在群体中的动机E.调节成员的思想和行为6.同时型认知风格的特点是：在解决问题的过程中，（ ）。A.链状推导B.采取宽视野的方式C.兼顾到各种可能性D.左脑优势E.言语操作性强7.锥体细胞（ ）。A.能够反应颜色B.对光的强度反应强C.不能分辨颜色D.能够反应光的波长E.对光的强度反应差8.权威型教养方式下成长的孩子容易形成（ ）的人格特征。

41、A.消极B.依赖C.惟我独尊D.懦弱E.不诚实9.群体的主要功能有：（ ）。A.使成员获得社会性支持B.认知功能C.角色功能D.目标功能E.使成员具有认同感10.晶体智力（ ）。A.在成年期还会有所增长B.在成年期开始衰退C.在20岁左右达到顶峰D.是对已获得的知识技能的测量E.是对学习速度的测量三、名词解释（每小题4分，共20分）1.横断研究法2.应激3.感受性和感觉阈限4.社会助长5.创造性思维四、简答题（每小题6分，共24分）1.简要说明舒茨提出的三种基本的人际需要。2.举例说明问题解决策略中的手段目的分析法。3.简要说明人格结构的自我调控系统。4.简述成就动机的涵义和结构。五、论述题（

42、每小题13分，共26分）1.试述处理压力的方法。2.结合实例谈谈学习中的组织策略。浙江省2004年10月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码：32一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。这种失眠属于()。A.假性失眠B.情境性失眠C.失律性失眠D.药物性失眠2.在()里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。A.可控制的意识状态B.白日梦状态C.自动化的意识状态D.睡眠状态3.每个概念都包含两个方面，它们是内涵和()。

43、A.例证B.外延C.名称D.属性4.梦属于()。A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.幻想.以下哪一类不属于组织策略？()A.群集B.摘录C.过度学习D.列提纲6.根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和()。A.长时记忆B.情境依存性记忆C.程序性记忆D.工作记忆.一般说来，()被认为不属智力范畴。A.人际交往能力B.学习能力C.言语能力D.运算能力8.在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是()。A.常模B.效度C.难度D.信度9.被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是()。A.自陈量表法B.主题

44、统觉测验C.罗夏克墨迹测验D.句子完成法10.下列哪一项不属于人格系统？()A.气质与性格B.认知方式C.心理过程D.心理状态11.投射法测量了人格()层面的内容。A.意识B.无意识C.客观D.自然12.气质与性格的区别主要体现在()方面。A.特性与共性B.包含与被包含的关系C.能力与人格D.生理与社会13.在人格特征中，具有核心作用的成分是()。A.能力B.气质C.性格D.认知方式14.勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了()状态。A.表情B.心境C.激情D.应激15.人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于()。A.工作动机B.成就动机C.交往动机D.生理

45、动机16.短时记忆中信息主要以()形式存储。A.视象代码.声象代码C.语义代码D.图式17.在感觉记忆中，信息主要以()形式存储。A.语义B.概念体系C.图式D.视象和声象18.产生感觉的第一步是()。A.转换B.收集信息C.神经传导D.中枢加工19.双眼视差是()知觉的重要线索。A.时间B.深度C.运动D.所有20.下面哪一种不是心理促动药物？()A.兴奋剂B.镇静剂C.迷幻剂D.葡萄糖二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)1.智力测验所测量的是()。A.言语能力B.数学能力C

46、.记忆能力D.空间知觉E.推理能力2.人的表情可以分为()。A.面部表情B.身段表情C.语调表情D.动作姿势E.腺体变化3.注意的特点主要有()。A.指向性B.集中性C.有意性D.无意性E.稳定性4.一个测验的效度包括以下几种？()A.内容效度B.直接效度C.构想效度D.间接效度E.预测效度5.人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是()。A.感觉B.知觉C.注意D.思维E.意识6.想像的基本特征有()。A.新颖性B.离奇性C.生动性D.现实性E.形象性7.下面哪些是属于一般能力？()A.记忆力B.注意力C.观察力D.色彩鉴别力E.节奏感知力8.根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分

47、为三个等级()。A.一般常态心理B.人格障碍心理C.轻度失调心理D.严重病态心理E.精神病9.知觉的特性包括()。A.整体性B.选择性C.恒常性D.间接性E.理解性10.陈述性记忆处理陈述性知识，如()。A.字词B.人名C.时间D.观念E.怎样骑车三、名词解释（每小题4分，共20分）1.感觉适应2.学习3.演绎推理4.个别智力测验5.内在动机四、简答题（每小题6分，共24分）1.简述感觉与知觉的关系。2.简述遗忘的原因。3.场独立性与场依存性各自的优势是什么？4.人们遇到挫折后，会引起什么反应？五、论述题（每小题13分，共26分）1.试述智力测验的性质。2.结合实际分析如何培养创造能力。浙江省

48、2004年4月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码：32一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?（）A.1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B.1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律D.俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说2.认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。A.统计分析B.测验C.调查研究D.口语报告3.在（）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。A.可控制的B.白日梦C.自动化的D.睡眠4.睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。这种失眠