家庭的教养方式对儿童心理健康的影响及教育对策

1、家庭的教养方式对儿童心理健康的影响及教育对策家庭的教养方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。研究表明，父母教养孩子的观念和行为对孩子的情绪、情感和各种人格品质的发展有着极为重要的影响，父母的不良教养方式是造成子女的心理、精神、行为问题的重要原因。其中，我主要是针对家庭教养方式对儿童心理健康的问题进行探讨。一、家长不同的教育观念与方式对儿童心理健康的影响“怎样做父母”这个问题非常大，也非常重要。我认为，“做父母”不是一件容易的事，需要有一种专门的技能。一般人却忽视了这件事，把这件事看得容易了。他们往往把自己是孩子的

2、爸爸或妈妈看作是一种权威，决定了孩子的言行、思维模式。还认为只要他们能满足孩子的需求，他们就是孩子心目中合格的父母。教育孩子，只有爱是不够的，他还需有正确的教育观念和教育方式。值得指出的是，家庭教养方式上的不同对儿童的身体发育和精神成长有不同的影响。人们一般认为，教养方式可以分为以下四类：（一）民主型教育民主型的父母能平等对待、尊重儿童，能与儿童相互沟通。父母与孩子之间是平等的主体，父母可以是孩子的导师，也可以是一个亲密好友。这种教养方式有利于儿童独立性、自信心与能动性的养成，培养起亲切、与人合作的性格。（二）溺爱型教育溺爱使孩子不求上进，荒废学业；使孩子依赖父母，不能独立；使孩子蛮横无理，缺

3、乏教养；使孩子为所欲为，失足犯罪，这些都是父母对待儿童缺乏理智和分寸的爱。（三）放任型教育这类教育是对子女放任自流、很少管教，在教育子女问题上没有明确的目标，全凭孩子自由发展。他们放松对子女各方面的教育，学习很少过问，生活较少关心，孩子品德上出现的不良萌芽也常常被忽视，子女犹如一棵自生自长的小树，长直了还是长歪了他们都不必操心，一旦孩子在成长中真的出了偏差，父母又苦于没有好的方法，只能实施打骂、体罚等极端的教育手段。（四）专制型教育在这种家庭中父母强调辈分，以自己是其监护人的身份自居，凡事都要求孩子按照自己的意愿来完成某件事情，对于其犯错就采取惩罚，信奉“棍棒底下出孝子”“不打不成器”的古训。

4、事实上，由于父母的这一行为就导致了儿童胆小、自卑、缺乏自信的心理。可见，良好的教育方式对儿童的个性品质、心理素质的形成具有积极促进的作用，有利于儿童身心健康地发展。二、促进儿童心理健康发展的相关家庭教育对策家庭是社会的细胞，是影响儿童发展的最初的也是最重要的因素。如何为儿童创设一个有利于他们健康成长的家庭环境呢？我认为可以从以下几个方面着手解决：（一）家庭氛围.父母要为儿童营造一种安定、和谐的家庭心理氛围家庭成员之间相互尊重、理解、信任和关心是治家、教子的基本条件。即使家庭成员可能在性格上有较大的差异，对问题、对人人、对事的处理方式也会有各自的特点，但在遇到问题和矛盾时，每个家庭成员都应从维护

5、家庭团结、共创美好生活的根本利益出发，互相理解、谅解。.父母与孩子之间建立良好的沟通家长应该明白，每一个人都希望别人尊重自己，孩子在家中也必然有这种心情，家长只有尊重子女，所说的话孩子才会听，教育才可能奏效。家长在向孩子表达自己的意见和看法时，应当在心平气和、相互理解的气氛中，以交谈的方式进行。.要做孩子的亲密伙伴父母应该把自己当作是孩子的朋友，学会理解和尊重子女，站在子女的角度才能发现他们的内心世界，千万不能按家长自己的主观意志随心所欲、拔苗助长。.父母要言行一致，以身作则作为父母，绝对不能说一套，做一套，而是要以身作则，言行一致。要随时想到孩子就在身边，自己的言行会影响孩子。孩子的模仿性特

6、别强，父母怎么做，他就怎么学，所以做父母的是怎样一种人，小孩子大概也是这种人，父母的影响比任何影响都大。（二）教养态度和方式.理智xx,爱而不娇父母爱子女，这是人的天性，也是人之常情。但是，爱子女也是有学问、有讲究的，不是怎样爱都有积极的促进作用。战国时期的思想家韩非说：“人之情性莫爱于父母。”“皆见爱未必治也。”这两句话的意思是说，父母对于子女的爱是其他任何人的爱都无法比拟的，虽然父母都特别爱自己的子女，但不见得都能教育好子女。所以，父母要从子女的长远利益出发去施爱，不能一味地迁就，放任孩子为所欲为。.量力而行，循序渐进凡是做父母的都希望孩子早日成才，成为“出乎其类，拔乎其萃”的佼佼者。这种愿望是好的，是可以理解的，要实现这一愿望，家长在培养教育孩子时，要从实际出发，按照科学规律进行，不能随心所欲地将自己不切实际的主观意志和意愿强加给孩子，那是不可能的，也是不现实的。.态度一致，教育统一在家庭教育中，家庭的所有成年人对于未成年的子女来说：都是教育者、都是担负着教育的任务。因此，要顺利地进行家庭教育，达到预期的教育目的，所有担负并从事教育工作的家长都必须对子女有一个一致的态度，做到要求、教育统一。不能是一个家长是这种态度，一个家长是另外一种态度；一个家长这样教育，一个家长又那样教育，这样就会养成子女的两面习惯、市侩作风。总之，家庭是社会的细胞