教师招聘练习2(共6页)

1、一、单选题1.杜威所主张的教育(jioy)思想被称作是( )。A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义(shyngzhy)教育思想 D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论(lln)描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切

2、协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论二、简答题1.科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面?参考答案一、单选题1.C。2.B。3.C。4.D。5.A。二、简答题1.(1)科技进步是现代教育发展的根本原因; (2)现代科技知识已成为现代教育的主要内容; (3)科学技术改变(gibin)了教育技术。1.智育(zhy)中的“智”是指( )。A.

3、知识 B.知识技能(jnng)和智力C.智力 D.技能2.课外校外教育中具有普遍性的组织形式是( )。A.群众性活动 B.小组活动 C.自发活动 D.个人活动3.先行组织教学策略是给学习者提供( )。A.图表 B.新知识 C.认知框架 D.以上都对4.变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的教学方法是( )。A.变化 B.改变 C.变式 D.突出5.( )是现代师生伦理关系的核心要求。A.民主平等 B.关心学生 C.以人为本 D.鼓励学生6.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是( )。A.教育 B.环境 C.遗传 D.主观努力7.在三结合教育中，占主导地位的

4、是( )。A.家庭教育 B.学校教育 C.自我教育 D.社会教育8.学校对学生进行德育教育的重要而又特殊的途径是( )。A.课外校外教育 B.各科教育 C.社会实践活动 D.班主任工作9.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对( )。A.另一种学习的影响 B.对活动的影响C.对记忆的促进 D.对智力的影响10.儿童不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作( )。A.心理异常 B.不适应性表现C.不良表现 D.问题(wnt)行为参考答案及解析(ji x)1.【答案】B。智育是使受教育者通过文化科学知识和技能的学习(xux)，发展智力的教育。2.【答案】A。

5、课外校外教育的组织形式主要有群众性活动、小组活动和个人活动三种，其中，群众性活动是最普遍的一种活动形式，小组活动是最基本的组织形式。3.【答案】C。先行组织者的提出建立在以下理论基础之上：认知结构是按层次加以组织的，学习者关于某一领域内的知识在认知结构中遵循不断分化的认识组织原则。4.【答案】C。5.【答案】A。6.【答案】B。7.【答案】B。8.【答案】D。政治课和各科教学是德育的基本途径；班主任工作是学校针对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。9.【答案】A。10.【答案】D。1.“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征?( )A.中国 B.埃及 C.希腊 D.罗马2.在学期开

6、始或一个单位教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价是( )。A.形成性评价 B.绝对性评价 C.诊断性评价 D.个体内差异评价3.认为儿童教育要“随人分限所及”的教育家是( )。A.朱熹 B.王守仁 C.黄宗羲 D.颜元4.美育的最高层次的任务是( )。A.提高学生感受美的能力 B.培养学生鉴赏美的能力C.形成学生创造美的能力 D.培养学生的审美观5.当代我国教育的主导思想是( )。A.应试教育 B.素质教育 C.特等教育 D.终身教育6.孟子认为“人之初，性本善”表明孟子持有的身心发展动因理论是( )。A.内发论 B.外铄论 C.二因素(yn s)论 D.多因素论7

7、.自尊心、自信心和羞愧(xiku)感等是( )的成分。A.自我(zw)评价 B.自我体验 C.自我控制 D.自我觉醒8.检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是( )。A.回忆提问 B.理解提问 C.应用提问 D.综合提问9.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )。A.形式教育论 B.实质教育论 C.传统教育论 D.现代教育论10.1869年，俄国的化学家( )提出了化学元素周期表。A.卡普捷列夫 B.门捷列夫 C.巴甫洛夫 D.列夫托尔斯泰参考答案及解析1.【答案】B。2.【答案】C。3.【答案】B。王守仁认为教他人学习，也必须随着各人所能达到的程度进行。4.【答案】C。

8、所有选项都是美育的任务，其中创造美是最高层次的任务。5.【答案】B。当前我国倡导的是素质教育。6.【答案】A。7.【答案】A。自尊心、自信心和羞愧感等是从自我评价中产生的。8.【答案】B。9.【答案】B。10.【答案】B。1.素质教育是以( )为重点的教育。A.面向全体学生 B.培养创新精神C.促进学生全面发展 D.促进学生的个性发展2.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是( )。A.强制性，基础性，科学性 B.强制性，普遍性，科学性C.科学性，普遍性，基础性 D.强制性，普遍性，基础性3.教学(jio xu)工作的中心环节是( )。A.备课(bi k) B.课外辅导 C.课外作业 D

9、.上课4.我国社会主义教育目的(md)的理论基础是()。A.空想社会主义者关于人的全面发展理论 B.马克思主义个人全面发展学说C.关于人的发展的理想 D.人的多方面的和谐发展学说5.课程计划首先要解决的问题是( )。A.课程设置 B.课程开设顺序 C.教学时数 D.学年编制和学周安排6.1989年世界卫生组织把“健康”定义为( )。A.生理、心理和社会适应的良好状态B.生理、心理和道德品质的良好状态C.生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康D.生理健康、心理健康和社会适应良好7.衡量一个教师是否成熟的主要标志是其能否自觉地关注( )。A.教材 B.学生 C.情境 D.生存8.德育在人的全面

10、发展教育中起( )作用。A.导向和动力 B.关键 C.基础 D.物质基础9.“桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法10.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话体现的课程理念是( )。A.关注学生对知识的获得 B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成参考答案及解析(ji x)1.【答案】B。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点(zhngdin)的教育2.【答案(d n)】D。3.【答案】D。4.【答案】D。5.【答案】A。6.【答案】C。7.【答案】B。8.【答案】A。9.【答案】D。榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。10.【答案】B。乐，强调学生学习知识的情感体验。内容总结（1）一、单选题1.杜威所主张的