教师师德自我评价5篇

1、教师师德自我评价5篇通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多。现将从教近 十年来的个人师德师风情况总结如下：一、在政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学 习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范、 未成年人保护法严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠 诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。二、在教育教学过程中不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执 行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切 为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个 学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准 来衡量学生，与每一个学生建

2、立平等、和谐、融洽、相互尊重的 关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开 发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何 使学生开展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长 办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教 育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们 的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质 对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣 誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”， “为人师表”是多么重要。二、做到了关心、保

3、护全体学生，尊重学生人格，从不体罚 学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展。既是学生 的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为班主任，我结合教 育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全 过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全 面开展。一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正 他的一些不良思想和行为。一旦有学生生病了，马上带他去校医 室看病，或请家长过来接孩子回去看病。三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理 论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研 活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思 想，并把这

4、些新的教学方法运用到教学中去。四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从 不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到严 于律己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大 局。量。三、师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师 表”。但“育人”随着时代的开展，不断有新的内容，现在我们社 会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有 新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其 中在业务素质，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师 掌握现代化的教学技术。四、新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。对教师的要求：平易近人、严中带慈、公

5、平待人、勤奋好学。 严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发 泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期 的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系 的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在那么要求教师对学 生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要 求学生上要提出新的标准。今后要更进一步认真学习，从思想上行动上提高自己的工作 责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不 要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦 钻研业务知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理 论知识，把自己的能力提高到一个新的层

6、面。教师师德自我评价 (2)作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极 响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业, 模范遵守中小学教师职业道德规范，爱岗敬业，关心集体，乐 于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批 好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重 和信赖的老师。现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检 查：1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思 想政治素质，学习教育法、教师法，按照中小学教师职 业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个 教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。2、在教育

7、教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能 力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、 爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确 的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用 学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、 融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人 格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体 罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，并与家长 相互探究如何使学生开展的方法、措施。在教育教学过程中，利 用思想政治学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政 治素质，激发他们的学习积极性，努

8、力提高教育教学质量。3、做一个理念新的教师，新一轮的基础教育改革已经全面推 开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积 极探索有效的教学方法。在语文课上，我把语文知识与学生的生 活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重 学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能 力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解 和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事 讲原那么。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形 成自己的教学风格。回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工 作、虚

9、心学习的原那么，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将 成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我 将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！教师师德自我评价（3）转眼间，一学期的教育教学工作已经结束。现将本学期师德 情况总结如下：教师的天职是教书育人。因此，必须要提高自己的道德素养 和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的开展，并 能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好 老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一 个人师。一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提 高自己的教育教学水平。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。

10、 这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的教书先生， 也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实 而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟 悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得 多。通常说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。就是这 个道理。二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为 一个人师。我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活 上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。从而优 化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不 轻易伤害。利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。 对学生既

11、严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学习, 自我管理到达自我补充，自我完善，自我提高的目的。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感， 能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重， 激发他们对教师的亲近感，信赖感，通过各方面的努力，以及学 校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的 提高。得到家长和学生的信任。教师师德自我评价（4）我校现有教师10人，学生37人，是一所规模较小的小学。几 年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重, 提高到“思想”的高度，充分认识新形势下师德师风建设的重要 性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程

12、并狠抓落实。 结合本校实际，制订书院小学师德师风建设活动计划和书院 小学师德师风建设实施方案，扎扎实实地开展了师德师风建设活 动，现总结如下：一、统一思想，提高认识教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德 师风的创立活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各 种会议、学习的机会，认真学习，使全校广大教师明确二十一世 纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。 懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业 道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风 学识上以身作那么。二、加强领导，落实责任我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创立

13、活 动作为实践，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教， 维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育开展环境的重大 举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责” 和“分级负责，条块结合”的原那么，实施师德师风建设责任制。 经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长 刘春龙为组长，刘轮为副组长，其他教师为组员的师德师风工作 领导小组；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工 作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体 的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表

14、良好形象教师队伍建设是开展教育事业的关键。“百年大计，教育为 本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”我们要求全校 教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做 了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型 师生关系；二是以身作那么，作为一名教师，要“衣着定位”，让 学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德 服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面 向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原那么，让每一名学生都得 到充分的开展。四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精 神”和“四种能力”。

15、一是要具备“五种精神”：即奉献精神、 科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四 种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评 价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教 师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。五、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动为了进一步提高我校教师的师德师能建设，根据我校师德师 风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在 师德师能建设方面都得到了可喜的进步。1、组织每个教师读好教师职业道德规范认真学习中小学教师职业道德规范，从思想上明确作为一 名教师应遵循的职业道德规范。从规范中的八条严格要求自己, 并开展互

16、学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展“讲 文明，树新风，学习师德标兵” 一系列活动，组织教师观看全国 德育工作者的先进事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓 舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。2、修改、制订一系列规章制度随着教育的不断深入开展，我们对学校的规章制度也不断地 进行修改和完善。因此学校通过召开全体教师大会，发挥广大教 职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施 和规章制度，使学校能在有效的机制中得到开展。六、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性一是自评，到达自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互 相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开

17、学生座谈 会；四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意” 三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励， 轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。七、师德师风建设结硕果经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成 果，同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为 大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在新近典型 的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树 行业新风的良好局面。回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加 强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代 气息的活动来调动升华。新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务， 我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作, 务求实效，我们书院小学的明天会更美好。教师师德自我评价（5）在这一学年度的工作中