加强专业建设 提升人才培养质量

1、 加强专业建设 提升人才培养质量引 言 20112012年，中央财政投入专项资金，在全国独立设置公办高等职业学校中，支持1000个左右紧贴产业发展需求、校企深度融合、社会认可度高、就业好的专业进行重点建设，推动高等职业学校创新体制机制，加快人才培养模式改革，整体提升专业发展水平和服务能力，为国家现代产业体系建设输送大批高端技能型专门人才。 河南省教育厅教高201276号关于启动实施河南省高等学校“专业综合改革试点”项目工作的通知指出20122014年每年遴选150个专业点开展专业建设综合改革试点其中本科和专科各75个。学院2012重点建设的专业12345678车辆工程系：汽车检测与维修、汽车制

2、造与装配信息工程系：计算机网络技术、电子信息工程 经济管理系：物流管理、酒店管理汽运工程系：汽车运用技术、汽车技术服务与营销机电工程系：汽车电子及技术、机电一体化技术交通工程系：道路桥梁工程技术建筑工程系：建筑工程技术、建筑装饰技术人文社科系：商务英语主 要 建 设 内 容一、人才培养教学组织模式1、湖北交职院物流管理专业“七学期、四段式”的 “232”工学结合教学组织模式。 2、北京工业职业技术学院工程造价专业“一个平台、两个方向、三线融合、四段培养”的“1234”人才培养模式和“八学期、分段式、工学交替”教学组织形式。 第一学年第一学期第二学期第三学期思想道德修养和法律基础、职业基本素养与

3、就业指导、毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论、体育、英语、高等数学建筑识图与构造、建筑结构基础、建设工程法规与合同管理、建筑施工工艺、建筑工程经济、专业英语、计算机绘制施工图企业认岗实习学习学习工作职业基本课程校内课堂教学第二学年第四学期第五学期第六学期市政工程工程量计算、建筑装饰工程工程量计算、专业软件应用、管道工程工程量计算、电气工程工程量计算、工程投标报价、工程造价控制企业跟岗实习学习职业基本技能课程校内理实一体教学职业核心技能课程校内外实训教学学习工作第三学年第七学期第八学期园林工程计量与计价、钢筋工程量计算、电气设备工程安装预算、管道设备工程安装预算、工程项目管理、建筑企业会计企业

4、顶岗实习学习工作职业拓展技能课程校内理实一体教学职业综合技能课程校外实训基地在第一、二学年，将7、8月（工程旺季）安排一个学期，形成三个学期，让学生到企业实习，实施工学交替。 3、苏州工业职业技术学院机电一体化专业以提升专业服务产业发展能力为出发点，进一步深化校企合作，推进人才培养“五对接”；加速工学结合校企“双主体”人才培养模式改革；探索“3+3”系统培养，贯通中高职人才培养通道；强化“三三三”育人，推动实践教学改革；搭建“三课堂”平台，实现跨界培养方式；打造“三化”双师团队，提高技术服务能力；实施多元多维第三方评价，全方位提供教学改革依据。通过两年的努力，培养一批下得去、用得上、留得住、出

5、业绩的机电一体化专业人才，为苏州现代制造业转型升级和高端、智能装备制造业提供充足的优秀高端技能型专门人才支撑。 “五个对接”：专业与产业、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学历证书与职业资格证书、职业教育与终身学习。 “三三三”育人： 学校教室、实训室、创新工作室“三室”学习；识岗、习岗、顶岗“三岗”实践；真实项目、真实设备、真实要求 “三真”情境。 “三引三送”校企双主体育人： 引才入校、引资入校、引研入校；送生进企、送师进企、送教进企。 “三化”双师团队：职业化程度高、工程化能力强、国际化视野宽。二、开发核心课程课程名称课程负责人建设成果建设标准合作单位汽车运输企业经营管理实务吴毅洲

6、、王芳课程标准、实训指导书、习题库、电子教案、教学课件省级精品、网络课程广东省汽运集团、道路运政管理实务李冬亮、陈鹏课程标准、实训指导书、习题库、电子教案、教学课件院级精品、网络课程中山市交通运输局道路运输安全管理梁超强、陈达伟课程标准、实训指导书、习题库、电子教案、教学课件院级精品、网络课程广东省交通运输厅安全处道路运输组织技术武香林、程小飞课程标准、实训指导书、习题库、电子教案、教学课件市级精品、网络课程广州天河汽车客运站 1、广东交职院公路运输管理专业“旺入淡出，工学交替”的人才培养模式 序号核心课程名称课程团队完成进度 （年度完成情况）目标1汽车销售技术校内教师：吴翱翔港华雷克萨斯：蔺

7、锡东2011年完善教师手册、学生手册、教学课件、教学实施方案、课程考核方法。2012年完成教材编写，完善试题库、完善教学视频和教学网站。能力目标：运用所学过的汽车销售技能，高质量地完成汽车销售任务。知识目标：掌握顾客接待、心理探寻、车辆介绍、异议处理、价格谈判、促进成交、投诉处理、售后关怀等过程中，所涉及到的知识和技能技巧。素质目标：培养良好的语言表达能力、人际沟通能力；团队精神和协作精神；良好的心理素质和克服困难的能力；能与客户建立良好、持久的关系；具备自主学习新知识、新技术能力。2消费者心理与行为校内教师：梅玉颖天津华苑昱华大众汽车销售有限公司：张玮2011年完善教师手册、学生手册、教学课

8、件。2012年完成教材编写，完善试题库、完善教学视频和教学网站。能力目标：具备消费者心理探寻能力及劝说购买能力。知识目标：掌握消费者的认知心理、消费者的个性特征、消费者群体消费心理、营销因素与消费心理的关系。素质目标：具备良好的心理素质和克服困难的能力；熟知消费者购买心理、购买习惯，能有效地引导消费者购买行为。3沟通交往能力训练校内教师：张蕊天津市高德汽车贸易有限公司：傅君露2011年完善教师手册、学生手册、教学课件。2012年完成教材编写，完善试题库、完善教学视频和教学网站。能力目标：具备与顾客良好的交往沟通能力。知识目标：掌握与消费者交往与沟通的原则、方法。熟知沟通礼仪、沟通技巧、顾客交往

9、心理。学会职场技巧。素质目标：具备良好的书面沟通、语言沟通、非语言沟通的能力。 2、天津交职院汽车技术服务与营销专业核心课程序号课程名称主要建设内容教学模式教学环境主要合作单位1物流信息技术与应用确立项目化课程标准，完成项目化讲义编写、课件制作、教学情境范例、100笔业务原始单据资料库、三套典型软件系统平台，达到国家级精品课程要求。任务驱动项目教学，工、学结合物流信息管理实训室、物流公司、校外实训基地河北邮政物流公司、河北物流协会2自动识别技术确立项目化课程标准，完成项目化讲义编写、课件制作、教学情境范例、真实业务流程视频，达到省级精品课程要求。任务驱动项目教学，工、学结合自动识别技术实训室、

10、物流公司、校外实训基地河北快运通物流有限公司、河北物流协会3国际货运代理实务确立项目化课程标准，完成项目化讲义编写、课件制作、教学情境范例、50笔业务原始单据资料库，达到省级精品课程要求。任务驱动项目教学，工、学结合国际物流实训室、物流公司、校外实训基地河北物流协会石家庄内陆港4运输管理实务确立项目化课程标准，完成项目化讲义编写、课件制作、教学情境范例、真实业务流程视频，达到省级精品课程要求。任务驱动项目教学，工、学结合校内物流基地、物流公司、校外实训基地河北快运集团有限公司、河北交企协5物流企业技能综合实训确立项目化课程标准，完成项目化讲义编写、课件制作、教学情境范例，达到院级精品课程要求。

11、任务驱动项目教学，工、学结合物流公司、校外实训基地河北快运集团有限公司、河北物流协会 3、河北交职院物流管理专业核心课程三、强化实践育人 完善校内外实训基地 完善实践教学体系河北交职院物流管理专业递进式实践教学体系递进层次实训名称学时学期实训项目对应课程教学方法实训场地实训形式物流认知见习物流企业认知实习303物流流程认知、企业认知实训物流基础参观教学法物流业务流程认知实训室、参观物流企业课内实训 模 拟 岗 位 实 训物流信息技术实训122网络管理与维护实训、数据库维护实训、条码制作实训、条码读写实训物流信息技术项目教学法物流信息技术实训室条码实训室课内实训物流规划课程设计305物流系统规划

12、物流系统规划项目教学法多媒体机房课程设计仓储与配送实训304仓储与配送管理软件模拟实训仓储与配送管理演示教学法模拟教学法物流模拟实训室集中实训物流成本管理模拟实训124物流成本管理模拟物流成本管理项目教学法物流模拟实训室课内实训信息服务模拟实训303信息服务模拟实训、网络营销实训电子商务概论项目教学法信息服务实训室集中实训国际货代与箱管模拟实训305国际货代与单证制作实训国际物流与货运代理模拟教学法国际货代与单证实训室课内实训集装箱堆场模拟实训305集装箱单证制作、集装箱进出口流程模拟集装箱运输实务演示教学法模拟教学法集装箱堆场模拟实训室集中实训生产性岗位实训条码实训304条码制作顶岗实习法自

13、动识别实训室课内实训考证流通加工实训305流通加工岗位顶岗实习法流通加工实训室课内实训河北交职院物流管理专业递进式实践教学体系实训与考证叉车操作实训304燃料叉车、电力叉车、手动叉车操作物流设施设备项目教学法叉车实训基地考证机动车驾驶实训自愿选择汽车驾驶操作汽车项目教学法院驾驶员培训基地考证 综 合 模 拟 实 训ERP体验实训605ERP实训ERP原理与应用模拟教学法项目教学法ERP实训室集中实训货物管理仿真实训225货物管理实训物流基础模拟教学法项目教学法物流实训中心集中实训连锁经营模拟实训 85DRP、POS系统实训、连锁经营实训连锁经营实务要素作业复合法连锁经营模拟实训中心集中实训供应

14、链管理综合模拟实训602供应链系统实训要素作业复合法模拟教学法供应链模拟实训室集中实训物流专业体验社会调查605物流营销方案市场营销项目教学法相关物流企业课内进行专业岗位认知假期岗位工作分析项目教学法相关物流岗位暑假进行毕业实习顶岗实习3306物流企业顶岗顶岗实习法物流企业企业顶岗河北交职院物流管理专业递进式实践教学体系四、转变培养方式1推行任务驱动，项目导向的学做一体教学模式2 构建系统化技能竞赛平台，激发学生潜能3建立“创新工作室”，培养学生创新创业能力4应用现代信息技术，以虚拟项目改造传统教学模式5搭建校企数字传输课堂，实现校企联合教学五、校企合作共建教学团队 内培外聘、培聘结合，建设一

15、支以专业带头人为龙头、以骨干教师为重点、以“双师”素质为核心的具有的专业教学团队。 六、探索中高职人才系统培养 高中阶段教育的重要组成部分，重点培养技能型人才。 中职教育高职教育 高等教育的重要组成部分，重点培养高端技能型人才。 汽车检测与维修技能型人才汽车护士汽车医生汽车基本检修与维护、保养能力基本技能平台课汽车综合检测、诊断与修复能力高级技能平台课汽车零部件识图汽车机械基础汽车拆装与调整汽车构造基础汽车电工电子基础汽车发动机构造与维修汽车底盘构造与维修汽车电控技术汽车电器设备与维修汽车综合故障诊断与维修中职专业基础理论学习高中理论知识学习汽车检测与维修专业初级工技能平台课程高职专业基础理论

16、学 习进入高职学习 获得中专文凭就业汽车检测与维修专业中级工技能平台课程 汽车检测与维修专业高级工技能平台课程获得专科文凭就业前2年后3年第3年汽车检测与维修专业中、高职衔接“213”培养模式 中、高等职业教育衔接的核心问题是课程和教学内容的衔接七、第三方人才培养评价 建立多元参与、多维指标的开放性第三方人才培养评价制度，淡化传统的学生课业考试以学校和教师为主导的内部评价方式，强化以外部评价为主导的第三方认证方式。 八、社会服务能力建设1服务经济发展方式转变的能力2 服务产业结构调整的能力3服务产业优化升级的能力4服务发展实体经济的能力5服务区域经济发展的能力6服务保障民生的能力7服务解决就业结构性矛盾的能力8服务构建合理教育结