2022年Unit9全单元教案3

1、Unit 9 My favorite subject is science 一、教材分析 本单元主要学习把握各学科的英语表达,以及表示程度的形容词,学会使 用自己对东西或者事情喜好的表达,并简洁表示喜爱于不喜爱的缘由Section A 是以 talking and listening 为主,让同学去充分运作语言功能,和 感受语言 what s your favorite subject.及其新词汇；Section B 以读写为主,教材设置要求同学用所学的语言去完成任务,培育 同学的综合运用才能；二、教案目标 1、学问目标词汇：学习并把握学科名称以及星期名称favorite, subject,

2、math, science, biology, P.E., because, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday 等语法：把握 what,why,who 引导的特别疑问句及其回答的运用；学会使用表示品质的形容词： fun,interesting,relaxing,difficult 等2、功能目标：能流利地应用本单元所学的新词汇、新语法进行听、说、读、写,能学会支配自己的作息时间；3、情感目标：学会合理支配学习,作息时间；学唱星期歌songoftheweek 三、教案重点和难点 把握重点词汇及 what,why,who 引导的疑问句、及确定

3、与否定回答 学会谈论自己喜爱的科目及东西,并说明理由 学会表达一周的七天,并学会支配自己的作息时间四、教案支配本单元共分为 4 课时 : Section A 2课时, Section B& Self check 2 课时 五、教案设计Section A Period 1 Step 1 Warming up and lead in 1用电影 Harry Potter 预报片作为本课热身,看完之后向同学提问：Do you like the film. 然后老师连续表达自己的看法：I like this film best. It s my favorite movie. What s your f

4、avorite movie.（老师这个时候把这个句型写在黑板上,引起同学的留意；）提出这个问题以后,让同学说说自己看过的影片,操练本课的重点句型：What s your favorite . 操练终止以后,老师连续说：I like Harry Potter, because he is a good student. He works very hard and does so well. Let s see how he works, ok. 用幻灯片呈现1 / 7 Harry Potter 上课的情形 Harry Potter 这个电影片段主要是考虑到同学本身对这个人物比较感爱好,有利于激

5、发同学的爱好,其次是由于 Harry Potter 本身也是一个同学,他在一所魔法学校里读书,而且学习的课程也许多；这点跟本课比较贴近；使用该片子,老师使用谈话的方式,轻松的把话题由 Do you like the film. What s your favorite movie. 提出这个问题以后,让同学说说自己看过的影片,有利于扩大大家的视野；同时也是为了引出本课的重点句型：What s your favorite . 并让同学在表达的时候操练该句型；在阐述喜爱 德育训练的一个过程； Step 2 New words learning Harry Potter 的理由时,也是T：Do yo

6、u know what subject it is. 跟同学介绍 Harry Potter 在魔法学校的课程,然后问学生： And what subject do we have. 幻灯片呈现同学平常的课程 呈现完成以后,进行本单元词汇的拓展,问同学：围的提问,并要求回答的同学把词汇写在黑板上；Do you know any more subjects. 进行小范通过介绍 Harry Potter 在魔法学校的课程,牢牢抓住同学的爱好,从而引出同学平常的课程,使话题贴近生活,也使同学比较简洁接受；在把握新单词的前提下,进行必要的拓展,有利于扩高校生的视野； Step 3New sentence

7、 patterns learning 3T：Ok, what s your favorite subject. 这里可以先由老师向个别同学提问,然后问：Do you want to know your partners favorite subject. Please ask each other. 在个别提问了以后,把范畴扩大到全班,同时也进行了操练；（从问 subject 到 favorite subject,难度逐步增加,符合同学的认知接受才能；在操练的时候,把机械的提问,转化为跟同桌的沟通；）操练终止以后,请两位同学来台上做表演：一个人做动作,一个人猜：whats his favori

8、te subject./what s her favorite subject. 在巩固了 what s your favorite subject这个句型之后,通过嬉戏表演的方式来出现whats his favorite subject./what s her favorite subject ？全体同学在轻松开心的课堂中接受；这样的表演可是依照课堂实际情形把握表演组数 在作完这个表演的时候,老师对最终一个同学提问：why do you like it . 然后老师再针对个别同学提问what s your favorite subject.why do you like it .同学回答了之

9、后,老师可以面对全体同学问： what s his favorite subject./what s her favorite subject ？why does he/she like it . 通过有效的示范提问,以及不断的操练,有利于开展下面活动的顺当开展； Step 4 Survey 给同学一个示例 ,以 Harry Potter 做范例 : Name : Harry PotterFavorite subject : broomstick subject 2 / 7 Why : because its interesting and exciting Dislike subject :

10、 potion subject Why :because it s boring 请同学做一个 Survey：Name : Favorite subject : Why : Dislike subject : Why : 完成 Survey 之后请同学上台做 report: His/Her name is . His/Her favorite subject is . Because He/She don t like . BecauseStep 5 Homework 1. 依据调查写一个短文 ,并预备下堂课做报告 2. 查找自己最喜爱的明星档案 ,爱好 . Period 2 Step 1Re

11、vision and lead in 1.做 Daily report 主要是为了巩固同学在上节课里学过的内容:His/Her name is .His/Her favorite subject is .Because H e/She don t like . Because同时上台的report 形式也能锤炼和提高同学的口头表达才能和临场的发挥才能. Step 2Learning and practice 1.观看教案短片 :该教案短片包括whats your favorite subject. Who is your . teacher. My . teacher is . who is

12、your favorite teacher is . My favorite teacher is . and the reasons 笔者在设计的时候是期望能够让同学自己设计这样的一个教案短片,两个同学谈天 ,话题不局限于本单元的重点句型 ,但要突出这几个句型 .即让同学自导自演出现对话 .之所以这么设计 ,一个是为了让同学从做中学 ,并使他们在做与学中获得积极的成就感 ,从而提高对英语学科的爱好 .另外 ,这样的形式可以有效的把英语学科跟其他相关学科的内容渗透在一起 ,表达了新课程的理念 .当然 ,这样的尝试能不能胜利 ,仍得在教案中探究试验 . 2.教案短片播放完成之后 ,呈现短片里的关

13、键句型 ,在教案短片中用不同的语音语调反复的朗读重点句型 ,并让同学跟读加深其在同学脑中的印象 . 让同学自己仿照上面的对话进行操练A:Good morning, Mary. M:Good morning, Alan. How are you today. A: Fine, thanks. And you. M: I m OK. What are you doing now. 3 / 7 A: oh, I m reading the English book. M: Do you like English. A: Of course. English is my favorite subjec

14、t. M: Why. I don t like English, it s so difficult. A:I don t think so. Because it s so interesting, I think. M: Oh, I see .Who is your English teacher. A: Miss Lin is my favorite teacher. M: And what about you. A: My favorite subject is math. Its so fun .And my favorite teacher is Mr. Hu. He is ver

15、y kind. M: Woo, I like him ,too. It s time to go to class. A: Oh, yes. Goodbye. M: Bye bye. 同时通过这样的提问,和同桌一起完成 513c 的表格3让同学仿照人物进行配音活动；（设计配音的活动是为了矫正同学的语音语调,同时也是让同学学会表演,而不是一味的 去读去背对话；把对话做得鲜活生动；）Step 4 Homework 对父母进行一次明白,完成表格设计这样的任务,第一是为了巩固本课所学学问点,其次笔者想借这样的形式让孩子学会 关怀父母,进行德育训练4 / 7 Section B Period 3 Ste

16、p1. Revision 1.检查同学前次课的家庭作业（一个调查）favorite color favorite TV favorite sport favorite city favorite food show Mom Dad 检查以报告的形式进行,这样既可以复习本单元的重点交际语s favorite. is. 同时又可以锤炼同学的口语才能由于报告的任务比较简洁,因此可以叫一些英语成绩比较差的同学完成,这样可以给他们带来英语学习的成就感2. 将老师自己做的调查用实物投影仪呈现给同学与同学完成同样的任务,这样可以拉近老师与同学的心灵距离在呈现并表述完之后,老师可以简洁地用语言将话题自然地转移

17、到本节课的下一个教案环节上去可以这样叙述：This Sunday, I will bring my Mom and Dad their favorite food. We are free on Sundays. I like Sundays very much. Do you know how Sunday comes about. Step2. New words learning and consolidation 1. 出现 “Sunday”的由来,以引起同学的学习爱好,激发同学的奇怪心2. 用歌曲“Song of the week” 出现并学习新词本歌曲是老师自己编写的,选取了歌曲“

18、 Two tigers”作为歌曲“ Song of the week” 的调子,在熟识而活泼的音乐中学习可以令学生感到学习的欢乐同时在这样的歌曲中学习可以加深同学对所学单词的记忆3.制作功课表老师将功课表的模式出现在幻灯片上Thursday Friday Monday Tuesday Wednesday 功课表的制定目的有两个：通过让同学制作功课表复习Unit 9 Section A中所学的课程名称同时可以增强同学的动手才能为下一步教案步骤做预备Step3. Presentation 问同学“Which day is your favorite day.” 以举手表决的方式打算 Which d

19、ay is the students favorite day in the class 这一步骤可以复习上节课所学句子 My favorite.is. 要求同学针对功课表说说“ Why do you like that day.” 这步骤的设计目的在于在复习“Why do you like. .”的同时引出本节课的新交际用语“ We have.on that day.”新交际用语的操练T: When do we have. Ss: We have.on. 运用这种形式进行操练对英语初学者而言是必不行少的Step4. Listening T: So much for our own class

20、 schedule, now let s listen to someone else s. 5 / 7 让同学听录音完成 Section B 1b.1c.听力的次数支配老师可以依据同学的详细情形敏捷掌握将听力支配在此处进行,是由于在熟识本课的重点交际用语后进行听力可以降低听力的难度,树立同学的学习自信心Step5. Survey T: Good friends should know each other well. Now let good friends. s do a survey to know more about your My good friends Favorite sub

21、ject Why. When. 做完后让同学做口头报告（老师将他们的表格出现在实物投影仪上）这一支配让同学在操练语言的同时学会关怀自己身边的人Step6. Homework Make a plan for the coming week. 目的在于让同学学会方案自己的时间Period 4 Step1. Revision 1. 让同学唱 “ Song of the week”在复习单词的同时集中同学的留意力2.做嬉戏叫一个同学上台,让其他同学猜“ What day is his/her favorite day.用嬉戏的方式复习所学单词和交际用语,可以让同学体会到在做中学,在学中用的欢乐同时这

22、样可以让同学熟识到任务和活动对英语学习的重要性Step2.Reading 阅读内容来自课本 2b 部分 老师自己就阅读材料设置几个问题,并打在幻灯上Q1. When does the first class begin. Q2. Why do you think Yu Mei likes science. Q3. Whats her favorite subject, why. Q4. What does Yu Mei think of her Chinese teacher. Q5. What subjects does she have after class. 由于这课是本学期的最终一课,所以略微增加点难度可以让同学增强学习英语的紧迫 感,在这时适当的紧迫感可以促使同学更好地学习英语让同学依据阅读材料完成Tuesday Time Subjects Time Subjects 8:00 to 8:50 12:00 to 1:00 9:00 to 9:50 1:00 to 1:50 10:00 to 10:50 2:00 to 4 :00 11:00 to 11:50 Step4. Competit