有关高中生学习计划5篇

1、有关高中生学习计划5篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。好的计划是什么样的呢?以下我在这给大家整理了一些有关高中生学习计划，希望对大家有帮助！ 有关高中生学习计划1 新的学期已经如约而至，我们也已经开学_个星期了，对于此时高二的我来说，不再有高一新生的奇怪，也似乎并没有高三的学生那种紧张感，简洁说起来高二真的是非常“尴尬”的阶段，不过这些想法仅仅短暂地存在于第一次小考前，由于在那之后我便看清了现实，所以决定对新学年做好相应的计划。 一、对高一的总结 在过去一年的学习中，我也在学习里积累了很多阅历，同时也发现了自己的一些不足，这也是需

2、要在本学年中需要提高的地方，例如“跳计划实施”，主要针对的是自己制定的每日计划，在遇到很多临时的事情时，不得不将自己的计划延后，长时间下来就出现了一个很严重的情况，实际上自己的完成量仅仅只有计划量的一半左右，那么对此而言，这份计划似乎失去了它本身的价值，经过自己思考后发现，出现这样的状况主要是由于自己过得将时间理想化，并没有充足考虑到外界的因素变化，所以这就是在本学年中特殊需要留意的地方，那么计划在制定每日计划的时候，将可能的因素单独排列出来(大概几条，不用过于详细)，那么在进行时间的分配上就要将这部分时间算进去，这样任务完不成的情况就会很大程度上得到解决。 二、学习方向与时间规划 这一学年的

3、学习主要出于过渡阶段，那么主要还是分成课前、课中和课后三个部分，紧跟老师的脚步，完成相应的作业，提高预习的重视程度。 1、课前的预习主要安排在前一天的晚自习进行，在预习的过程中对于自己有问题的知识点做好相应的标记，分为重点和次重点两个方面，重点部分用红色笔标记出来，次重点的部分用蓝色，并且写明原因，是哪里没有理解清晰。 2、课上专心听讲，这看起来似乎是一个很宽的概念，如何专心听讲，我计划主要做到这几个方面。首先对预习笔记进行梳理，其次跟上老师的讲课进度，最后补充笔记，对于预习时存在的疑问进行解决，三项内容缺一不行，一个好的习惯注定会收获不错的结果。 3、课下准时完成作业并做好相应的复习，计划在

4、完成作业后最起码要额外完成一套卷子，假如当天还有剩余的时间，再对薄弱学科进行练习确保一天的任务可以最大化的完成，同时在时间允许的情况下，写一份当天总结，以知识框架为主。 以上便是基本的学习计划，在这一学年中，我会专心完成这份计划，争取给自己一个满意的答复。 有关高中生学习计划2 古人说：凡事预则立，不预则废。兵法上讲：谋动而后行。意思是做事情要成功，必必要有计划性，否则就会失败。同学们，在你们树立了一个远大的高考目标后，接着就应该制定一份详实的计划来保证目标的实现。 下面我想谈几点意见供大家参考： 一、制定计划的依据 1、依据学校特殊是高三班级组和本班的教学计划来制定。由于我们的学习不能独立于

5、学校、班级和班级教学的工作之外。所以个人的计划必须考虑学校、班级、班上的安排。 2、根据个人的实际情况来制定。要考虑两个方面因素：一是现有的学习状况、身体状况、心理状况等，二是可能达到的进展状况，即心理学上所说的最近进展区。这样制定的计划就能避开不切实际，半途而废。 3、考虑客观存在的条件。如学习的环境条件、父母能够提供的帮助、老师的辅导机会、家庭的经济条件、可供自由支配的时间等等。 二、计划的主要内容 1、有学习目标。可分为总体目标和分科目标。 2、要执行的主要措施和方法。譬如如何预习、怎样听课、怎样做笔记、怎样完成作业、怎样安排复习、怎样做好错题集和典型题集、什么时间安排分析总结等等。 3

6、、订一份学习时间表。以本班课表和学校作息时间表作依据，系统地、有重点地、奇妙地安排周一至周日甚至是每日的学习、休息、体锻和其它事务。 4、保证和监督措施。用什么作保证按计划行事，怎样监督计划的执行，没做到怎么办。 三、计划的结构和形式 1、标题。写明时间和计划名称。 2、引言。说明制定计划的缘由目的。 3、正文。可以将一学期根据月考时间做学段，分为四至五个学段，分别列出每一学段的目标、措施和方法也可以把一期分为半期和期末两段，分别制定两段的目标、措施和方法，总之，要从计划中看出进步，看出提高，而且是循序渐进，逼近最后目标。 4、监督和保证措施。 四、制定计划的几个技巧 1、要留有余地。俗话说，

7、计划赶不上变化。制定计划时要充分估计可能出现的变化，要有应急措施，以免计划常常被打乱，无法正常执行。 2、安排上最好前紧后松。俗语云一早三光，一迟三慌。抓得早抓得紧，往往会主动赢得时间，回旋余地大抓得晚抓得松，常常处于被动，处处受掣，时间使用上会捉襟见肘。 3、张弛有度。计划安排上要讲文武之道，文理搭配，脑体兼顾，劳逸结合十分重要。 4、重视时间的边角余料。古人有利用“三余”学习的佳话，今人有“我从不忽视五分钟”的名言，都说明零碎的时间具有极大的利用价值。实践证明，大块时间的学习容易导致疲惫，而零碎时间的学习则能保持大脑的兴奋，两者的学习效果大不一样。 5、重视薄弱学科的时间倾斜。特殊是高三上

8、期和下期前半段时间，正是补“跛”和扶“弱”的大好机会，安排上执行倾斜政策不能不考虑。 五、计划的执行和调整 制定好计划就要执行，否则就成了摆设，就是一纸空文。然而，实际生活中执行计划是很难的。要与懒散作斗争，要与习惯作斗争，要与贪玩作斗争，要有毅力，要有坚强的意志，要耐得住孤独，要淡泊宁静，才能严守规定，坚守时间，不为自己找借口，不允许例外。但是世界上的事情总是变化的，我们要根据变化了的情况和学习的需要调整自己的计划和策略，包括目标的调整，方法的调整，措施的充实完善等。所以在计划执行过程中，既要坚守不变，又要适时而变。 同学们，能够制订一份计划是一件了不起的事情，它会让你走向成功而执行计划则是

9、更加了不起的行动，它将使你获得成功。我祝福大家制定出切实可行的计划，用行动实践计划，一步步走向成功的彼岸。高一优秀作文高一期中考试作文爱学习作文 有关高中生学习计划3 在这个暑假一过，我就是一名高三的学生了，将要直面高考的压力。为了让我能够在这样的压力和激烈竞争之中脱颖而出，在学习中占据先机，考上自己理想的大学，迈出属于自己人生的最关键一步，特意做下高三学习计划，希望能够凭借着这份计划在学习中始终保持主动和激情，在学习上取得明显的进步。 一、学习总纲领 高三的学习不同于以往了，我的生活将全部由学习填满，不再有假期。因此在学业的安排上应该大量的以学校和老师的安排为主，在学习中主要以查漏补缺，加强

10、练习为主，为此在这篇计划中将不再设立主要的学习路线。 二、详细时间安排 1、学校每日早上七点开头早自习，因此我应该在六点就起床，完成洗漱早餐等活动以后，在前往学校的空闲时间通过英语单词手册来学习英语，争取在来到学校之前就能够熟读二十个单词，提高早自习时的学习进度和效率。 2、在学校里乐观地向老师请教学习，通过老师丰富的高三教学阅历来寻找自己的不足，并努力进行改正。不盲目的独自学习，而是跟随着老师的教学来学习，了解各种考点和重点，并针对性的进行强化练习和训练。争取做到每一堂课都能够获得进步和提升，不浪费任何一堂课的时间和效果。 3、学会运用起那些零碎的时间，在课间休息以及一些零碎化的休息时间能够

11、学会充分的运用起来，虽然这些零碎的时间并不起眼，但真正脱颖而出的都是这样不放过任何一点零碎时间、不浪费任何一点能够提高的机会所成就的。假如时间短就做几道小题，假如时间稍长就熬炼自己去将一道大题完成。 4、在平日里保证自己身体的健康，每日晚上回家以后先做二十分钟的体能熬炼再吃宵夜，并在睡前看完一集名师讲坛。 5、最后，一定要保持充足的睡眠，中午吃完饭以后抽出半个小时来进行午睡，保证下午的学习质量。在晚上十二点之前必须睡觉，保证每晚六七个小时的睡眠时间，为第二天的学习精力作保障。 三、最后总结 高三是人生中最关键的冲刺阶段，只有经过高三的磨练我们才有这越过高考这个“龙门”的机会，因此只要身体和精神

12、能够承受就应该努力地去提高自己。信任自己，信任自己能够经受住考验，届时全部的辛苦和汗水都会化作成功的点缀。 有关高中生学习计划4 1、专心预习的习惯 很多同学只重视课堂上专心听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是由于没有时间，而是由于没有熟悉到期预习的重要性。 那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能进展学生的自学能力，削减对老师的依靠，增强独立性预习可以加强记课堂笔记的针对性，转变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架找出本

13、章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识找出本课的难点和重点(作为听课的重点)对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。 2、专心听课的习惯 假如课前没有一个“必须当堂把握”的决心，会直接影响到听讲的效果，假如在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂把握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。 集中留意力听课是非常重要的，心理学告知我

14、们留意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。留意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物留意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正由于留意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，留意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清晰。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的进展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是留意的反面，分心不是没有留意，只是没有把留意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听

15、而不闻、食而不知其味”。 3、准时复习的习惯 准时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应准时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐削减，间隔的时间可以逐渐加长。要准时“趁热打铁”，学过即习，方为准时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。 俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯穿的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的把握达到了一个更高的境界，也就是从

16、整体、全局或联系中去把握详细的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简洁,孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好,为建筑“知识大厦”备好料二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,躲避艰苦思考的人,是不行能真正把握好知识的三要学会科学地思维。 4、独立完成作业的习惯 明确做作业是为了准时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到

17、什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不正确的。的概念区分开来，对事物之间的关系了解得更清晰，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的把握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力面对作业中出现的问题，就会引起乐观的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的熬炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。 5、练后反思的习惯 在读书和学习

18、过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思： 1、怎样做出来的?想解题采纳的方法 2、为什么这样做?想解题依据的原理 3、为什么想到这种方法?想解题的思路 4、有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径，培育求异思维 5、能否变通一下而变成另一习题?想一题多变，促使思维发散。当然，假如发生错解，更应进行反思：错解根源是什么?解答同类试题应留意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑，长一智”，不断完善自己。 应当培育的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯

19、，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、乐观探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有专心预习、专心听课、准时复习、独立完成作业、乐观应考等好习惯。 有关高中生学习计划5 冲刺高考的日子越是接近了，仅剩的三百多天的时间里，要完成的任务还有很多，感觉自己越发的力不从心，更是感觉自己越来越慌乱，就害怕自己之后会更加不知道自己应该要做些什么。现在高三的时间已经开头，这是最为重要的一年，于是我就自己的学习制定了一个较为便利易行的计划。 一、新知识的学习 在已经是高三的日子里，还是有较多的新知识需要去学习的，需要趁着现在的时间，尽快将新知识点都搞明白。那些新知识之所以会留到现在也是知识点本身比较简洁，涉及的分数少，所以更需要尽快的学会。 二、知识的巩固 一旦新知识点过完了，就是开头整个第一轮的复习，所以我必必要在老师开头进行第一轮复习之前自己开头复习，这样会使得自己