歌曲《岭南春早》

1、走进音乐世界 醒狮鼓点: 2/4 XXX X XXX X 岭南春早节奏点： 2/4XXX XX XX X春南岭早1、完整聆听岭南春早歌曲，思考：(1)歌曲情绪怎样？(2)歌曲的伴奏乐器有哪些？打击乐器：鼓，金钹，三角铁活泼轻快、热情奔放、缠绵细腻25 076 5 0 1 7 01 2 0五羊 报 晓， 岭南 春 早2/4难点：2、再次聆听歌曲，思考：（1）注意聆听难点：声断气连声断气连（2）唱难点3、听老师范唱，注意聆听容易出错的地方：两遍* “春天来了”旋律的对比*难点：休止符（声断气连）*“欢迎小鸟”音高的对比*结束句：问声朋友好4、学生随老师或钢琴学唱歌曲。师生可上下句对唱学习，由于歌词

2、很规整，上下句结构特别清晰，且旋律多为重复，教师可以先唱上句，学生对答下句来学唱歌曲，熟唱后反之。5、用不同力度演唱歌曲。导语：歌曲中有很多标记的力度符号，老师可以引导学生用不同力度尝试来表现歌曲，让学生了解，如果改变音乐要素中的力度，歌曲的情感和表达也会随之变化，让学生了解音乐要素在音乐中的重要作用。fmfpmp强中强弱中弱重音7、有感情演唱歌曲，感受：歌曲节奏有什么特点？6、感受广东音乐韵味： 用广东方言粤语演唱结束句。 歌曲充满了广东潮汕音乐韵味，它采用潮州民间大锣鼓常见的锣鼓点来为歌曲伴奏。二、奏在这首歌曲中，建议老师通过度节奏谱做声势动作，用潮州打击乐器给歌曲伴奏等形式来让学生体验音

3、色的调配给音乐带来的一种情绪变化，同事感受到中国民间音乐的趣味性以及音乐的韵味所在。1、读节奏谱做声势动作。跟书本上的锣鼓点度节奏谱，并能跟随演唱录音一起比较准确地做声势动作。可用课堂打击乐器（小堂鼓、金钹、三角铁、碰钟）模仿潮州锣鼓乐器来给歌曲配上节奏，教师要向学生介绍乐器的简单演奏方法。师生可以上下句分唱、做声势动作分组合作：一组唱歌，另一组做声势动作。乐器鼓大钹钹台发音咚昌闷钹小锣符号dcbt声势动作双手拍双腿双手击掌双手空心击拍右手拍左手心鼓钹 前奏节奏：2/4 X X X X X X X X鼓:钹:咚咚咚咚咚咚咚咚嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓2、聆听：（1）前奏有什么乐器出现？前奏乐器：鼓、金钹

4、（2）节奏在前奏出现了5次。让学生上台演奏三角铁3、再次聆听：(1)歌曲里还有什么乐器出现？(2)鼓和金钹在歌曲什么地方再次出现？“我们推开，推开南风窗”和“来筑巢”再次出现4、用潮州打击乐器给歌曲伴奏。学生上台分别用三种打击乐器伴奏歌曲，其他学生唱歌，老师钢琴伴奏。老师示范用三角铁边唱边演奏，让学生做笔记三角铁在歌曲出现地方。学生上台演奏三角铁岭南春早节奏点：2/4 X X X X X X X X三、跳四、议1、“岭南春早”的寓意是什么？2、歌词“推开南风窗，欢迎小鸟，欢迎小鸟来筑巢”的寓意是什么？“我们推开，推开南风窗，欢迎小鸟，欢迎小鸟来筑巢。我们高唱，高唱友谊歌，问声远方朋友好！”含义：我们打开祖国南方的窗户，引来四面八方的朋友来生活、工作、投资，我们与各国朋友要团结、互助，携手共创祖国美好明天。岭南春早寓意： 政府改革开放的政策像春天一样，率先到了岭南，给岭南带来了希望，使岭南的事业繁荣昌盛。谢谢 指导！三角铁双响筒碰 钟“春天来了，木棉含苞，春天来了，五羊报晓。岭南春早，春风春雷春雨洒，绿山绿水绿秧苗”“春天来了，珠江微笑，春天来了，南海欢笑。岭南春早，大船小船追彩云，浪花铺开万里船” 含义： 五羊仙子告诉人们，春天来了，岭南一带的人们无比欢笑，非常开心。春天的到来，使岭南大地到处呈现