小学六年级阅读理解66篇-附答案

1、-. z22我的油布伞下雨了，飘飘洒洒的雨丝儿，(飘 网 织)成了一幅遮天盖地的珠帘儿。 小巷深处，(撑 涌 冒)出来许许多多的伞儿 看见伞，我便想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉 小时候，我们村里没有学校，要跑到八里以外的镇上去上学。学校里没有住宿，只好来回走读。当走读生，最怕遇上雨天。冷不丁的半路上下起大雨，便被浇成落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞呀! 有一回，放学的路上；我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：娘，要有把伞就好了，咱买一把吧! 娘沉思良久，最后一字一句地说：买，咱买一把! 听了娘的话，

2、我半信半疑。那年月，队里吃大锅饭，收成又不好，全指望着娘织卖土布贴补家用，换回几个油盐钱，还要给我交学费；买书和本子。她能有钱给我买伞吗可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，哐里口匡当，满屋里便都是机声了。这一夜，我(伴 听 枕)着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了声：娘。娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。我的泪水夺眶而出，说：娘，你别再熬夜了，俺不要伞了! 娘笑笑，说：傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了 终有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即翻开

3、了印花包袱，喜眉笑目地说：拿去吧，你要的伞! 啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过伞采。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水 从此，这把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔掉。熟悉的朋友说我艰辛朴素；不知情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 1在括号中选出你认为最贴切的词语，用标出。 2。解释词语。殊不知：寒酸： 3，为什么我开头提出

4、：咱买一把吧!后来又说：俺不要伞了!这两句话分别表现了作者怎样的思想感情？ 4文章多处直接表达自己的思想感情，用画出这样的句子。 5概括本文主要容。23眼神有个老奶奶，60多岁了，在医院的大门口看了10多年的自行车，自认为养成职业的眼神儿，啥样的人她都能看个八九不离十。 这天中午，天气闷热，老奶奶站在楼影下边，一个十二三岁的孩子来存车。这孩子把身上的口袋掏遍了，很为难地说：老奶奶，我这次忘了带钱老奶奶抖了抖眼皮说：去吧，不要你钱了，算我白看!可是孩子还没有走，想了想说：明天给您送看车钱好吗哟，咋又来一个这样的孩子呢 原来，刚刚也有一个孩子来存车，说他没有带零钱。为了证实他说的是实话，还把一10

5、元的大团结票子扬了一扬，然后头也不回地跑进医院。他出来时，热得脑门上滚汗珠，急急忙忙翻开车锁，努了努嘴说：刚刚把大票子弄丢了，没钱给存车费了。老奶奶心想：咋这么巧但还是说：那就算了，快走吧!两分钱算什么小孩子一拐弯，以为看不见他了呢，就停下来，买了一根冰棍吃起来 刚刚的孩子是那样，眼下这个孩子会是什么样呢老奶奶轻易不敢相信一个孩子的话了，她唯一相信的是自己的眼神儿。 第二天是星期天，老奶奶刚来到看车场，一个孩子迎面走过来，给她敬个礼说：对不起，老奶奶，我昨天忘带看车费，今天送来了!老奶奶问：你家住在哪儿住铁西。这么远的道，就为了送两分钱奶奶，这是应该的!小孩子走远了。 老奶奶觉得手掌心那两分钱

6、很重，感到心里一阵发热她疑心起自己的眼神儿。看来，真的有些老了她自言自语地说。 1解释文中带点词语，注意联系上下文。八九不离十：为难：自言自语：2.答复以下问题：什么原因使得老奶奶唯一相信的是自己的眼神你是怎么理解下面这句话的意思的老奶奶觉得手掌心那两分钱很重，感到心里一阵发热3给文章分段，并概括段意。27在古时候的宋代，有一次举行绘画比赛，画题是一句诗：踏花归来马蹄香。这句诗的意思很明白：人们在春天骑马赏花，游玩后，由于踏着了飘落在地上的花瓣儿，使马蹄也变香了。许多画家抓耳挠腮，无从下笔。有一位画家画是画了，但只是画了满地的落花，再画一个骑马扬鞭的人，并没有把香字表现出来。画题虽难，但仍有一

7、个聪明的画家画出来了，这个画家只画了一匹马，再在马蹄旁边画上几只飞舞的蝴蝶。蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞不正是因为马蹄上沾有落花的香气吗马蹄上为什么会沾有香气不正是因为这匹马刚从满地落花的地方踏过来的吗这样，他用几只蝴蝶就把看不见的香气表现出来。这幅画被公认为成功的作品。1给短文加个题目。2用画出解释画题意思的句子。3把文中画的句子换个说法，意思不变。 4这篇短文的中，心思想是什么在正确答案的后面打。A.表现了画画成功的那位画家聪明，挖苦其他画家的愚笨。B.告诉我们做事要灵活，不要刻板，没有变化。24手和脑的故事 一天，手正在欣赏一件自己的精心杰作，又快乐又自傲地说：果没有我，怎能制造精巧的东西，人

8、类哪里有美满的生活呢手洋洋得意地，越说越兴奋，大有目空一切的气概。 大脑听了很不服气，于是大声地说：你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就你不过是依从我的命令行事罢了。手立即加以反驳：胡说!你只凭空想，不做一事。哪里及得我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西! 他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大：脑每天在计戈怎样改进机械，怎样设计精细的仪器希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于为了什么缘故，总是莫名其妙弄不清楚。 眼睛看见他们互不相让，真是又急又气，便对他们

9、说：你们这样相持下去，终不是方法，必须互相严密联系才对。大脑想出，来的方案，手从实际工作中证明这个想法是否正确，从而获得珍贵的经历。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经历，也就更灵活、更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果；人类的文化，才能够不断地进步。 听了眼睛的忠告后，手和脑觉悟过来。从此以后，大家和好如初，一同合作了。 1用选择带点字的正确读音。 兴奋( ) 机械( ) 缘故( ) 提供()2.按要求填空。查什么部再查几画查什么大写字母字典里的解释应取哪种解释莫名其妙好，美，神奇巧妙，微妙相持拿着支持主管对抗 3 3写出以下词语的近义词。 自傲( ) 立即

10、( )， 缘故( ) 4答复以下问题。手和脑为什么而争吵请用一句话概括出他们争吵的原因。手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成怎样的后果，请用在文章中画出有关容。什么叫觉悟手和脑觉悟到了什么？25城市上空的麻雀 在这块绿色土地上，有多少种类的鸟儿在飞着鸣着，不知禽类专家统计过没有偶逛公园，鸟鸣之声盈耳，细看来却都是笼中鸟在唱。这些鸟儿虽都属名种，却都囿于竹笼，有翅难展。不能飞的鸟严格说是不能算是禽类的。夫子庙花鸟市场的鸟类也还不少，一个大铁丝笼里关着一大群多彩的阿儿，也都可鸣而不可飞。还有每年早春时节，夫子庙广场上玩腊嘴的闲人，手持小铁丸，一面放开腊嘴，让它冲天而去，一面高抛铁丸，腊嘴立即当空衔住，刷

11、地飞回主人臂上。这是已受驯养的鸟，并不能上天自由翱翔的。 在我的小园里，每天清晨，必有叽叽喳喳的鸟声，将我从梦中唤醒，我于是披衣起视，总看见一群棕色的小鸟，在地上跳跃着觅食。等我走近，它们就一起呼地飞起，这才真是冲天而去，不知所往。而当我回到房间里，它们又飞回来，在玻璃窗外窥视我。这就是最普通的鸟，大家称之为麻雀的。在城里，麻雀现在大概是唯一的自由飞翔的鸟吧! 麻雀虽然色彩不丰富，但长相活泼讨喜，是画家乐于描绘的对象。良翰先生生前就画过颇有神韵的麻雀图。不过人们曾绎误判麻雀为敌人，它们在20世纪50年代受过围剿之苦。而它们的生命力之强，竟是捕不尽杀不绝的。那时候，我曾经动过恻隐之心，把捕到的麻

12、雀用竹笼养起采，不料它们忍受不了离群的孤独，不久就黯然死去。后采我才知道几乎所有的野生禽类都能笼养，唯独生活在我们附近的麻雀是笼养不好的。也许正是它们这种独特的性格使它们在大自然中顽强地繁衍生存着。 麻雀在城市里活泼着，增添着城市的生活情趣。我们的环境里经常有自由飞翔的鸟儿来光临，其广阔高远的境界绝不是笼鸟虽然是名贵品种所能提供的。我爱麻雀，远胜于百灵画眉。当麻雀光临我小园的时候，我总要隔窗撒一把米给它们。它们常来，知道这里没有危险。1联系上下文理解词语。恻隐之心：黯然：2.我喜欢麻雀的原因是什么3本文赞扬什么26金丝小枣农历七月十五过后，秋娃娃来到枣林间，将一颗颗小枣吻遍，吻得它们青一块，红

13、一块。小枣渐渐成熟了，沟沟坎坎()到处是彩霞片片，红珠串串。红艳艳、沉甸甸()的小枣，把枝条压弯，把树干遮严。有的枝条几乎垂到地面，人躺在地上，甚至一抬头、一嘴，便可吃到枣儿了。中秋过后，小枣由花红变得满红，渐渐收缩躯体，枣皮上出现了条皱纹，微风拂( )过，便从枝头落到地面。把熟枣从中间一掰 两半，两片枣肉之间能拉出四五厘米长的金丝。金丝小枣也便而得名。 1给文中加点的字选择正确的读音，在对的下面打。 2，在横线上填写出恰当的连接词。 3文中描写了季小枣的过程。 4.甚至一抬头、一嘴，便可吃到枣儿了。这句话用了的修辞手法。5.说说金丝小枣名称的由来。28爱因斯坦的故事爱因斯坦(1879一195

14、5年)是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起了一个问题，沉思起来，忘记自己在做什么了。立刻，他猛地从梯子上摔了下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢看来物体总是沿着阻力最小的路线运动的。爱因斯坦想到这里马上站了起来，一瘸一拐地走到桌面，提笔把自己的这个想法记了下来。这对他正在研究的问题相对论有很大启发。 爱因斯坦在物理学上取得伟大成就以后，在世界上获得了很高的荣誉，但是他从来不图虚名，不爱金钱，生活一直艰辛简朴。有一年，比利时王后邀请他访问比利时，为了迎

15、接他，比利时特别组织了一个欢送委员会，准备到火车站隆重热烈地去迎接他。火车到站以后，爱因斯坦却避开了这些人，提着一只小皮箱，挟着自己的小提琴，迈腿向王宫走去，欢送委员会在火车站等着等着，旅客都走了，他们也没有迎到爱因斯坦，只好立即向王后报告情况。什么你们没接到贵宾严王后着急地问。 我们在火车到站之前就等着，直到人都走光了也没看见爱因斯坦。欢送委员会的人说。 你们马上分头去寻找贵宾，一定要把他接到王宫来。王后吩咐道。于是，欢送委员会的人马上分散彳询，到各处寻找。最后，在大街上熙熙攘攘的人群中发现了位头发灰白又蓬乱的老人爱因斯坦，只得他一起步行到王宫。 比利时王后奇怪地问他：您为什么不乘我派去接您

16、的车子呢我觉得这样步行比乘车愉快得多。爱因斯坦微笑着答复。1.联系上下文理解下面的词语。不图虚名：熙熙攘攘：2写出以下词语的近义词。 思考( ) 启发( ) 热烈( ) 立即( )3本文写了爱因斯坦哪几件事简要地写出来。4.你能用一句话概括本文所介绍的爱因斯坦的特点吗(不超过25个字)29.故土行 浦东是我的故土，它像一颗 烂的明珠屹立在黄浦江畔。今年春节，我随爸爸回到故土。看到浦东巨大的变化，我感到无比自(豪 毫)。 过去，我到爷爷家总要乘渡船过江，十分不便。我曾想：如果在黄浦江上造一座大桥，那该多好啊! 没想到我的愿望(总 终)于实现了。我们坐车从浦大桥过江，只见桥塔高高 立着，桥面上，6

17、辆客车可以并排行驶，巨轮变小了，大厦变矮了。爸爸告诉我，这是世界上跨度最大的斜拉桥一眨眼(工 功)夫，便到了对岸。回首看大桥，只见根根碗口粗的钢索斜拉着桥身。啊!这桥不正像那美妙的竖琴吗那琴弦般的钢索不正奏出浦东开展的乐章吗回到家，爷爷兴奋地说：孩子，这几年浦东开展得真快呀!仅黄浦江，上，就架起两座斜拉桥，还有明珠电视塔、金桥立交桥明天带你去看个够吧!故土的变化真大呀!我愿再过几年，故土变得更加漂亮、更加繁荣。 1根据拼音在括号填上汉字。 2在括号里选择正确的字，用表示。 3文中的这桥不正像那美妙的竖琴吗是句。 改写成述句： 4在文中用画出表示我过去愿望的句子。用画出表示我现在愿望的句子。 5

18、本文分为3段，在文中已用表示，写出第1段的大意。30. 林巧稚(zm)是新中国最有影响的妇科专家。在她生前，许多人问起她成长的秘密，她答复说，唯一靠得住的经历就是勤奋。 林巧稚教授曾这样说，我所经历的一切告诉我两个字勤奋。一勤奋天下无难事。我记得，在念中学的时候，有一次我给同学织发网，校长从我身边走过看见了，赞不绝口地说：你的手可真巧，将来一定能当个出色的妇科医生。从那以后我就萌生了要做妇科医生的念头。我没有多高的天资，家庭的经济条件也不优越，能够靠得住只有一条：刻苦读书，我用勤勤恳恳和孜孜不倦来安排我每天的学习生活。有人夸我手巧，这是靠不住的，不学不做，巧手也会变成笨手的。我读书读困了的时候

19、，就去做针线荷包乙我的抽屉里放满了大大小小的荷包，没有这千针万线做活的根底，我做手术缝合的手指绝没有则灵活。有的人不愿意下工夫去打根底，只想走捷径去追求成功和成才。我说，这种想法是不可取的，甚至可以说是有害的。中国有句古话，叫做本固枝荣，根基扎牢了，上面的枝叶才能生得繁茂。这就是我成才的秘密! 1给短文加个题目： 2联系文章容，写出下面词语的反义词。巧( ) 勤奋 优越( ) 出色 3联系文章容，写出以下词语的近义词。萌生( ) 秘密( ) 捷径( ) 繁茂( ) 4联系上下文理解下面的词语。赞不绝口：本固枝荣： 5读了这篇文章，你受到什么启发简明地写出来。50路标在朝鲜，一个暴风雨的夜里，一

20、支中国人民志愿军部队接到上级的命令，开到另一个地方去执行一项任务。这时候，到处一片漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索着前进。 在闪电的亮光里，战士们发现前面有一道白色的矮墙。走近一看，不是什么白色的矮墙，而是队穿白衣服的朝鲜小朋友。他们一个个精神抖擞，手挽手地站在那里。夜是则黑，雨是则大，小朋友站在那里干什么呢原来，那里的路很窄，路旁是悬崖，下边是深谷。他们怕志愿军叔叔看不清掉下去，特地站在那儿作路标。 倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。看到这动人的情景，志愿军战士冲动地说：小朋友，你们，快回家换干衣服吧!别淋坏了身体!一个朝鲜小朋友说：志愿军叔叔，我们不回去，还有队伍要经过这儿呢!另一个小朋友说

21、：志愿军叔叔上前线打美国鬼子，我们也要出把力! 队伍走远，了，小朋友们还是一动不动地站在那儿。 1用把短文分为3段，并写出段落大意。 第l段： 第2段：第3段： 2填空。路标这故事发生的时间是，地点是在。志愿军部队执行任务时遇到了 的困难。朝鲜小朋友排队站在那儿作路标，是为了；因为，所以他们穿白衣服。在那样的环境里，朝鲜小朋友一动也不动地站在那里，表现了他们。31.狐狸和乌鸦的故事中的那个老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训， 讲给小乌鸦听，要小乌鸦经常记住这个耻辱，提防奉承话里的阴谋诡计，小乌鸦每 次听了都连声说：记住了，记住了!有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：要是我碰上狐

22、狸，一定 不会上当。凑巧，一只小狐狸过来了，他看见小乌鸦便嬉皮笑脸地站在树旁，甜言 蜜语地说开了。但是，小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。小狐狸有些失望了。他转了转眼珠子，换了一副嘴脸，破口大骂起来：该死 的小乌鸦你听着!世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了，你们是坏蛋， 是骗子，谁碰上你们，谁就倒霉，谁听到你们的声音，谁就一辈子遭殃 听到小狐狸这样无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈，他不能忍受，他一定要还 击：你可是就在这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了，小狐狸像老狐狸那 样，立刻把肉吃下肚去了。 重给本文划分段落。用在每段末尾处标明 2概括第2段的段落大意。 3。老乌鸦要小乌鸦提防

23、教训。 4小狐狸骗小乌鸦的方法是先后又，说明小狐狸。 5。老乌鸦上了老狐狸的的当；小乌鸦上了小狐狸的 的当。 6从这个故事里我们懂得了一个道理，就是： 7给这段故事加上标题：。32.我家的小园我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着备种蔬菜、花草和树木。这里 一年四季都是美丽的。春天到了，像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳叫个不停。静静的小园开场热闹起来。 夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开的朵朵金黄色的花，迎着怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着；结出了硕大的玉米棒子。地里茄子紫了，

24、西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到小园的得意。 秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了，红了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般，的颗粒，好似迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱 冬天，一场大雪过后，园里的石榴树上披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个园子戍了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹：好美啊，小园! 小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。 1用将短文分成2段。2.写出第2段的段意：3找出文中首尾相照应的句子。首：尾：4文中画线的句子各用了什么修辞手法，填在括号里。文中画的句子，用的是(

25、 )； 文中画的句，用的是( )。33.小名大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在淼儿、淼儿的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺群众化的名字，可家里人还是淼儿、淼儿地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。 不知为什么；随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好似有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声淼儿的呼唤后，重地对她说：妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。 但妈妈终究还是改不了。 那天是我16岁生日聚会；好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家

26、分发糖果，一边忙不迭地说着。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的甲小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称翻开了蛋糕盒，我喊道：妈妈，拿刀子来! 妈妈一边递过来把瓜刀，一边叮咛：淼儿，小心点!咦你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字! 萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸刷地红到了耳根。 晚上，临睡觉前，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：妈妈，我不是说过嘛，别叫我的小名!语气里已有了几分不乙了。妈妈的脸上呈现了一种复杂表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：对不起!高翔。可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很拗口。没多久，

27、我要离开家到数百里外的一座城市去读书。不知怎的，妈妈竟在短短的几天学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很快乐。 分别的那一天爸妈一齐送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些伤感。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：放心吧，没事的，我已不是孩子了。 火车开动的刹那，我从车窗探出头，同他们挥手辞别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头艮里竟有了泪；她紧跑着，挥动起双手；脱口喊了出来千写信回来，淼儿! 我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。1给下面的加点字注音。香气四溢( ) 哄笑( ) 刹那( )2给文中甲、乙两个空白选择正确的词语。 甲：

28、精致 精巧 精心 乙：耐烦 情愿 满足 3解释加点词语在句中的正确含义。爸爸觉得该有个体面的学名才对。 体面：可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很拗口。 生硬： 4为什么随着年龄的增长，再听到人家喊自己的小名，作者会有一种不舒服甚至不被尊重的感觉 5作者曾两次抗议妈妈喊他小名，这两次抗议在语气上有什么不同妈妈的表情如何(摘引原文答复)第一次抗议的语气 ，妈妈的表情； 第二次抗议的语气，妈妈的表情。 6.分析文中画线的两个句子，说说分别表达了妈妈怎样的心理。 第句：第句： 7为什么妈妈在送别我的时候又脱口喊出我的小名 8文章结尾处心里似乎被什么东西猛撞了一下一句中，撞字提醒了作者怎样的

29、心理状态？34.我爱家乡的木棉树我的家乡在市。我家的屋旁有一棵木棉树。 家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。 春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。高大挺拔的木棉树上 结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。过了两三天，木棉花开了。有的只绽开两三 瓣，有的全开放了，露出嫩红的花蕊。从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火 焰，把天际染得通红。 到了炎热的夏天，木棉树上又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽，圆长嫩 绿的叶子，绿得透明，像一块块无瑕的碧玉。一场大雨后，木棉树的绿叶上滚着 晶莹的水珠，好似一颗颗透明的珍珠，更惹人喜爱。 秋天，百花都(枯黄 枯萎)了。木棉树的叶子却长(得 的)更绿更(密

30、蜜) 了。尽管下着霜，木棉树却和往常一样的挺拔，(显露 显示)出迎风斗霜勇敢顽 强的风格。 寒冷的冬天，西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风霜的考验，木棉树却勇 于拼搏，傲然挺立。树枝上开满了银花，一阵风吹来，雪球儿簌簌地落下来。 我听说木棉树也叫英雄树，它的花也叫英雄花o抗日战争时期有一位战 士就义在一棵木棉树下，用他的鲜血染红了木棉花。望着火红的英雄花，怎能 不使我产生对革命先烈的敬意呢 我爱我的家乡，更爱家乡的木棉树。 1用把短文分成4段。其中第2段是按照顺序记叙的。用标出最能概括第2段段意的句子。 2用画去第5节中用错的字或词。 3在第3节中用画出一个比喻句，用画出一个拟人句。 4用画

31、出文中的一个反问句，并改成述句。5归纳短文的中心思想。 本文通过记叙赞美了木棉树，赞美了木棉树 ，表达了作者的崇敬，热爱，更爱的思想感情。35.我是中国人我很感上帝给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的血统，使人一看就知道我是中国人。不管中国人、朝鲜人、越南人，还是俄罗斯人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋， )地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我。我会很快乐地向他们讲述中国的长城，中国的字，还有我的故土，那繁华的街市，拥挤的人群。在美国，每节课上，教师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐

32、趣与享受。我和院琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁假设无人地写了起来，容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言有一次，我在黑板上写了巨大的几个字：我爱你中国!教师很有兴趣地凑过来问我们在写什么。I love you我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。What教师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。 China!我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。Oh!教师 ( )，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得蹲在了地上。欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理教师吧，他大腰便便，时常挂着微笑，但却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气愤。几个月前，我们进展了一次大测验。快下课时，教师让我们把一作

33、业multiplied(选择题)交上去，那时，我还不知道选择题是什么意思，我以为他在说map(地图)，所以我把整个测验连同一地图一齐交给了教师，测验成绩在我 中发下来了。 C，这是我第一次得C，都是由于没交那作业，才得了这么差的成绩。我试图和教师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。教师为什么不信任我为什么不听我的解释不给我一点儿分数我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下定了决心 这以后，每次小测验我都得了总分值，第二次大测验我得了A。得了A的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的A。我觉得很自豪，很扬眉吐气。

34、1根据拼音在文中括号里写出适宜的词。 2填空。作者是国人，是他的故土。他现在生活在国。短文第节至第节表达了作者思乡的感情。短文第5节在文中起着的作用。3答复以下问题。 作者说：我觉得很自豪，很扬眉吐气。请你说说是什么使他觉得自豪、扬眉吐气。我觉得很气愤，作者为什么感到气愤这篇短文表现了作者什么样的思想感情37.抢交头卷 期末语文考试就要开场了。我坐在座位上回想着期中语文考试的情景。那一次，我既交了头卷，又得了98分的好成绩。教师 ( )，同学们 ( )，那滋味，够美的了。今天，可要争取再一次交头卷!我在心里这样嘱咐自己。 试卷一到手 我就抓紧时间走马看花似的溜了一遍 嗬 试题如此容易 头卷不成

35、问题 于是 我就提起笔埋头答题 答完半试卷 我猛一抬头 不得( )了 好几个同学都已着手答复后半试卷了 这意外的发现 敲响了警钟 得( )加把劲迎头赶上 我的笔 马不停蹄地在试卷上来回* 试题总算答完了。还没有人交过卷，头卷有希望啦!我停下笔，发现情况不妙，有两三个同学眼看就要动身交卷。该冲刺了!我急匆匆离开座位，终于如愿以偿，交了头卷。 过几天，教师把试卷发了下来。我一看，傻愣了眼!林泉98；萍我呢，唉，别说啦，77。我羞愧得抬不起头，那美滋滋的味道变成酸溜溜的 教师来到我的身边，用亲切而又认真的语气，对我说：在学习上要不得半点骄傲，也来不得半点浮夸啊！教师的声音不响，可它却像重锤一样敲击着

36、我的心。这抢交头卷的教训我能忘吗 1看第l节中的拼音，在括号里写汉字。 2为第2节加上适宜的标点符号。 3画去括号里不适宜的读音。 4联系上下文，解释词语的意思。如愿以偿：浮夸： 5短文中有一句点明中心思想的话，用画出来。36.一盆花六一是鲜花的节日。我们少先队员在节日前夕，纷纷把家里最美的盆花搬 到学校里来了。我搬来献给学校的是一盆花。 说起这盆花，还有一段来历呢! 那是我生日的时候，爸爸的朋友王叔叔赶来祝贺，给我送来生日的礼物。什 么生日的礼物呀!原来是一株花苗，既不能吃，又不好玩。可是爸爸却像宝贝似 的捧在手里，连连说好。 爸爸告诉我：这是一株花苗，而且是用最新的科学方法培育出来的新 品

37、种。 有一天 天晚了 爸爸下班回来已经很迟了 他边脱外衣 边问我 小红 给花浇水了吗 唉呀 我一放学 玩都来不及 怎么会记得给花浇水呢 爸爸什么也没说 就自己舀了一勺清水到阳台上去了 一天夜里，我在睡梦中被爸爸摇醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地扑打着窗户。 爸爸要我去把放在阳台上的那盆花端进屋里来，还特意和我一起去呢。 从此，我不敢疏忽。我用爸爸教给我的知识给它施肥、松土、除草、灭虫，并注 意避开煤气对它的污染。爸爸还教我设法控制它开花的时间。 花一天天长大了，它那一片片鲜嫩油亮的新叶绿得则得意，我渐渐喜 欢它了。 不久花开了，开得多美呀!同一株花竟交映着五六种不同的花，白； 的像雪，红的如霞。各

38、色花瓣重重叠叠，卷成了秀气的花型，一朵朵衬着那婀娜多 姿的枝条，碧玉一般的绿叶，绚丽非凡!在它开花的日子里，我似乎一天到晚都闻 到它的清香。这清香传得很远，很远，让人们闻得心情都愉快起来。 现在，每当人们在校园里围着这盆花，赞美它既美丽又很香的时候，我是 多么快乐呀!用自己的辛勤和智慧培育出美，并把美献给集体的人，他的心灵是 美的，美得像一朵纯洁的花尸我一再回想着辅导员向我们说过的这一段话，我懂 得了王叔叔和爸爸的心意了! 1给下面带点的字选择正确的读音。疏忽( ) 污染( )绚丽( n) 似乎( )2.给本文第5节加上标点符号。3仔细阅读下面的句子，它们各用了什么修辞方法，填写在括号里。怎么

39、会记得给花浇水呢 ( )白的像雪，红的如霞。 ( )狂风暴雨正猛烈地扑打着窗户。( )4文章最后写小红懂得了王叔叔和爸爸的心意，她懂得了什么？38明月几时有明月几时有把酒问青天。宋代大文豪东坡这句意味隽()永的佳句，曾引起多少人的遐想啊! 明月几时有呢几乎人人会答：每月十五(农历)月儿圆。可是，这个答案既对，又不对。今天，站在地球上观察，作出这样的答复是正确的。可如果从天文学的角度作客观观察，或上溯亿万年，或下推亿万年，这个答案却是错误的。这是为什么呢还得从明月几时有说起。月有阴晴圆缺，道理何在这是由于月亮是绕着地球旋转的，它本身并不不发光，而是靠反射太阳的光而发亮。当月亮转到地球与太阳中间的

40、时候，对着地球的一面照不到太，因而我们看不见它。当它沿着轨道继续转动，我们就可以渐次看到娥眉月、半弦月、弯弓月了。当它正好转到和太阳相对一面的时候，一轮白玉盘似的皎月，就会高悬夜空。可见，明月几时有取决于月亮绕地球旋转 的速度。今天，月亮绕地球一周需用29.52天，地球上的人们看到它，也就是经过一圆一缺这样一个过程。在这种情况下，明月十五有是对的。然而，月亮绕地球旋转的速度，是不是从来就是如此呢 科学研究的新成果说明：4亿年前，月亮绕地球旋转的速度是现今的3倍，这 就是说，当时，月亮绕地球一周只需9天，也就是说，那时候一个月不是30天、29 天，而是9天，明月不是十五有，而是有。有关资料还告诉

41、我们：7 千万年前，月亮绕地球一周所用的时间是逐渐变长的。可以预料，再过几千万年 以至上亿年，每个月将会变成40天、50天，明月也会变成二十有或二十五 有了。 这似乎是奇谈怪论，其实并不奇怪，这就是物质世界永恒运动的道理。物质 世界的万事万物无时无刻不在运动，运动速度本身也在运动着。所以说，明月 几时有这个答案历来不是固定的，将来还是这样。任何想把这个答案固定住的 观点都是错误的。1.请用快速阅读法浏览这篇说明文，然后用一句话把这篇文章的主要容概括如下(不得超过30个字)。2.从全文来看，本文的写作顺序是。A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序3.文中画线的句子运用的说明方法有多项选择。A.

42、分类别 B.列数字 C.作比拟D.下定义 E.举例子 F.打比方4.第5节 中应填。A.初四 B.初五 C.初九 D.十五5.依据第3节文字，参看以下示意图，明月的伴置应在处。从A、B、C、D四处选一处6最后一节中这个答案历来不是固定的；以下与历来一词对应的表时间的词语有-(多项选择)。 A再过几千万年以至上亿年 B4亿年前 C7千万年前 D今天 7第5节说明了3个不同时期月亮绕着地球旋转的情况，这3个时期顺序不能颠倒，原因是： 39.一根新教鞭 正当大家在议论时，我注意到我的同桌明，他一声不响，坐在那里装作假设无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：教鞭是

43、你做的吧他红着脸支吾着不肯答复。我就趁机抓住这个证据，快乐地喊：案子，被我破了。作案人就是明!同学们听我一说，都急迫地来询问我破案过程。 等我说完，同学们都兴奋地握住了明的手，这时只听见明啊哟一声。我一看他的手才明白：原来明为了做教鞭，把手都扎破了，同学们更加感动了。 从此，同学们学习明，纷纷争做好事。这学期，我班共做好事100多件，被学校评为文明班。1将下面各题的正确答案找出来，填在括号里。大家议论的原因是什么？ ( )A新教鞭很漂亮，引起大家兴趣。B有了新教鞭，教师上课可以用了，同学们很快乐。C同学们想知道是谁做了新教鞭而不留名。假设无其事在文中的意思是： ( )A如果没有这件事。 B.好

44、似没有这回事。C假使没有这件事。 D真的没有这回事。看透一词在文中表示的意思是： ( )A看得很彻底。 B看法很透彻。C完全识破了。 D.看得很全面。这篇文章表达的主要思想是： ( )A我很聪明，善于观察分析，机智地破案。B赞扬了以明为代表的少年儿童关心集体而又不肯表现自己的品质。C歌颂全班同学关心集体，积极做好事的精神。2为上面这篇文章选择开头。上面那篇文章省略了开头，从下面3个开头中，选择一个最恰当的，在括号里打上。A一天，明买了一根新教鞭，悄悄放在讲台上。 ( )B一天，明做了一根新教鞭，悄悄放在讲台上。 ( )C一天，讲台上突然飞来一根新教鞭，同学们议论纷纷：这是谁做的呢？ ( )下面

45、有几种介绍开头的方法，你所选的开头符合哪种，在括号里打上。A开门见山，可以突出主要人物。 ( )B概括主要容，总领全文。 ( )C设置疑问，引起读者兴趣。 ( )40晚九秒 一架航天飞机(绕 挠)地球转了36整圈，(历经 历时)36小时又21分钟，然后，稳稳当当地降落在基地上。 一群记者蜂拥而至，众星捧月般(拦 围)住了一位从太空凯旋归来的英雄。请您谈谈感想!请您给本报(题 提)辞！请你对电视观众说几句话!好吧，等乱糟糟的声浪稍稍平息后，太空英雄沉稳地答复，这次飞行根本上是成功的! 声浪再一次哄 然而起：您太谦虚了!不是根本成功，是完全成功!太伟大太神奇了!前无古人后无来者!整个地球都将为您喝

46、( )彩! ，不，不不，只能说根本上成功。因为，据控制中心说，我比(预定 约定)着陆时间晚9秒。 人群一下子安静下来，静得连蚂蚁打架的声音都能听见。 一位记者收起照相机，合上笔记本，不悦地说：既然晚9秒，就说明不成功。太令人失望了!对不起，再见！ 一半记者赞同他的主，跟着他走了。不!另一位记者说，晚9秒算什么想想吧，36小时又21分钟，36圈，才晚9秒!根本不值一提呀，本报立(既 即)报道：绝对成功! 他的话得到另一半记者的响应。 第二天，全部报纸、电台、电视台都报道了这则新闻，但观点完全相反：要么完全肯定，要么完全否认。至于晚9秒谁也没有提。 1在文中括号里正确的读音上打。 2把文章中不正确

47、的字、不恰当的词画去。3写出以下词语的反义词。成功( ) 谦虚( ) 安静( ) 失望( )4问答。文章中对这次飞行的结果有叨阢种结论你认为哪种结论是正确的为什么？41桂花 八月，秋风飒飒，许多花儿都开场凋了，这时桂花却盛开了，打老远就闻到一股甜甜的香味。 -桂花没有牡丹那样雍容华贵，没有月季那样浓艳重彩，没有菊花那样千姿百态，它细小，不起眼，颜色单一。尽管这样，人们还是喜爱桂花，因为它有许多别的花所没有的优点。 不管是牡丹、月季，还是菊花，所有的花都得靠绿叶制造的养料长大。绿叶成年累月，默默无闻地为孕育花蕾而辛勤工作着。可是每到花朵盛开时，花儿们却盛气凌人地爬在绿叶的顶上，炫耀着自己的美丽。

48、而桂花呢，却与众不同，它总是藏在绿叶的背后，像是害羞的小姑娘。桂花不像桃花、樱花那样嫣红，不像牡丹、月季那样肥硕，它黄黄的，小小的，朴素秀气，不想显示自己，只是为金秋的丰收图添上点点金色。 桂花的香味使人清新舒畅，甜甜的，醇醇的。腌制过的桂花可以烧桂花糯米粥，桂花糖芋头桂花榨的油还可以做香精、化装品桂，花还可熏茶，炒制茶叶时加上一些新鲜的桂花，茶味更浓，更香。不起眼的桂花，用处真大!我想，做人也应像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于社会。1联系上下文理解加点的词语。浓艳重彩：盛气凌人：炫耀：与众不同： 2短文第34节各写了桂花的千个优点，用最简练的语言概括第3、4节写的优点。 第3节：

49、第4节： 3落花生运用借物喻理的写法，借花生的特点，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。桂花这篇短文运用了什么写法说明什么道理42一盏小油灯 在我家新做的写字台上，放着一盏擦亮了的小油灯，它与漂亮的台灯比起来，极不相称。一次，妈妈要把它拿掉，我急忙阻拦：妈妈，不要拿走，放在这儿有它的用处呢!我把小油灯重新擦了一遍，放回原处。 这盏小油灯，还得从头说起。 我刚上学的时候，住在农村奶奶家。那时家里没有电灯，只有一盏爷爷亲手做的小煤油灯。小油灯制作非常(简陋 简单 简朴)。灯身是一个小玻璃并，灯芯是用很粗糙的纸捻()成的。夜幕降临，小油灯亮了，发出温暖昏黄的光。奶奶(代

50、带 戴)着老花镜，坐在小油灯前补缀衣服；我呀，也总是伏在灯下读课文、做数学题 一天一天，不知不觉地我越来越喜欢这盏小油灯了。每当我全神贯注地学习时，小油灯总是默默地陪着我完成作业。有时，我遇到难题，眼睛模糊了，小油灯就渐渐地由小变大，仿佛变成了教师那慈祥的面容，好似在(鼓励 勉励 鼓励)我说：燕燕，要开动脑筋，仔细琢磨，可不能半途而废啁!于是，我揉揉眼睛，振作精神，又认真地做起来，一道又一道的难题终于被我征服了。我因生病落下了功课，教师也是在这盏灯下为我补课。就这样；茌这盏灯下，我学会了一加一等于二，学会了读书写字小油灯发出的光尽管不大亮，我却感它，敬仰它。因为它把光明献给别人，将自己的心血一

51、点一滴耗尽了小油灯每天晚上都为我照明，一直伴了我两年多，使我取得了优异成绩，连续两年被评为三好学生。 在我上三年级的时候，爸爸要接我进城上学了卜临走时，我背上书包，(代带 戴)上小油灯。爸爸见了 笑哈哈地说 城里有电灯 你还要它干什么 我听了 没有答话 爸爸哪里知道我的心事 我抚摸着小油灯，心想：小油灯啊!我的好伙伴，咱俩永远不别离。看到你，就像看到了我的启蒙教师。 现在，我仍然把小油灯摆在写字台上，因为它能(鼓励 勉励 鼓励)我好好学习。 1.把括号里不恰当的字和词画去。 2.给带点的字选一个正确的读音，打上。尽管( ) 耗尽( )落下了功课( ) 粗糙( ) 3解释下面带点的字词。 夜幕降

52、临。 ( )我们的营房背靠高山，面临大盐湖。 ( )因为它把光明献给别人，将自己的心血一点一滴耗尽了。 ( )听到奶奶去世的噩耗，小芹整个儿呆住了。 ( ) 4给第5节中没有标点的句子加上标点。 5短文已用分好段落，请你按分好的段落写出第2、3段的段意。 第2段： 第3段： 6你认为下面哪句话最能正确地概括文章的中心思想，就在这句话后的括号里打。 A说明爷爷非常勤俭，很关心我的学习。 ( )B赞扬了小油灯及和小油灯一样具有耗尽心血、把光明献给别人的人们。 ( ) C说明爸爸妈妈喜爱我，很尊重我的意见。 ( ) D赞扬小油灯是我的好伙伴。 ( ) 7小油灯对我来说有什么重要的意义 43我和妈妈比

53、语言 我妈妈是农村妇女，小时候只上到二年级，文化很浅，识不了几个字。我上六年级了，读的书比妈妈多。我自以为文化程度比妈妈高，我的语言就一定比妈妈好。 春天来了，柳长出了嫩芽。我对妈妈说妈，你看，柳吐芽了。我很得意，心里想：这吐字用得不错，把柳拟人化了，妈妈肯定不会想到，是啊，柳爆青了。妈妈说阿!我顿时觉得妈妈的爆青要比我的吐芽好上百倍。不但爆字把春风中柳的活力给表现出来，青字还说出了柳的颜色。而我的吐芽，一是没有色彩，二是吐也没有什么生气，更没有妈妈用得准、用得好。妈妈怎么会想到的呢还用想妈妈笑着说挂在嘴边上的话，庄上的人都这么说呀! 上星期天，天气很热。妈妈给黄瓜秧浇水。秧苗得到水的滋润，都

54、直起了腰，再也不耷拉着脑袋了。我便对妈妈说：妈，你看，浇过水的黄瓜秧更加精神了吧妈妈答话：嗯，一个个昂头翘尾。昂头翘尾我不由自主地重复了一遍，不 用说，这次我又输了。我的有精神和妈妈的昂头翘尾相比，还不羞死我 昨天晚饭的时候，妈妈跟我们谈起庄上的一个人特别懒，我马上说：懒如 猪。还装出文绉绉的样子，摇头晃脑。妈妈说：这个人啊，懒得成神了。他可以 坐在牌桌上打个通宵，可是要他洗锅抹碗呀，你就是用锥子戳他的屁股，他都不动 一下。我和弟弟听了哈哈大笑，爸爸在一旁也笑起来。我满以为懒如猪有比 喻，既形象，又简洁，还是文言句式呢!可妈妈的锥子戳屁，股却比我的更夸、 更生动、更幽默，使人听了，马上想到那个

55、人要多懒有多懒。 为什么读了6年书的我，还比不过只读了两年书的妈妈呢为什么农民的语 言比有文化的人的语言更生动、更形象、更幽默呢我去请教语文教师。教师告 诉我，农民使用的是口语，口语是最有活力、最简洁的语言。 1第2节中有3个空格，请在空格填上适宜的标点符号。 2把全文分为3段(在文中用注明)，写出各段大意。 第l段： 第2段： 第3段： 3这篇文章中，哪些容是详写的哪些容是略写的 4摘录妈妈的有关语言，并指出各运用了什么修辞方法。(至少两种)44云雀讲究养鸟的人，有的爱养百灵、八哥。这些鸟会学别的鸟，会学狗猫、驴马。会几套直至30来套，套数越多越值钱，那是不消说的了。我听这些鸟的学舌，一回两

56、回还可以，多了就厌烦，因为造作，因为只，有点形似，没有；只有模仿，没有。听一两回也只是新奇，没有 叫人动心的欢喜。 教会学舌，不时还要使用残忍的手段，比方抓只小猫咪，拿盆扣住，把鸟笼 放在盘上边。小猫憋得难受，当然连声叫唤，哀求呼救。这样三天五天，直到鸟儿 学会才算完。鸟儿学会的，不是猫撒欢的叫法，而是小猫的哭泣。大个子画眉，小个儿红子，都是亮嗓门。画眉洪亮，红子清亮，我都爱听，又 都不怎么感动。我心里有最美好的鸟叫，想起那样的叫法，心都要飞起来似的。小时候，我在南方住过竹山，常见竹林里嗤的一声，箭一般射出来的一只 鸟，直上半天空。同时叽啾叽啾叫个不住，越叫越快，越欢越狂跳，到了半天空， 摊开

57、翅膀，一边滑翔，一边撒下来串串生命的欢跃。 这是南方的叫天子，学名云雀。 我在常见笼子里养着画眉，体态饱满。红子则小巧玲珑。百灵脖子上 一道墨项圈，也有气派。后来见着一种鸟，像百灵又小一号，没有项圈。一身毛色 更加黄里带灰，土名蛾勒，学名也是云雀。它的叫声像百灵，但不会学舌，绝没 有南方叫天子的拼命叫出欢喜来。毛和声的不同，可能因环境而异。我听它在大自然里的叫法，据说从麦田或 杂木林子里箭一般直射天空，飞得有多快，叫得有多欢势则这是北方的云雀； 无疑了。如果养鸟也是社会需要，对丰富文化生活有好处，则请养百灵吧，它会。请养画眉吧，它蹲在笼子里多。请养小巧的红子吧，它的嗓音。请不要养云雀，它在笼子

58、里，就丧失了全部的长处。让它箭一般射向天空，让它叫尽欢跃的生命。我反对把云雀关在笼子里。 1在第1节里处，动物的叫声应填的是哪一项( ) A鸣 吠 叫 嘶 唤 B叫 吠 唤 鸣 嘶 C唤 叫 嘶 鸣 吠 D.鸣 唤 叫 嘶 吠 2。在第2节处的处，填上与形似、模仿意义相反的两个词语。 3。第5节是对南方云雀形象的描写，这段描写表现了云雀的特点，请用自己的话概括出来(不超过15个字)。 4参看上文，第9节的处，应填的是哪一组( ) A会叫 安康 欢快 B呼救 雄壮 欢势 C学叫 臃肿 嘹亮 D学舌 富态 清亮 5以下概括不符合本文意思和特点的是哪几项( ) A本文可分为3个局部，第l层是第l4节

59、，第2层是第59节，第3层是第1011节。 B.作者所描写的云雀具有象征意义，它象征追求解放、热爱自由、充满活，力的战士。 C.作者写南方的云雀后，又写北方的云雀，是通过贬北褒南来突出南方云雀的形象。 D.作者反对把云雀关在笼子里，是因为云雀关在笼子里就丧失了它的生命力。 E本文主要采用了逐层铺垫、虚实结合、欲擒故纵的写法来突出云雀的形象。 6认真阅读第9节，参考全文，你认为作者真的同意笼养百灵、画眉、红子吗为什么7.本文标题既然是云雀,当然以写云雀为主，可是，为什么，用大量的篇幅写其他的鸟呢？45一夜秋雨许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌，依然苍翠饱满，可是种在旁边的茉莉花和秋

60、海棠，却憔悴得有点叫人伤感了。 昨夜，已经很久没有听到的大自然音乐，又重奏起来了。雨点淅沥淅沥地下个不停，窗顶上伸出还不到半尺的屋檐，整夜在滴滴答答地响，多均匀的节奏啊!像妈妈哼着的摇篮曲，又像歌颂自然的赞美诗篇，我在它的怀抱中醉了。我欣赏着，欣赏着，慢慢的，模糊了。多少日子以来，我不曾像今夜这样睡得则安稳、舒心。 早晨 我走上露台看我心爱的花儿 啊 她们跟昨天完全不同了 一株株昂起头来 呈现着无限生机 像春天的玫瑰 正临风招展 也像一个大病初愈的病人充满着欢欣 在上学途中，街上仍然湿漉漉的，但灰尘不见了，呼吸也舒畅多了。 走进校门，校园里更是一片清新，一花一草都被浇得一尘不染，不再像昨天那样