参加个人技能大赛赛后个人心得总结（8篇）精选

1、参加个人技能大赛赛后个人心得总结（8篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。参加个人技能大赛赛后个人心得总结 第一篇：20XX年x月30日, 烟台职业技能大赛酒店管理专业的比赛在一职专的实训基地隆重举行。在当天的中餐摆台、中式铺床操作、专业理论及口语英语的整个比赛过程中, 选手们准备充分, 秩序井然, 现场气氛热烈而庄重。我校参赛选手个个精神饱满, 满含笑意, 齐聚在比赛场地, 娴熟精湛的服务技能、规范标准的操作程序、酒店知识的熟知及仪容仪表的标准给大家留下完美的印象。经过一天激烈的竞技角逐, 我校选手荣获二等奖

2、1名, 三等奖3名的好成绩。本次大赛比去年有较大提高, 当然这与领导的大力支持和教师、学生们在工作岗位上的艰辛与努力是密不可分的。为本次技能大赛, 做很多精心准备工作：1、得到校领导的大力支持, 主动为我们联系金山国际酒店, 为我们中式铺床的选手供给良好的实训条件。2、层级推进, 职责到人, 落实到位。3、能处理好理论上课和技能小组的冲突。4、运用各种方法调动学生参赛的进取性、主动性与创造性,5、克服学生的心理障碍, 以进取心态备战, 在岗位服务技能训练中表现出的吃苦耐劳、主动学习的精神风貌受到金山酒店领导和员工的好评。6、除正常上课时间, 要求辅导教师都要全身心的投入到技能小组当中整个比赛过

3、程, 参赛单位选手的精彩表现让我们叹为观止, 赢得阵阵热烈掌声, 充分彰显出各学校加强对人才的培养；促进各兄弟学校技能的交流与学习。另外, 在看到成绩的同时也要看到选手的不足之处：1、理论知识和口语英语准备不够充分。2、比赛速度较慢, 甚至出现超时现象。3、选手普遍出现心里紧张。4、要求不够严格, 不能精益求精。5、我校师生缺乏参加此类大赛的经验。6、教师在培训指导质量标准方面还需改善。经过参加大赛, 与全市最优秀的选手们同台竞技, 既看到我们的差距、也学到很多先进的方法, 积累宝贵的比赛经验, 有十_届的技能大赛继续努力着！参加过三次的技术比赛, 每一次都是心跳加速, 有喜有忧, 去年的大赛

4、过程, 因为一时的急功近利, 也痛哭过, 也害怕过, 经过一年过来, 发现自我专业有近一步的提升, 所以一下也明白, 比赛名次是重要, 即使拿不到奖, 是沉淀的时候, 从每一次赛前的复习准备是我参加比赛动力！学以致用！化专业为财富！参加个人技能大赛赛后个人心得总结 第六篇：激动人心的大赛结束, 大赛的过程中看到很多人上台领奖, 上台回答问题, 并且所回答的问题自我都懂, 都是平时复习的知识, 可是一分耕耘一分收获, 别人能上台领奖不是当时的表现有多好, 而是在平时的工作中付出很多的努力, 从去年的技能大赛之后我感觉和比自我努力的人去竞争, 不仅仅会有技术和专业的长进还给自我后续的一个工作有很大

5、的目标, 这次也是一样, 能在这么好的一个平台的取得成绩和奖项是多么的光荣, 所以接下来必须要努力努力再努力, 争取在下届的比赛中取得比此刻更好的成绩。两天的大赛结束, 虽然没有优越的成绩, 但从中学习到很多, 更多的感慨是, 付出和回报是成正比的, 能站着全国基尼斯的舞台, 感觉自我是很幸福的, 也是幸运的, 感激我们大爱的院长, 以及真美之光给予的平台, 当看到别人那么优秀的成绩, 感觉自我的努力远远不够, 不管好与坏, 自我经历, 更多的还是要努力奋斗一次短途旅游也是玩的很是开心。回到店里好好调整自我的状态, 用心的做到最好！参加个人技能大赛赛后个人心得总结 第七篇：一、本次大赛存在的问

6、题与差距主要有以下几个方面:1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。从本次比赛情景来看, 我们有的选手在规定的时间内无法完成任务, 技能水平, 异常是操作速度有待进一步提高。2、参赛选手的心理素质和应变本事等方面有待进一步提高。这次比赛有一名学生机器有点故障, 学生没有提出来浪费很多时间。3、既重操作技能, 又抓专业基础。没有扎实的专业基础做后盾, 技能到达必须水平后就再也难以提高;没有扎实的专业基础做后盾, 也就没有良好的心理素质与应变本事。虽然中职学生在校时间短, 难以求得两全其美, 但我们在今后的实习与培训过程中必须要认识到专业基础的重要性。4、加强与与其他学校的交流与学习。本次影视

7、大赛资料变化较大, 平时我们只练习ae部分, 而比赛增加pr和ae样片模仿的题型, 并且题量增加, 学生几乎没有时间做ae部分的题目。如果交流到位, 准备工作会更加充分。二、下一步的提议1、建立大赛长效机制, 理顺大赛工作程序我们必须建立大赛长效机制, 这是今后大赛工作首要解决的问题。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、选手留校的保障性等。2、优化培训方案, 建立统一培训模式在今后的大赛的培训工作中, 我们必须按照优化后的培训方案, 建立统一模式, 按照统一要求, 实行统一步调,

8、 根据每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务。既要保证整体项目培训的统一性, 还要保证个别项目培训的灵活性, 同时避免培训工作的随意性, 做到培训工作的科学性。加强对实践教学的研究, 加强学校之间的沟通, 搭建教师交流的平台, 让教师们尽可能多的解教学的新信息、新技术、新方法。同时作为专业教师我们应当加强对技术的标准化、规范化的学习, 注重调查研究, 解企业的需求。期望经过认真总结, 积累大赛经验, 使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩!参加个人技能大赛赛后个人心得总结 第八篇：光阴荏苒, 时间如白驹过隙, 自从3月8日回校投入到大赛辅导工作以来, 转眼间紧张4个月已然过去, 回首这段时间的训

9、练, 感慨良多。为参加20_年山西省中等职业学校技能大赛, 校领导给予高度重视。校长多次对参加大赛等相关事宜做重要指示, 极大地鼓舞指导教师与参赛选手的工作进取性, 参赛工作得以顺利展开。这次比赛中, 经过激烈的角逐, 我校王志霞同学荣获山西省工程算量三等奖, 以及全国中职组建筑工程算量三等奖。虽然我们组没有拿到梦想中的成绩, 可是在挫折中我们学到很多。为积累经验, 吸取教训, 不断学习提高, 现将参赛的有关工作总结如下：一、参赛培训工作自3月份以来, 由8名学生组成的训练班开始投入到紧张的集训中去, 由于学生缺乏识图和施工工艺等基础知识, 训练只能从一开始的基础知识讲起, 再逐步加深。学生们

10、坚持每一天如一日的十_大赛中取得成绩, 学生们大多都咬着牙挺过来的, 从没有觉得累而放弃的。正是因为这种精神, 他们攻克一个又一个的难关, 完成一套又一套的工程算量项目, 有学生这样说道：即便不能最终参加技能大赛, 集训效果也是蛮大的, 学到很多知识, 为今后就业打下坚实的基础。集训过程中, 共完成五套工程图纸的算量, 其中针对大赛指定图纸进行多次模拟测试, 针对容易出错的地方反复训练, 经过基本原理的传授及快速算量方法的灌输, 使选手列项和算量的本事大大地提高, 自觉性也增强。尤其在软件操作上更是虚心和努力地学习, 因为软件应用是选手们新接触的知识, 没有任何基础, 要快速掌握一门新的资料和

11、技能, 时间又是十_大赛上规定时间内全部完成已经很不容易。自省赛结束后, 鉴于选手的比赛成绩和平时成绩, 结合各类因素综合研究, 最终确定参赛选手名单, 为在省赛中取得较好成绩的王志霞同学。确定参赛选手后, 我们立即投入到紧张的集训中去。由整理国赛相对于省赛而言, 在比赛的难度和量上都有很大的不一样。尤为突出的是国赛在手算部分增加钢筋的计算, 这是省赛期间学生完全没有接触过的知识, 而这也恰恰是工程算量中最难的部分, 这给我们的培训带来前所未有的挑战！要想算好钢筋首先要读懂图集, 图集作为图纸的一部分, 预算量密不可分。选手在这之前从未接触过图集, 如何让她在短时间内读懂图集, 结合图集看图纸

12、, 熟练应用并计算钢筋是最大的难题, 而这时距国赛仅有一个多月的时间, 权衡再三, 我决定停下所有的训练, 拿出半个月的时间, 全心全意的把图集攻下。在这半个多月的时间里, 从早上到晚上, 对学生进行轰炸式的训练, 反复的讲述, 反复的练习, 一遍不行两遍, 两遍不行三遍, 最终如期攻克这一难关, 为下头的培训工作奠定扎实的基础。随后的时间里, 我为学生制定手算土建、手算钢筋、机算的结合式训练, 尽量做到合理分布时间, 多项目共同练习, 以防止某些项目长期搁置导致生疏。集训过程中, 共完成五套工程图纸的算量, 进行多次模拟测试, 针对容易出错的地方反复训练, 经过基本原理的传授及快速算量方法的

13、灌输, 使选手列项和算量的本事大大地提高。在软件操作方面, 更是虚心和努力地学习。软件一向是我们的弱项, 有幸的是, 这次比赛得到校领导的大力支持, 有机会赴上海鲁班公司参加大赛组的针对性培训, 在培训的这十_大的提高, 在同期培训的选手中上升到中等水平。二、参赛收获和体会20_年全国中职学生工程算量技能比赛, 既是各中职学校工程造价专业实践水平的展示, 也是各中职学校教学交流、学习难得的机会。是对职业教育发展成果的一次大检阅, 是职业学校广大师生奋发向上、锐意进取的一次大展示。经过参加技能竞赛, 促进我校师生与兄弟学校之间的交流, 经过竞赛检验我校学生的实际操作本事。参加全国的比赛, 才深深

14、的体会到自我的差距与不足, 相比南方院校, 我们无论是教学质量, 教学配备, 还是选手的素质等多方面, 都存在着很多的不足。这更激发的我对算量教学工作的热情。本次大赛除提高师生自身所具备专业素质与素养之外, 更有利于对课程体系的把握, 以及强化学生的职业本事培养, 在平时的实习教学过程中能更多的注重职业本事的培训和竞赛实际要求进行。总结比赛经验, 提高教学质量, 深化教学改革, 努力培养既有理论又有实践本事、综合素质高的复合型人才, 是当前中职校培养的目标。三、存在的问题与差距由于准备时间较短, 比赛经验不足, 我们在本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面：1、识图本事差, 基本功不扎实基

15、于这次比赛分析看来, 很大程度的失分来源于识图的障碍。鉴于以往的比赛, 我们的培训方案一向是按照整份图纸来练习的, 练习的也大多为常规化图纸。但这次比赛采用局部案例形式, 对构件的难度增大, 有些形式以前从没接触过。并且是每一道题配一份相关的图纸, 题与题之间没有练习, 图与图也不是同一个工程, 图纸信息不能共用。这就要求选手必须在短时间内, 快速、准确的识图, 做答。由于我们选手识图本事本来就比较差, 短时间内也很难有较大提高, 只是较机械的记忆平时训练过的图, 对于特殊的图纸辨识本事不强, 导致有一道其实计算并不复杂, 价值20分的题丢失, 十_大, 经过赛后的咨询与沟通, 大部分学生都没有做完所有题目, 这时, 速度就显得尤为重要。我们的选手在规定的时间内没有完成任务, 操作速度有待进一步提高。如果识图的本事再强一些, 操作速度再快一些, 成绩也会相应的提高很多。3、参赛选手的心理素质和应变本事等方面有待进一步提高。比赛中选手心理素质不够好直接影响比赛质量, 由于省赛的失利, 我们意识到参赛选手的心理建设十_大的波动而影响的比赛发挥。可是由于选手本人对于各种大考缺乏经验, 比赛时还是略显紧张, 紧张到连题的分值都没看清, 失去很好的策略性答题的机会。在临场应变方面还是有待加强。