小学五年级班级学期工作总结3篇范例

1、小学五年级班级学期工作总结3篇范例小学五年级班级学期工作总结（一）时光匆匆，紧张而繁忙的一学期又过去了。在这学期 我担任五年级的班主任工作。班主任是班级的组织者和教育 管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽 带。班主任工作是艰辛的，其中有太多的苦，但也有不少的 乐趣。以下是我对本学年班务工作的总结：一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重 学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心 理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我 与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，和他们讲道 理。在长久的这种交往中，孩子们喜欢

2、我，愿意和我说心里 话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得 这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。在这一年里，我班的学生在行为规范方面有着明显的 进步。学生懂礼貌了，知道讲文明了。尊敬老师，主动向老 师问好。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。我班的 学生也能保持教室与校园的卫生，卫生习惯有了很大的改善, 乱扔果皮纸屑等废弃物的现象少有发生。这对于我们这个班 此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通 知家长，共同商量对策，也利用 等通讯工具、或是平时 放学时与多位家长进行交流并作好各项记录。三、主要工作和成绩1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。2、制

3、定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。3、成立新的班委，明确分工，各负其职。4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。6、积极配合学校开展各项活动。四、存在的缺乏1、班上学生自制能力较差，没在老师的监督下就不 能自觉完成老师交给的任务。2、没有与家长建立良好的联系，形成了在校情况家 长不清楚，在家情况老师不清楚，也就是说没有对学生做到 全面了解。3、平安工作时时抓，处处抓，但由于学生自控能力 较差，平安防范意识低，时有小事故发生。五、努力方向1、继续加强平安教育，签订平安公约，提高学生的 自我防范意识，让他们时时处处牢记“平安”二字。做到心 中有，

4、行动注意，减少平安事故的发生。2、建立学校、家庭、社会联络网，勤与家长取得联 系，及时了解学生动态，制定出切实可行的改进措施，促进 学生的全面提高。3、改进课堂教学方法和管理制度，使治班方法和管 理制度切实可行。在课堂教学和活动中，注意培养学生的独 立自主意识，让其主动的投入到学习和活动当中，建立“主 人翁”意识。4、在积极参加学校各项活动的同时，还要及时开展 本班的班务活动，让学生在活动中成长。5、培养骨干，树立标兵，抓典型带动全班，使后进 生赶先进生，以到达全面提高的目的。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛, 因此才让班级管理出现了一些不尽人意的地方，可以说班主 任工作是任重道远

5、。我会加强理论学习，同时总结本期工作 中的经验教训，为下期更好的开展班级工作，培养优秀班集 体而努力。的学生来说，是最大的进步。只有老师用心、用爱搭起与学 生之间的桥梁，用微笑去欣赏美每一个孩子的点滴优点，为 孩子指明前进的方向。孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。二、抓班风，促成长，形成集体凝聚力。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所 以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐 从繁重走向简单与轻松。对于班干部，我采用“信任和放手” 政策。要求每个班干部必须先管好自己，做好典范。在班级 管理过程中我发现典范的力量是很大的。本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情况，大 力推

6、行蒙山式教学模式，拟定全班与小组在知识、能力、情 感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小 组正在努力奋斗的目标是什么，防止盲目、低效地学习和生 活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生 拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学 生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又 易于承受的压力下自觉要求自己，争取人人进步。三、平安工作常抓不懈。五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年 级的学生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身 上的叛逆性了。所以，在本学期我把平安工作作为我们本学 期的工作重点。班主任经常叮嘱学生平安的重要性，既叮嘱 学生

7、不要去欺负小同学，又告诉孩子们要学会保护自己。相 对这班学生的基础来说，虽然孩子们仍然常犯小错，但进步 还是不小的。由于常抓不懈，我们五年级学生在这一学期没 有出现较大的平安事故。这是我们共同努力的结果，我很是 欣慰。作为班主任，管理班级事无巨细。我关心学生的学习， 但我更关心他们的身心健康与开展。在教育教学过程中，我 运用多年积累的班级管理经验管理我这一班“宝贝”，并运 用所学新方法应对他们随时给我的难题。经过一年的努力， 班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比方遇 到学生犯错误，有时比拟急躁，和一局部学生沟通较少，这 些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管 理水平。

8、、小学五年级班级学期工作总结（二）转眼之间，学期已接近尾声，下面就本学期的班主任 工作，我做以下回顾总结：一、关心保护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进 生。在学习中，不让一个学生落伍;在生活上，我更是无微 不至地关心每个学生，教他们自己整理学习用品，提醒学生按时吃药，帮学生点眼药水，天气变化了提醒他们增减衣服； 大扫除，和学生一起动手把教室清扫干净二、共同拟定班级公约有目标才有动力，我根据学校班级管理工作安排和本 班实际情况，在开学初与全班同学共同拟定班级公约，让每 一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，增强集 体的凝聚力和动力，然后，让每一个学生自己拟定个人目标

9、， 将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进 步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。三、培养学生的良好习惯小学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养 学生良好习惯入手，班级管理工作总结课上进行趣味教学， 尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、 思品课、班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备 工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在 学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极 性，逐渐养成认真听课，班级管理教育范文认真作业，下课 好好休息，讲文明，讲礼貌的好习惯。四、抓好小干部建设小干部的培养在班级管理重能起到举足轻重的作

10、用。 我时刻注意鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要 做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同 学们的学习和各种爱好的开展，什么想法和活动都可以讨 论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极 性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的 活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这 些活动大都由学生们自己筹划，组织，总结，收到较好的效 果。五、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家 中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应 及时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因 此，在本学期主动与家长们保持联系，将

11、一些孩子的表现通 知家长，共同商量对策，也利用 等通讯工具、或是平时 放学时与多位家长进行交流并作好各项记录。当然我做的还很不够，可以说班主任工作是任重道远。 我会加强理论学习，同时总结本期工作中的经验教训，为下 期更好的开展班级工作，培养优秀班集体而努力。小学五年级班级学期工作总结（三）班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过 酸甜苦辣，深知教育好一个班的学生，确实不容易。我觉得 只要自己充满爱心，关心和保护学生，并严格地要求和教育 他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，一定到达令人满意 的效果。回顾本学年的班级工作，有成功的喜悦，也有失败 的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取

12、得更好 的成绩，现将本学年的班级工作总结如下：一、基本情况概述：本班共有学生XX人，男生XX人，女生XX人;住宿生 XX人。日常工作中对学生进行经常性的纪律教育和品德教育, 统一学生的思想和认识，提高学生学习的自觉性，卫生、安 全工作也是常抓不懈，班会开得及时，经常对学生进行日常 行为规范教育，课堂纪律教育，住宿生纪律教育，交通、水 电、消除平安的隐患，扫除学习中的障碍。通过上学年的要求培养，本班学生思想素质比拟高， 上进心比拟强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。 学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转。二、主要工作回顾1、开学初及时对学生进行思想教育，把心回到学校, 全身心

13、地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。2、以身作那么，为人师表。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理 者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他 老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较 大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表 现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默 化的影响，尤其是对区分能力、自控能力较差的低年级孩子, 影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都 严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到“。比 如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时, 我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我

14、这 样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受 到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那 么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子 也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定 能有益学生的开展。3、加强思想品德的教育。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他 们的身心得到全面健康的开展。对于四年级的孩子来说，正 是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利 用每周的班队课，对学生加强思想教育。4、班级管理，培养习惯，锻炼能力。良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么 如何在日常

15、的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试 让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也 同时在这样的过程中培养他们的能力。因此我尝试了以下的 做法：(1)鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要 做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同 学们的学习和各种爱好的开展，什么想法和活动都可以讨论。 这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性， 工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动 外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活 动大都由学生们自己筹划，组织，总结，收到较好的效果。(2)清洁卫生由班级卫生委员每个小组组长负责卫生, 采用轮流值日的方法，固定学生本期清扫范围，因为每位学 生清扫的范围小、难度差不多，由各块卫生干局部派任务， 按照值日工作的顺序进行清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用 具放回原位，检查合格方可，课间还由值日生随时监督与管 理。(3)有些好动的孩子，我那么会请他来帮我做事，比方 整理本子，收发本子，扫扫地，抹抹桌子，换个方式让他手 不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从 而进行文明的课间活动。(4)让学生展示自我，树立自信。四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活 动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力 搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸