4、迎面(往返)接力跑

1、“学习设计”备课方案 呼玛路小学 学校 2 年级 体育 学科 马海峰 设计课题游戏新天地 游戏一：翻乐杯（往返跑） 游戏二：小小建筑师学情分析1、学习材料分析游戏是体育教学的一种重要手段，也是文化娱乐的一种。游戏的种类很多，有智力游戏，活动性游戏，竞技性游戏。游戏一般有规则，对发展学生智力和体力有定作用。游戏做为学校体育的重要内容，它是由一定的情节动作(跑、跳、投、攀爬、对抗、各种表现动作)、比赛规则和结果等几个部分组成的综合性体育活动。全课堂主要设计了二个小游戏，主要是让学生在活动中身体的各个方面都能得到全面的发展。游戏既有趣生动、还涵盖了协调、灵敏、速度等很多素质的发展，主要的也是培养学生

2、合作精神的一个游戏。学生能够在情趣盎然的氛围中放飞自己的思维与个性，在笑声中身心得到宣泄与发展。重点：熟练地在奔跑中做出转身，加速等动作难点：在游戏中能与同伴相互配合与鼓励2、学生情况分析 二年级学生思维活跃、精力旺盛、好动，喜欢新颖并且具有挑战性的运动项目，虽然他们年龄较小，但已经具备了一定的探究能力、合作能力、分析问题与解决问题的能力。这些孩子很好奇，也很好胜，更好动。为了满足他们的心理需求，为了让他们尽快的融入体育课堂，我尝试通过游戏化、生活化、儿童化的教学来吸引他们的视线，激发他们的兴趣，力求使学生在玩中学、玩中练、玩中体验体育课的魅力所在。同时为了逐步形成合作、交往、互助的习惯，教学

3、中设计了一系列需要共同完成的练习，使每一位学生都能感受到帮助别人和被别人帮助的快乐。学习目标（知识与能力、过程与方法、情感、态度、价值观）1、让学生了解游戏名称、方法和规则。熟练地在奔跑中做出转身，加速等动作。2、基本掌握“小小建筑师”的游戏方法和规则，发扬团队意识和爱国情怀。3、通过多种评价，鼓励的方式，提高学生自主学习能力。4、懂得在活动中互相竞争、相互帮助，增强合作意识。学习任务及要求导学要点学习评价及反馈备注课堂常规精神饱满1、快、静、齐整队2、师生问号1、明确目标，进入角色准备活动为以后的活动做好准备在老师的组织下，学生进行练习提示跑的方式方法带领学生完成热身活动强调热身活动的要求1

4、、积极参与、反应迅速2、活动充分、动作到位3、健康向上、积极练习队形要保持好，反应要快，不插队，不推同学游戏：往返跑学习游戏方法，知道团队的重要性出示游戏一，提出游戏要求教师示范，提示动作要领组织学生探索，了解游戏要领学生小组练习师生共同讨论，教师及时点评，学生自评1、跑的快、活动积极2、激发学习欲望、活跃课堂气氛3、通过反复练习，牢记游戏规则结伴合作练习，充分发挥学生的表现力，学习氛围活跃，心情愉快。游戏：小小建筑师掌握游戏方法，遵守游戏规则，根据自己的能力完成团队竞赛出示游戏二，提出游戏要求教师示范，讲解游戏要领学生学练，教师指导师生共同讨论，教师及时点评邀请学生展示，师生互评互相鼓励，给与帮助分工合作，愉快完成任务3、积极参与评价，喜获他人给与自己的赞扬让学生通过自评、互评，进一步提高学生对于游戏的认知，促进学习和娱乐的效率。评价：选出表现优秀的团队1、教师讲解评价的标准和要求2、学生分组讨论3、教师给予