教师教学总结模板六篇(1)(最新)

1、 PAGE 11【精品】教师教学总结模板六篇教学结束，我反观整个教学过程，有几点体会：在这堂课上，我始终紧扣“神奇”两字，以“神奇”为切口，和学生一起走进文本，研读文本。上课之初，我组织学生自主学习，通过默读课文，找出可以体现柳树“ 神奇 ” 特点的句子，并在句子旁写出柳树神奇表现在哪些方面。然后组织小组交流，让学生将自己找到的句子，在组内进行交流分享。交流结束后，引导学生感受青海高原环境的恶劣，感受这株柳的神奇。紧接着就请同学们随着作家的视角 亲眼目睹这株柳树，看看这是一株怎样“神奇”的柳树？在细读课文第五自然段 的过程中，引导学生通过“粗实而坚硬”、“苍郁”等感受柳树外在的神奇。然后用一句

2、话“这株柳树在这青海高原是如何度过的呢？”过渡到第六、七小节，抓住“干旱”、“寒冷”“绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁” “不可思议的奇迹。” “经受一次又一次” 、“一回又一回起死回生” 。在分析理解的基础上读句子，让学生了解这株柳树在经历了无数次干旱、严寒、高原风雪和雷轰电击却又能一次次活过来，从而更深刻地感悟到这株柳树顽强的生命力和内在的神奇！在教学中，通过让学生讲述青海高原的这株柳树，在一年四季中有可能会遇到哪些艰难险阻，让学生感受那风刀雪剑的青海高原，让学生想象如果自己身处高原将会看到怎样的景象，从而感受柳树所处环境之恶劣，生命力之顽强。然后采用了对比的方式，让学生想像家乡灞河柳树

3、和青海高原的这株柳树，生存在不同的环境情况下之间的差别，并引导学生说说青海高原一株柳给自己带来了怎样的启发，从而使情感又一次升华，逐步渗透到人生哲理的感悟，得到情感上的升华。本节课由 xx 校长和 xx 主任对我进行听课指导，教学结束后，两位专家给予了我深刻而详实的指导。首先，作为高年级语文教学，不需要将感受文本作为教学难点，比文本写了什么更重要的是文本是如何写的。在感悟文本的基础上需要上升一个层次，对学生进行写法指导，以便让学生学以致用。其次，板书问题， 这次教学板书过于简洁，不能显示教学重点。第三，作为语文课堂，学生明显朗读不够，必须让学生在读中感悟，体会情感，进而体会出的主旨。第四，文本

4、挖掘不够细致深入，有点浮于表面，可以指导学生抓住关键词去体会。同时，这里可以对学生进行理解文本的方法指导。一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教 书育人，为人师表，确立以学生为主体， 以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合论文带写帮帮网的各位领导

5、和老师们做好校内外的各项工作。一、加强学习，不断提高思想业务素质。这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体， 以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、 美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应论文带写帮帮网岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修

6、养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。学海无涯， 教无止境，作为一名教师， 只有不断充电， 才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期， 除了积极参加政治理论学习外，我还积极通过论文带写帮帮网等网站进行业务学 习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。 结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教 学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今 后教育教学要努力的方向。二、求实创新，认真开展教学、教研工作。教育教学是我们教师工作的首要任务。我明

7、白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到论文带写帮帮教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色， 形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在

8、教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些 自己的工作过程、 生活故事、 思想历程， 精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 四、加强反思， 及时总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点 :1、对论文带写帮帮网教学的理论学习还不够深入，需要进行反思， 教学水平提高速度缓慢。2、教育科研在教学实践中的应用还不到位

9、，研究做得不够细和实， 没达到自己心中的目标。3、数学教学中有特色、 有创意的东西还不够多， 今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。4、论文带写帮帮网积极性不够高，主动性不够强， 有惰性思想。 这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。四、继往开来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是 :1、加强自身基本功的训练， 特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练， 注重对学生论文带写帮帮能力的培养。2、对后进生多些关心， 多点爱心， 再多一些耐心， 使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也

10、要能严格约束自己。4、在教学上下功夫， 努力使论文带写帮帮网学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水， 然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。在职高为师十多年，我们见过各种各样的孩子，其中有单亲家庭的孩子和离异家庭的孩子，他们作为一个特殊的群体，身上的问题，要比普通孩子多，所以他们更值得老师给予更多的关心和关注。小卢是我班一个已经毕业的学生，他目前在一家 LED灯具厂做单片机产品控制与设计工作，老板夸他聪明机灵又踏实肯干。不久前的一天，当我见到他的时候，他一脸的阳光，与三年前那个总爱迟到和旷课，上课睡觉，对人爱理不理， 总跟老师唱反

11、调的反叛男生已是判若两人。多年前，他的父母因感情问题两地分居了十多年，更不幸的是，两年前，和他朝夕相处的母亲因脑溢血去世了，原本拮据的家庭更是雪上加霜。他有兄弟姐妹三个，姐姐读高中，弟弟还在读初中。一家四口的生活和一应开支全靠其父亲微薄的打工收入苦苦支撑着。在他母亲去世前，由于夫妻感情不和，他父亲又长期在外工作，母亲体弱多病，所以疏于对孩子的管教，小明变得自由散慢，养成了不少坏习惯，性格也变得孤癖不易接近，对人怀有很强的戒备心理。只是，他那双还有些稚嫩的眼睛，却透着机灵的眼神，让人看了不禁产生恻隐之心。当我接手管理他们班时候，曾经在他面前碰了不少“钉子” ，后来，通过深入的了解， 我知道了他的

12、家庭情况， 发现这是一个缺少关心和关爱的 . 孩子，用批评教育的方法只会适得其反，我只能用爱心去打开他的心结，温暖和融化他内心的坚冰。于是，新学期开学的时候，我为他申请了困难补助，取得了社区的支持，学校减免了他的全部学费， 而且，他还享受了每年1500 元的国家助学金。 这样， 不仅减轻了他父亲的家庭负担，而且也让小明意识到，自己有了困难却没有陷入困境，社会、学校、老师都为他伸出了援助之手，是一群人，一个学校，一个社会温暖了他的心，也温暖了他亲人的心。只有物质上的帮助是不够的，心灵上的扶助更加重要。一个人如果内心留有阴影，没有自信，就会缺乏对同学、老师和其他人的信任感和安全感，因此，从心灵上鼓

13、励和激发他的信心，有如授之以渔而不是授之以鱼的效果。幸运的是，这是一个知恩图报的孩子，当知道老师在关心他，学校没有放弃 他以后，他不再冷若冰霜了。借他内心发生如此细微变化的契机，当我发现他有 体育方面的特长，而且还有一定的组织能力以后，我让他担任了体育委员，班里 搞大清洁的时候，我又让他担任小组长，管理一个实训室的清洁，我常常在全班 同学面前表扬他的点滴进步。当他再次迟到的时候，我不是责备而是用关切的语 言问他“身体不好吗？是不是遇到什么麻烦了？”如果他旷课了，我就会问 他：“家里遇到什么事了吗？”上课精神不好，我就问他：“是不是没有休息好， 要注意早点睡啊？”即使我知道他可能因为晚上玩网络游

14、戏玩得太晚了，我也装作相信他是因为遇到什么麻烦了。 隔三差五， 我就给他的 QQ留言，告诉他哪些方面有了进步， 也告诉他我对他未来的期望。 慢慢地， 我发现他脸上开始有了笑容， 而且自信心也慢慢树立起来了。他对同学和对老师的态度发生了一百八十度的转弯，一扫往日脸上的阴霾，迟到的现象少了，旷课的现象杜绝了，上课也认真听讲了，成绩在一点一滴地进步。 参加校运会跳远比赛取得了好成绩。毕业的时候， 他已经是老师的好帮手，受工厂欢迎的技术人员。通过这件事，我想起了那个太阳和寒风比赛谁能让行人脱下棉衣的故事，寒风的劲吹使行人把棉衣越裹越紧，太阳的温暖却使行人逐渐脱下了厚厚的棉衣。这个故事告诉我们“教化如雨

15、，润物无声”的道理。如果我们面对表现欠佳的孩子，不问缘由，统统采用校纪校规去约束和规范他们的行为，动辙处罚，批评教育，试图用蛮力使他们服从管理， 这样也许会象劲吹的寒风似的， 只能适得其反。一、兴趣引路“兴趣是最好的老师” 。有趣的游戏、 生动的故事、 琅琅上口的儿歌都会使相对单一、枯燥的计算学习变得生动、有趣起来，会让学生学得兴趣盎然，从而收 到事半功倍的效果。游戏激趣。例如，教学数的分与合，可以采用“拍手”的数学游戏，以10的分与合为示范。 教师边拍手边发问： 李明明， 我问你， 我的 3 你拍几?学生边拍手边回答：陈老师，告诉你，你的3 我拍 7。这一游戏可根据学习内容变化随时调整互拍的

16、结果， 根据学生的熟练程度随时调整节奏的舒缓; 可随时改变形式， 如集体回答、小组回答、个别学生单独回答、教师问学生答、学生问学生答等多种形式交叉进行。故事激趣。如，在教学简便运算前，首先给学生讲高斯创造性地计算1+2+3+99+100的故事，为学生创设良好的学习情境，激发其学习简便计算的兴趣，学生不自觉地产生了和数学家比一比的念头。儿歌激趣。如估算歌：要想快速验算，试着用用估算; 先估估，后算算，四舍五入是关键 ; 符号来连接，简便快捷真叫绝!二、算理引领算理是运算正确的前提和依据。 学生头脑中算理清楚， 计算起来就有条不紊， 可以采取多种方法使学生理清算理。要想会算而且算得快、算得好，理解

17、算理是教学的关键。而理解算理主要靠 激发学生要算、 想算、怎么算的意识。 如何达到这种效果呢 ?那就是从生活实际引入，让学生在解决生活中的实际问题中探究出合理的算理。例如教学9 加几的进位加法时，可以设置情境，激发兴趣，让学生主动去探究，去发现。首先在引入环节设置情境，小兔子要请客，它为好朋友准备了两盒牛奶，第一盒里有9 瓶牛奶，第二盒里有 8 瓶牛奶，小兔子一共准备了几瓶牛奶?小朋友你能帮小兔子算一算吗?通过学生喜闻乐见的小动物进行引入，学生会感到很有意思， 愿意帮助小兔子算一算，学生的兴趣就被激发出来了。在学生考虑了一会儿后，教师再提出一个问题：你有什么办法能让别人一眼 看出有多少瓶牛奶吗

18、 ?这时学生就会深入思考该怎么办， 于是凑十法就自然而然的被学生发现了，既从第二盒中拿出一瓶放在第一瓶中，第一盒凑成十，加上第二 盒中剩下的 7 瓶就是 17 瓶; 或者从第一盒中拿出两瓶放到第二盒中，第二盒凑成十，加上第一瓶中剩下的7 瓶就是 17 瓶。学生从动手操作中， 很快并且很直观地理解了凑十法的算理，这时教师再进行总结归纳，学生就会在头脑中形成表象， 进而在理解算理的基础上学会计算9 加几的进位加法。而理解算理更有益的地方还在于学生能够举一反三， 在计算 8 加几、7 加几、6 加几的进位加法时能够进行知识间迁移，起到事半功倍的作用。另外，一旦学生在计算中遇到了问题也能根 据算理推算

19、出不会算的题目。所以在数学教学中设置生活实际，让学生在解决实际问题中理解算理是提高学生计算能力的基础， 三、习惯引航良好的计算习惯，直接影响学生计算能力的形成和提高。许多学生计算法则都能理解和掌握，但常常会发生错误，主要是缺乏严格的训练，没有养成良好的学习习惯。要提高学生的计算能力，必须重视良好计算习惯的培养。1、使学生养成认真校对的习惯。 要求学生对所抄写下来的题目都进行认真校对，细到数字、符号，做到不错不漏。2、使学生养成审题的习惯。要求学生看清题目中的每一个数据和运算符号， 确定运算顺序，选择合理的运算方法。3、使学生养成仔细计算、 规范书写的习惯。 要求学生书写工整， 书写格式要规范。

20、同时，能口算的要口算，不能口算的要认真笔算，强化学生规范打草稿的习惯。列竖式计算时，数位要对齐，数字间要有适当的间隔，进位的确数字要写在适当的位置上，退位点不能少。4、使学生养成估算和自觉验算的习惯。教师要教给学生验算和估算的方法， 并将验算作为计算过程的一个重要环节进行严格要求，提倡用估算进行检验答案的正确性。计算教学对于培养学生良好的学习态度具有重要的价值。数学教学应当培养学生作业认真、仔细，书写整洁、格式符合规定，对计算结果自觉检查等学习习惯。 提高学生的计算能力， 就要从低年级的学生入手，认真、严格的训练， 这样才有助于培养学生的数学素养，有助于培养学生解决问题的能力，有助于树立学生认

21、真、细致、耐心、不畏困难的品质。四、错题分析学生的学习是一个反复认识和实践的过程，出错总是难免的。特别是低年级学生由于年龄特征刚刚学习的知识比较容易遗忘。例如，退位减，前一位退了1， 可计算时忘了减1。同样，做进位加时，又忘了进位。特别是连续进位的加法，连续退位的减法，忘加或漏写的错误较多，这些都与儿童记忆不完整有关系。因此，教师要及时了解学生计算中存在的问题，深入分析其计算错误的原因，有针对性地进行教学。为了更好地了解学生学习的情况，可借鉴语文教师批改作文的方法写评语。在学生出错处加上评语导出错因，让学生知道错的原因，是由于自己马虎大意，还是哪方面的知识掌握得不够好，知错的基础一把错题重做一

22、遍，对正确的知识再次加深认识巩固。教师要因人、因题地重点分析错题原因，大部分学生都做错了的题，教师就要集中进行了讲解， 分析错误的原因 ; 对基础较差、 常做错题的学生， 教师要多花时间在课后进行辅导。学生对自己作业中出现的错误要进行了自我反思，每个学生准备一个本子， 把每天作业中出现的错误记在本子上，并写出错误和改正方法。另外，要有针对性地把学生经常错的题目类似的题目作为学生的课堂作业，再次反馈了解学生改错后的作业效果。改错题型的练习对学生是有要求：判断对错找出错误处分析错误原因改正。课堂采取小医生找病因比赛的形式，让学生在比赛中获取知识。“改错” 不能仅满足于学生分清了错误原因，改正了错误

23、， 而且达到预防效果，教育学生对这些错误有则改之，无则加勉。一、师德表现积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国家大事，注重政治理论的学习。 组织好组内教研活动。 每周按时参加升旗仪式， 从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。 在备课中， 我认真研究教材， 力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。2、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验， 努力探索适合自己的教学模

24、式。本学年平均每月听课八节，对自己的教学促进很大。3、注重教育理论的学习， 并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。4、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真， 教风扎实，严格遵守学校的规章制度。5、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际， 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详 细的记录， 认真写好教案。 每一课都做到 “有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。6、增强上课技能， 提高教学质量， 使讲解清晰化， 条理化， 准确化， 情感化， 生动化

25、，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。7、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向课唐要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观， 培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。8、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，

26、力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。9、做好课后辅导、培优补差工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。三、教研活动方面：积极参加学校组织的各项教研活动、组织本组教师教研。认真准备、参加德育处、教务处的作品研讨会、协助教科处组织龙应台思想研讨会、集体听课评课活动、言语矫治培训、 手语学习等活动， 并认真做好记录。 每周按时完成钢笔字、毛笔字、展示粉笔字，上传教案、教学反思、积极撰写培优补差过程性材料、听课记录等。四、存在的不足：1、在康复部的管理工作中还欠缺经验，应急能力和临场发挥能力， 管理能力还有待提高。2、在医教结合的今天， 康复中的医学知识比较多也比较复杂，康复类书籍有比较深奥难懂，康复技能还要进一步提高。五、努力方向1、多吸取经验教训， 积极向经验丰富的老师学习管理技巧，研读管理、 提高处事类内容的书籍，积极与实践结合，平时工作中处处留心，争取把工作做得更加到位。2、认真学习聋儿康复方面的理论知识，积极向康复技能娴熟的老师学习，在实践中灵活运用，提高康