2021-2022学年高一下学期3月月考语文试卷答案解析(全国卷)

1、2021-2022 学年高一下学期 3 月月考语文试卷答案解析（全国卷）语 文C【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A“存在于主题之中的小说灵魂等同于它的主题”错，原文是“小说的灵魂决定了小说的主题，但小说的灵魂并非完全等同于小说的主题”。B“是因为这些作品永世流传”错，根据原文“世界公认的经典小说都是智慧的、丰满的、复杂的，具有独特的精神气质和思想力量，这就是它们的魅力所在，所以它们也能够有资格成为人类的良师益友而得以永世流传”，可知选项因果关系错误。 D“只要就”错，原文是“只有带着时代印记、生命感受和人类共同价值观的灵魂才具有深刻性”，选项说法太绝对。D【解析】本

2、题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D“论述了小说的灵魂对思想深刻的意义”错，原文是“小说的灵魂贯穿在形而上和形而下的两端。从文本意义上讲从精神层面上讲是弥漫在文本内部的一种深邃气韵”，可知第四段从文本意义和精神层面两个方面展开论述，论证的是“小说的灵魂贯穿在形而上和形而下的两端”。C【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C“概括了这部小说的全部信息密码”错，根据原文“红楼梦产生了无以计数的文章，教科书上对它主题的归纳总结，始终只能提纲挈领达其要旨，却未能概括小说灵魂的全部信息密码”，可知 C 项说法错误。D【解析】本题考查学生分析、理解文章内容的能力。D张冠李戴，

3、原文是行李牌、折扇等文创产品渐渐吸引了人们的关注，而非故宫。A【解析】本题考查学生对文章内容的概括和分析的能力。A“提供了”错误。原文中国博物馆负责人“期待”此次活动能够为全球博物馆长久合作共赢提供新的思路，而非“提供了”。材料一侧重于报道博物馆的数字化建设，体现了“后疫情时代”博物馆发展的新趋势。材料二侧重于报道对博物馆馆藏文物的保护，提供了博物馆健康可持续发展的范例。材料三侧重于报道文化创意对博物馆发展的重要性，突出了博物馆长效发展的新思路。【解析】本题考查学生评价主要观点和基本倾向的能力。材料一摘编自李雪钦博物馆“网上秀”趣味多，结合“受疫情影响，云上展览、在线直播等成为博物馆与公众交流

4、的新方式”“中国国家博物馆采用 8K 拍摄、制作，大屏呈现文物细节，通过 AR、动画，全程5G 直播带给观众沉浸体验”“近年来，在中国各大博物馆的建设中，各种新媒体和虚拟现实手段齐上阵，直播已成文博行业数字化发展的新趋势”等内容可知，材料一侧重于报道博物馆的数字化建设，体现了“后疫情时代”博物馆发展的新趋势。材料二摘编自刘喆科技助力文物保护，让传统文化历久弥新，共两段， 第一段是介绍了敦煌博物馆保护文物的范例，第二段介绍了西北大学文化遗产学院副教授刘成和他的团队参与研发的“恒湿洁净高气密展柜系统”对蒲松龄纪念馆的纸质文物保护的范例。所以材料二是侧重于报道对博物馆馆藏文物的保护， 提供了博物馆健

5、康可持续发展的范例。材料三主要讲述了故宫的文化产品创意，如“举办了以把故宫文化带回家 为主题的文创设计大赛”“奉旨旅行行李牌、朕就是这样的汉子折扇等“萌萌哒”的文创产品”“开设夜场和元宵灯会，设立地方主题分馆”“我在故宫修文物谜宫如意琳琅图籍故宫里的大怪兽、千里江ft特展、故宫美妆、皇帝的一天App 等爆款文化产品和活动”等，可见，材料三侧重于报道文化创意对博物馆发展的重要性，突出了博物馆长效发展的新思路。B【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B“正面描写了冯老兰的心情”错，写石狮子是侧面烘托冯老兰的心情。正面描写。对冯老兰的外貌描写“肩膀已经弓了起来，花白了头发， 也花白了胡

6、子”“两只眼睛却还很有精神”“吊起眼珠”，表现了他年纪已老但依然精明、狠毒；对冯老兰的心理描写，写出了内心对自己家产的骄傲，表现了一个地主的贪婪；语言描写，通过他和儿子冯贵堂的对话表现了他的顽固和自私。侧面描写。开头对冯家大院的环境描写，以及儿子冯贵堂的一些话，从侧面衬托了冯老兰的身份地位，透露了冯老兰的罪恶。【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。小说节选部分对冯老兰的形象塑造既有正面描写，也有侧面描写。正面描写主要运用了外貌描写、心理描写和语言描写等手法。主要情节有“他已经是六十开外的人了，肩膀已经弓了起来，花白了头发，也花白了胡子。脸上瘦得凹下去，两只眼睛却还很有精神”“吊起眼

7、珠慢吞吞地走出来”，通过写冯老兰的外貌表现了他年纪已老但依然精明、狠毒。心理描写主要有“他一走到场院，就会感到骄傲：锁井镇上，只有冯家大院配有这样的高房大屋。屋舍虽然老朽，样式毕竟与别家不同！想着，他的骄傲情绪又在心上蠢动起来”“登时，他觉得办错了一件大事情，一时急躁，气喘起来，胸膛急骤地起伏，那颗心几乎要跳出来，怎么也装不到肚子里，头脑晕眩起来”，对冯老兰的心理描写，写出了他内心对自己家产的骄傲，表现了一个地主的贪婪。语言描写主要是与儿子冯贵堂的对话，儿子劝他要让种田人吃饱穿暖，冯老兰说：“你花的那洋钱，摞起来比你还高，白念了会子书，白在外头混了会子洋事儿。又不想抓权，又讲民主，又想升发，又

8、不想得罪人。怎么才能不树立敌人？我听了你的话，把大庙拆了盖上学堂，如今挨全村的骂”，通过他和儿子冯贵堂的对话表现了他的顽固和自私。侧面描写主要是开头的环境描写，“冯家大院，是在明朝时用又大又厚的古砖修造起来的。经过几百年风雨的淋洒，门窗糟朽了，飞檐倾塌了，檐瓦也脱落了，墙ft很厚，门窗很笨，青砖地面，墙面上长出一片片青色的莓苔。一进院，就会闻到腐木和青苔的气息”，写出冯老兰没落地主的身份。以及儿子冯贵堂的一些话“这就好了，朱老巩死了，他儿子也没了音讯，该你老人家高枕无忧了！”“又是村政又是家政，你一个人揽着，怎么管得过来”“本来是四十八村的，你不通过村议会讨论，一个人做主卖了。把好事办成坏事，

9、惹出一场人命案”，这些从他儿子的口中说出， 侧面表现冯老兰在村子里的为非作歹、作恶多端。一条是地主冯老兰和农民严志和、朱老巩之间的矛盾。冯老兰砸了大铜钟，霸占了四十八亩官地，与严志和等农民发生冲突，朱老巩在冲突中丧命。另一条是冯老兰和儿子冯贵堂之间的矛盾。冯老兰要维护旧的统治制度，冯贵堂要改良统治制度。两条矛盾主线在父子的争执中结合在一起。【解析】本题考查学生分析文章结构、把握文章思路的能力。由“这天听得朱老忠还乡的消息，他不写账，也不打算盘，只是趴在桌子上发呆”“当他看到另外一个像朱老巩模样的人，心里说：也许，那就是未能剪草除根，而又死灰复燃了”“提起来话长呀！就是跟东锁井朱老巩家那件事情。

10、我费了多少年的筹谋，费了多少心血，才把大铜钟砸碎，把四十八亩官地抠在咱的手心里”，概括出冯老兰和农民严志和、朱老巩之间的矛盾，冯老兰砸了大铜钟，霸占了四十八亩官地，与严志和等农民发生冲突，朱老巩在冲突中丧命。由“在过去，你老是说孙中ft鼓吹革命好，自从孙大炮革起命来，把清朝的江ft推倒，天无宁日！ 清朝手里是封了粮自在王，如今天天打仗，月月拿公款，成什么世界？还鼓吹什么男女平等、婚姻自由，闺女小子在一块念书。我听了你的话，把大庙拆了盖上学堂”“这就是因为村里没有民主的过，要从改良村政下手。村里要是有了议事会，凡事经过民主商量，就没有这种弊病了！咱既是掌政的，就该开放民主”，概括出冯老兰与儿子冯

11、贵堂之间的矛盾，冯老兰要维护旧的统治制度， 冯贵堂要改良统治制度。父子对话的情节把父子矛盾以及冯老兰与朱老忠等人的前尘往事一并交代出来，两条矛盾主线交织在父子的对话争执之中。A【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试他的文辞，提拔他为河西尉，杜甫没有接受任职，后来改为右卫率府胄曹参军。“使”“命”的主语都应为“帝”，应在这两个动作之间断开，即在“院”后断开，排除 B、C；“命宰相试文章”， “文章”为“试”的宾语，其后断开，因此排除 D。B【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B“六经，指孔子晚年整理的诗书礼易乐论

12、语”理解错误。“六经” 没有论语，有春秋。D【解析】本题考查学生分析理解文章内容的能力。D“志向高远；他蔑视权贵，不屑与高力士等为伍”“主动拒绝皇帝封官赏赐”分析错误。文中未提到“志向高远”“不屑与高力士等为伍”；“拒绝皇帝封官赏赐”与原文不一致，原文“帝欲官白，妃辄沮止”，皇帝想要封官赏赐，是贵妃阻止。13（1）离家漂泊在吴、越、齐、赵等地，李邕看重他的才能，自己先主动去见他。（2）高力士一向显贵，就把这当作耻辱，就断章取义摘录李白的诗来激怒杨贵妃。【参考译文】杜甫字子美，年轻时贫困不能依靠自己维持生活，就离家漂泊在吴、越、齐、赵等地，李邕看重他的才能，自己先主动去见他。杜甫应考进士没有考中

13、，困居于长安。天宝十三年，唐玄宗到太清宫举行朝献典礼，到太庙举行朝享典礼并到南郊祭天，杜甫献上赋颂三篇，皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试他的文辞，提拔他为河西尉，杜甫没有接受任职，后来改为右卫率府胄曹参军。杜甫多次献上赋颂，于是过高地自己称扬自己，并且对天子说： “从我的祖先杜恕、杜预以来，继承儒学保有官位已有十一代了。到（祖父）杜审言时，以擅长文章显扬于中宗的时代。我依赖继承的祖业，从七岁起开始写作， 将近四十年了，但仍衣不蔽体，常依附他人而生活。我私下常害怕流离转徙，死于山沟荒野，希望天子哀怜我。如果能依照先祖为国守职的往事来任用我，使我从久遭困辱的泥淖中挣出，那

14、么我的著作，即使不足以鼓吹六经，但是文章的沉郁顿挫、逢时随机撰作上，达到扬雄、枚皋的水平还是没有问题的。有这样的臣下，陛下能忍心舍弃吗？”（节选自新唐书杜甫传）李白，字太白。他的祖先在隋末因为获罪被迁居西域，神龙初年，才逃回， 客居巴西。天宝初年，李白前往拜见贺知章。知章看了他的文章，叹息说：“你是天上下凡的仙人。”知章向玄宗说了这些情况，玄宗在金銮殿召见李白，谈论当世之事。李白当即奉奏赋颂一篇。玄宗下令赏赐食物，并且亲自为他调羹，又下诏让李白在翰林院供奉。李白还是与酒友在闹市上酗酒，玄宗坐在沉香亭，情意有所感，想让李白写文章，就召李白进宫，而李白当时已醉。（他）酒稍醒， 拿起笔就写成了一篇文

15、章，（文章）词句婉丽真切毫不停留思索。玄宗很爱李白的才能，屡次宴请会见。李白曾侍奉玄宗，喝醉了，让高力士脱靴。高力士一向显贵，把这当作耻辱，就断章取义摘录李白的诗来激怒杨贵妃。玄宗想让李白当官，杨贵妃就加以阻止。李白自知自己不被皇帝身边的人所容纳，就更加放荡不羁，恳求隐退还居山林，玄宗赏赐金钱放他回去。李白游历四方，曾乘月色和崔宗之从采石到金陵，穿着皇帝所赐的锦袍坐在船中，好像旁边没有人一样。（节选自新唐书李白传）C【解析】本题考查学生理解赏析诗歌内容的能力。C“传达出作者对朝廷收复失地的信心”错误，颈联写河湟百姓尽管身着异族服装，“牧羊驱马”，处境艰难屈辱，但他们并没有被征服，依旧白发丹心，

16、永为汉臣。此处与后文的统治者醉生梦死之态形成强烈的对比，作者对统治者持批判的态度，并没有对其收复失地抱有信心。诗人借助典故和对比倾吐满腔抑郁不平之气：如使用张良、晁错的典故，写出了元载相公提出收复失地建议而未被采纳的故事，突出了作者想收复失地但壮志难酬的悲愤之情；如运用黄帝乘龙升仙的典故，写宪宗之死，表达了收复失地无望的痛心；如白发丹心的“汉臣”与沉迷歌舞的“闲人”对比，而此“闲人” 又与前四句中有安边之志的元载、宪宗形成对比，表达作者对当朝统治者醉生梦死，不关心国事的讽刺。【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧、品味诗歌情感的能力。由题干来看，首先要理解评价的意思。“于含蓄曲折处矫时弊”意思是

17、借助含蓄的语言委婉表达情感并针砭时弊。然后要找出这“含蓄曲折”之处，结合具体的手法分析其中蕴含的情感。结合注释和可知第一句“元载相公曾借箸”和第三句“旋见衣冠就东市” 中“借箸”“衣冠就东市”使用张良、晁错的典故。结合注释可知，此处是说元载提出收复失地的建议却没有被采纳，表现作者想要收复失地却壮志难酬的悲愤。“忽遗弓剑不西巡”意思是“皇上也突然驾崩来不及实施西巡”，采用黄帝乘龙升仙的传说，借指宪宗之死，并暗指宪宗喜好神仙，求长生之术。这里，诗人对宪宗被宦官所杀采取了委婉的说法，流露出对他猝然逝世的叹惋，这里全用叙述，不着议论，但诗人对河湟迟迟不能收复的感慨却借助这些典故表现出来。如颈联“牧羊驱

18、马虽戎服，白发丹心尽汉臣”意思是“河湟百姓虽然穿着戎服牧羊驱马，可是他们白发丹心仍是唐朝臣民”；尾联“唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人”意思是“只有产生于凉州的动人歌舞乐曲，流传天下在娱乐着那些富贵闲人”。颈联所写河湟百姓尽管身着异族服装，“牧羊驱马”，处境十分艰难屈辱，但他们的心并没有被征服，白发丹心，永为汉臣；至于统治者，诗人在尾联中不用直接描写的手法，而是抓住那些富贵闲人陶醉于原先从河湟传入京城的轻歌曼舞这样一个细节，便将他们的醉生梦死之态揭露得淋漓尽致。二者形成鲜明的对比，表现出作者对当朝统治者的讽刺。同时尾联的富贵闲人与首联和颔联中的元载以及宪宗又形成对比。作者就是在典故和对比之中表达

19、自己的情感。16（1）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援（2）哀吾生之须臾 羡长江之无穷（3）去来江口守空船 绕船月明江水寒A【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处， “穿越”，通过，穿过。“穿梭”，像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。语境是说穿过崇ft峻岭、荒漠戈壁，应使用“穿越”。第二处，“翻天覆地”，形容变化巨大而彻底，也指闹得很凶。“沧海桑田”，大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。语境是形容贫穷地区变化之大，应使用“翻天覆地”。第三处， “身临其境”，指亲身面临那种境地。“设身处地”，设想自己处在别人的地位或境遇中。语境是说纪录片给观众带来亲临其境的感觉，应

20、使用“身临其境”。第四处，“血浓于水”，比喻有血缘关系的人之间应该比没有血缘关系的人之间更为亲密。“情同骨肉”，形容关系密切如一家人。由“同属一个国家，有着共同的根脉”可知，此处是形容中国人之间的血肉相连，应使用“血浓于水”。B【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句“天花板”的双引号表特殊含义。B引号表特殊含义。A表引用。C表强调。D表反语， 讽刺。原文“100 年来”“70 多年来”“40 多年来”，运用铺排，表述更为准确，语言更有气势。原文列数三个重要的历史阶段，强调时间短、成就大，表现了对中国共产党的赞美。【解析】本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。首先找到二者的不同之处， 然

21、后结合手法、句式以及句意分析表达效果。不同之处在于文中使用“100 年来” “70 多年来”“40 多年来”这一系列数字来展现这一时间段。从句式角度来看， “100 年来”“70 多年来”“40 多年来”三句句式结构相似，使用铺排，更有气势；从内容表述来看，文中三个数据展现了中国历史上三个重要的阶段，即中国共产党成立，新中国成立，改革开放，连续的三个数据从共产党成立到新中国成立再到改革开放凸显时间之短，但变化非常大，表达了对中国共产党的赞美。“不超过”与“左右”矛盾。修改：时间不超过 10 分钟。“应用与研发”并列词语逻辑错误。修改：研发与应用。“压缩”与“稳定性”不搭配。修改：“有效提高了疾

22、病诊治的稳定性，压缩了疾病诊治的反应时间”。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。不合逻辑：“时间不超过 10分钟左右”，“不超过”与“左右”语意矛盾，应改为“时间不超过 10 分钟”或 “时间 10 分钟左右”。语序不当：“这得益于智能移动方舱的应用与研发”，并列词语逻辑错误，应改为“研发与应用”。搭配不当：“该项目基于医疗大数据和人工智能的诊疗平台，有效压缩了疾病诊治的稳定性和反应时间”，“压缩”与“稳定性”不搭配，应改为“有效提高了疾病诊治的稳定性，压缩了疾病诊治的反应时间”“智能移动方舱”的特点：占地空间小，科技含量高，救援高效专业。宣传语示例一：科技赋能冬奥医疗，智能提升生命时速

23、。示例二：智能移动方舱冰雪赛场上的“应急大夫”。【解析】本题考查学生语言表达之压缩语段和正确使用常见的修辞手法的能力。分析“智能移动方舱”的特点可知，它占地空间小“不足 20 平方米”；“实现了颌面创伤 CT 扫描、冻伤产热复温、心肺诊疗监测3 项功能”说明它科技含量高；“救援时间的高效压缩源自科学技术的创新应用”说明它救援高效专业。结合以上分析可以概括出“智能移动方舱”的特点：占地空间小，科技含量高， 救援高效专业。宣传语要结合它的特点与优势来思考，适当运用修辞手法，如对偶、拟人、比喻等。示例：科技赋能冬奥医疗，智能提升生命时速。或者：智能移动方舱冰雪赛场上的“应急大夫”。【解析】本题考查学

24、生写作的能力。【审题】材料中的五句话，从不同角度阐述了读书态度或读书方法上的一些思想经验。第句讲述的是读书与下笔的关系。读书多的人绝大部分会写作，而一个能写出很好作品的人大多也爱读书。对于一个学习者来说，当他（她）读了足够数量的文化精品后，哪怕只是东家学一点、西家凑一点，再加上自己的领悟与润色，最后拿出来的成品自会格调不凡。第句是韩愈写给在长安城南别墅读书的儿子韩符的。这句话既指出读书之重要，又指出勤读之可贵。因此，这句话可以将之认为是读书态度的内容。第句则是告诉我们，多读“旧书”，熟读深思之后自然能明白许多有关人生进退的道理。对于第句，我们可以这样理解： 只有我们思想活跃，以海纳百川的胸襟，

25、广泛吸纳新知识、学习新事物时，我们的头脑也才能文思不断，澄明如镜，新水长流。第句则告诉我们多读、广读的重要性，只有多读书，读好书，我们才能源源不断地吸取前人的思想精华。试题要求我们从上述句子中任选两句形成关联进行写作。我们可以从学习意义的角度出发，选取第句和第句，论述读书不仅能使我们思想常新、澄明如镜，也能对我们的某些实际技能方面产生有益收获。我们也可以从学习方法的角度出发， 选取第句和第句，指出我们不仅要多读书，广泛吸取他人思想成果，也要多读旧书，感悟前人的思想精髓。不管选择哪两句话进行组合，只要能针对学习展开论述，言之有理即可。当然，写作时我们也应注意试题中“联系自己的读书体验写一篇交流会的发言稿”的文体要求，注意不要写成其他文体。【立意】读书之意义，在技更在心。多读书，多读旧书。源头有活