（新教材）2023届高考生物一轮复习 23 分裂有关的三个实验课件（必修1）

1、【与细胞分裂有关的三个实验】【教学过程】Teaching Process1.概念图3.教学总结、综合2.课堂教 学内容4.课堂练习巩固有丝分裂减数分裂低温诱导染色体数目加倍一.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P一116 时期确定由于各个细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态，判断处于不同分裂时期的细胞材料高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛染色细胞核内的染色体(质)易被碱性染料(龙胆紫溶液或酸酸洋红液)染成深色 时期确定由于各个细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态，判断处于不同分裂时期的细胞1.实验原理

2、：2-3mm上午10时或下午2时。15%盐酸95%的酒精相互分离开来清水解离过度龙胆紫染色体盖玻片2.实验步骤：分裂间期分裂中期分裂前期一.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P一1162.实验现象：实验结论：根据观察结果，用自己的语言描述植物细胞有丝分裂各时期的特点。t=T T:细胞周期 nN（N：取样的细胞总数）（n：各时期的细胞数）3.实验结论：一.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P一1164.实验成功的关键及注意事项实验材料的选择类型选取分裂期占细胞周期比例相对较大的材料部分选取分裂旺盛的部位(如根尖、茎尖的分生区)时间必须在分裂旺盛的时间操作注意事项解离时间太短细胞间质未被完全溶解，压片时细

3、胞不易分散过长导致细胞解离过度、根尖酥软，影响染色漂洗时间适宜洗去多余的盐酸，防止解离过度而影响染色一.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P一116操作注意事项染色时间太短染色体或染色质不能完全着色过长使其他部分也被染成深色，无法分辨染色体压片时间过轻细胞未分散开过重将组织压烂显微镜观察细胞状态显微镜观察的都是死细胞，不能看到动态变化细胞数目间期的细胞数目最多，原因是间期历时最长（1）取材时为什么只能剪取根尖23 mm，而不能过长？提示:若剪得过长会包括伸长区，伸长区无细胞分裂，增加了寻找分裂细胞的难度。5.实验探究：一.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P一116（2）压片时的操作要领是什么？提示：

4、在盖玻片上再加一片载玻片，然后用拇指轻轻按压，目的是使细胞均匀分散开，避免压碎盖玻片和产生滑动，使根尖形态匀称。压片结束后要把上面的载玻片去掉再观察。（3）为什么不能对细胞有丝分裂过程进行连续观察？如何才能找到细胞分裂各个时期的细胞？提示：解离过程中细胞已经死亡，观察到的只是一个固定时期。如果要找到各个分裂时期的细胞，要不断的移动装片，在不同的视野中寻找。取材部位实验名称取材原因叶鳞片叶植物细胞的吸水与失水外表皮细胞含紫色大液泡使用高倍显微镜观察几种细胞细胞较大，外表皮细胞有大液泡，内表皮细胞有明显的细胞核（5）高中生物实验中洋葱的“一材多用”5.实验探究：一.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P

5、一116叶管状叶绿叶中色素的提取和分离色素含量多观察叶绿体和细胞质的流动观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体运动作为标志根观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂材料易得，且分生区细胞分裂能力强，染色体数目少，易于观察（6）提醒不能观察一个细胞的连续分裂过程，因为解离时细胞已死亡，可以寻找不同时期的细胞，连起来体现出细胞分裂的过程。5.实验探究：一.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P一116例1.(2021天津，6)孟德尔说：“任何实验的价值和效用，取决于所使用材料对于实验目的的适合性。”下列实验材料选择不适合的是（ ）A.用洋葱鳞片叶表皮观察细胞的质壁分离和复原现象B.用洋葱根尖分生区观察细胞有

6、丝分裂C.用洋葱鳞片叶提取和分离叶绿体中的色素D.用洋葱鳞片叶粗提取DNAC洋葱鳞片叶不含叶绿体，不能用来提取和分离叶绿体中的色素，C错误。一.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P一116例2.(2019北京，1)玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。对此图像的观察与分析，错误的是( )A.先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B.可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C.在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D.细胞不同结构成分与该染料结合能力不同一.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P一116B蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分

7、裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。二.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 P二241.实验原理：（1）装片制作(与有丝分裂装片制作过程相同)：解离漂洗染色制片。（2）显微观察低倍镜观察 高倍镜观察 绘图二.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 P二242.实验步骤：间期M后期M前期M末期M后期本实验宜选用雄性个体生殖器官，其原因是什么？提示：雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数；在大多数动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数第二次分裂。3.实验成功的关键及注意

8、事项一.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P一116例3.下图是利用显微镜观察到的某高等植物的花粉母细胞减数分裂（一个花粉母细胞通过减数分裂形成四个花粉粒细胞）的部分图像。下列分析正确的是( )。A. 图中，细胞内中心体和DNA的数目加倍B. 图中，着丝点一分为二，染色单体数变为0C. 图中，可能发生交叉互换而导致基因重组D. 图或中每个细胞均含有1个染色体组C一.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P一116解读实验流程三.低温诱导植物染色体数目的变化 P二891.实验过程：低温能诱导植物染色体数目的变化三.低温诱导植物染色体数目的变化 P二892.实验结论：总结：低温诱导植物染色体数目变化的实验中的

9、试剂及其作用：试剂使用方法作用卡诺氏液将根尖放入卡诺氏液中浸泡0.51 h固定细胞形态体积分数为95%的酒精冲洗用卡诺氏液处理的根尖洗去卡诺氏液质量分数为15%的盐酸与体积分数为95%的酒精等体积混合，作为解离液解离根尖细胞蒸馏水浸泡解离后的根尖约10 min洗去药液，防止解离过度改良苯酚品红染液把漂洗干净的根尖放进盛有改良苯酚品红染液的玻璃皿中染色35 min使染色体着色低温诱导染色体加倍的实验误区：显微镜下观察到的细胞是已被盐酸杀死的细胞。选材应选用进行分裂的分生组织细胞，否则不会出现染色体加倍的情况。着丝点是自动分裂，无纺锤丝牵引，着丝点是否分裂与纺锤体无关。低温能诱导植物染色体数目的变化三.低温诱导植物染色体数目的变化 P二892.实验结论：总结：低温诱导植物染色体数目变化的实验中的试剂及其作用：例4.下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确