公开课教案教学设计课件冀教初中语文九下《板桥题画二则》-(二)

1、PAGE 板桥题画二则【教学目标】知识与能力：领悟文段中蕴含的道理，品味清新俏丽的语言特色；叙议结合的写作方法。过程与方法：自主、合作、探究的方式。情感态度和价值观：培养学生创新求变的精神。【教学重点】整体把握文意，理解文章主旨【教学难点】了解作者的绘画技法及其创作理论。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时教学过程：第一课时（学习第一则）一、导入新课展示图片，由郑板桥的几幅绘画作品导入新课。二、作者简介与解释文体1简介作者的生平及其在竹画艺术上的成就：郑板桥（公元16931765年），名燮，号板桥，江苏兴化人。自幼丧母，早年的生活十分贫寒，在扬州以卖画为生，“扬州八怪”之一。曾任山东范县、

2、潍县知县，12年的官场生活，目睹腐朽和黑暗，使他在61岁时愤而罢官归去，仍回到扬州，重新过着“二十年前旧板桥”的卖画生活，郑板桥诗、书、画、印皆有成就，号称 “四绝”。其画秀丽苍劲，随意挥洒，笔趣横生，尤善兰、竹、石；他几十年如一日，深思熟虑，不断实践，到了66岁时，其墨竹艺术达到了炉火纯青的地步。诗文讲究真情，傲放慷慨，恻恻动人；书法圆润古秀。他的治印艺术虽不及书画艺术影响大，却是他书画艺术中不可缺少的特定形式，他在一幅画卷中常用印5-6方，最多则11-12方。2解释文体：题画：写在画幅上的文字。题画或文或诗，一般比较简短。从内容上看，有的叙写作画缘由，有的点拨墨情画意，有的借题寄意写志，涉

3、笔相当宽泛自由；然而都是为了追求画面与题词相互补充之用和相映成趣之妙。板桥的许多题画作品除了阐述他的艺术观、创作意图外，还表达了关心百姓的思想感情。三、疏通字词1注音：倏（sh）变相（xing）化机（hu）（j）藐兹（mio）（z）2释义：倏：迅速；自尔：自然；化机：变化机巧；后学：晚辈，学生；藐兹：轻视这一点；变相：变化了的形态。四、整体感知朗读课文，思考问题：（1）课文的第一则主要分几层？（2）各层分别讲了哪些主要内容？（3）“眼中之竹”、“胸中之竹”“手中之竹”各指什么？（4）这一则强调了怎样的艺术创作规律？教师在教学过程中应及时纠正字词的读音、断句，注意培养学生的语感和朗诵能力；对文中

4、不易理解的语句和字词，让学生分析、讨论，各抒己见，然后教师进行提示、点评、明确，加深学生对课文内容的理解和把握。讨论后明确：（1）（2）：可分两层或三层，允许有不同的见解。先描写了自己的清晨所见，描述了自己作画的过程，最后对自己的体会加以总结。（3）“眼中之竹”：竹的自然形态；“胸中之竹”：动笔之前，作者思想中的竹子的形态，是有作者的主观活动参与其中的审美意象，融入了作者的感受；“手中之竹”用手画出的竹子。（4）强调了“意在笔先，趣在法外”的道理。五、小结：郑板桥不但善画，还善于总结经验，他在画竹实践中总结出的创作理论，颇具真知灼见。这篇文章便是郑板桥画竹及其技法的心得。第一则作者由“眼前竹”

5、到“胸中竹”、 “笔下竹”，最后总结出“意在笔先”、“趣在法外”的作画经验。第二课时（学习第二则）一、 复习提问：第一则作者阐明了怎样的绘画技巧？二、 师生共同研读第二则：朗读课文，把握文章的层次及内容。学生交流后明确：先论述自己与文与可画竹的区别，然后阐释从“胸有成竹”与“胸无成竹”中得出的道理：后辈人不要一味模仿古人，要有自己的艺术主见。三、问题探究让学生分析讨论，然后教师适当点拨、明确（）“胸有成竹”这个成语在本文中的含义是什么，现在常用的意思又是什么？“胸有成竹”在本文中的含义是人在画竹子时，心里已经构思了一幅竹子的形象。现在常用“胸有成竹”来形容做事情之前已经有了周密的考虑、计划或者

6、安排，比喻做事之前就已经有了把握。（）作者为什么说“然有成竹无成竹，其实只是一个道理”？因为虽然作画的技法不同，然而两者所追求的境界是一致的：即艺术要师法自然，独出新意，而不能“妄拟前贤”、“陈陈相因”，只有这样才能“脱尽时习”、“秀劲绝伦”。四、小结：文与可画竹“胸有成竹”，郑板桥画竹虽“胸无成竹”，但有多年生活积累，信手拈来，亦成章法，与“胸有成竹”一个道理。这一则在对比中突出了板桥作画的特色，强调了板桥作画时的变化求新。五、作业：动手收集郑板桥的绘画作品，任选一幅写一段赏析文字。【板书设计】清晨所见意在笔先板第一则作画过程桥总结体会趣在法外题画“胸有成竹”“胸无成竹”对比强调二第二则变化

7、求新则阐述道理下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我

8、们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（

9、生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。

10、（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开

11、班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水

12、就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水

13、的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢

14、你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生