11.1怎样才叫做功

1、第十一章 第节 功东北学校陈丽英第十一章 第节 功哪个力的作用对小车向前运动有了“成效”？有了“贡献”呢？用力水平向右拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？F支F支F阻F支f 想想议议物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体做了功。F 对小车做了功一、力学中的功 马拉车FsF1功：拉力对车做了功 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。sFF 起重机吊起货物拉力对货物做了功 动手动脑学物理图11.1-2是力对物体做功的两个实例。1、在图中标注人对物体施加力的方向及物体移动的

2、方向；2、观察并思考物体做功需要满足什么条件？图甲图乙FSFS（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）二者缺一不可。必要因素ssFFFsF 一个物体对另一物体做功需要满足哪些条件？没有做功（劳而无功） 人用力推大石头但没推动，推力做了功吗？s0F0分 析 思考并分析：物体做功了吗？议一议（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？没有做功（不劳无功）分 析s 0F = 0 冰壶在平滑的冰面上滑行，人（手）对冰壶做功了吗？ 思考并分析：物体做功了吗？议一议（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了

3、吗？没有做功（垂直无功） 提箱子在水平路上走，提力做功了吗？分 析F 0s 0力的方向与运动方向垂直 思考并分析：物体做功了吗？ss不做功 F（4）人背着书包在校园走，人对书包做功了吗？议一议F快问快答1.举重运动员举着杠铃不动，举力做了功（ ）2.人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功。 （ ）3.苹果从树上落下，重力对苹果做了功。（ ）4.小球从光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功。 ( )功力距离 二、功的计算1功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。 W = Fs公 式2功的单位和物理意义。 牛（N） 米 （m）焦耳（J）即：1 J1 N m W =

4、F s物理意义： N的力使物体在力的方向上，通过 m的距离时所做的功为 J。单位：焦耳1111J的功有多大?你从地上拿起两个鸡蛋,并把它缓缓举高1m,在这过程中你对鸡蛋所做的功大约为1J（3）水平向前推时，箱子的重力做了多少功？例1在平地上，小明用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m。（1）推箱子的小明做了多少功？（2）把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？W3=Gs=100 N10 m=1 000 J50 N100 N10 m0J 例题分析 变式(4)在平地上，小明用50 N的推力把重100 N的箱子从斜面底沿斜面推到1.5m高处，斜面长6m，小明做了多少功？G6

5、m1.5 mFGF(5)小明又使木箱沿斜面下滑到斜面底部，问木箱受到的重力做了多少功？练习：质量为50 kg的雪橇上装载了350 kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3 000 m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800 ，求马的水平拉力做的功。（g=10 N/kg) 例1以下事例中，重力做功的是（ ）A.冰球在水平冰面上滑动B.皮划艇在平静的水面上快速滑动C.跳水运动员下落D.举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动C例2某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。脚对球所做的功为（ ）。 A750 J B300 J C450 J D不能确定D例3.用200 N的力，在粗糙不同的水平路面上，沿水平方向分别拉重500 N和800 N的两辆小车匀速前进4m，则（ ）A.拉重车做的功多B.拉轻车做的功多C.拉两辆车做的功一样多D.无法确定C例3起重机将2104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？解： 起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为： WFsGhmgh210