11.3如何提高机械效率

1、机械效率现有一袋质量50kg的大米，有哪些方法可以将它提高到2楼？V思考:我们从井中打水,那么我们的目的是什么?对谁所做的功是有用的?对谁所做的功是没用的,但我们却不得不做的?有用功：对目标(的)物体所做的功叫做 有用功，记作W有用 。额外功：对目标(的)外物体所做的功叫做额外功，记作W额外 。总 功：使用机械时动力对机械所做的功(人力所做的功)，记作W总。 在实际使用机械时，总功等于有用功与额外功之和。由于额外功的存在，所以总功必定大于有用功。即：W总 W有用 W额外提出问题：在同学们提升钩码的过程中，对哪些物体做了功？哪一部分对我们有用？哪一部分功是我们不需要但又不得不做的？ 用水桶从井中

2、提水时，所做的有用功是 ，额外功是 ，总功是 ；如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶里带了一些水，有用功是 ，额外功是 ，总功是 。 讨论机械效率：有用功与总功的比值 叫做机械效率。计算公式：机械效率常用百分数表示，而且总是小于1，没有单位。 起重机的机械效率是60%。它表示什么意思？ 使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40是额外功思考：如何提高机械效率？减少额外功：减少摩擦； 减少机械本身的重力。注意：机械效率的高低与有用功及总功的大小无关，与机械省力的情况、机械功率都无关。例1.用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上

3、，所用力是120N，求有用功、总功机械效率各是多少？解：例2.如图所示，用一个动滑轮和一个定滑轮将所受重力为500牛的物体，沿水平方向移动10米，人拉绳子的力为60牛，已知物体与地面的摩擦力为120牛，求这个滑轮组的机械效率。例3.用如图所示的滑轮组将220牛的物体匀速提起2m，动滑轮的重力为20N，不计摩擦和绳重，该滑轮组的机械效率多高？例4.某人用如图所示的滑轮组提起重1000N的物体，滑轮组的机械效率为80%，他在5s内使绳子的自由端移动8m。问：人的拉力为多大？此人的总功率为多大？实验：测滑轮组的机械效率【实验目的】1学习安装滑轮组。2学习测滑轮组的机械效率。3学习计算滑轮组的机械效率

4、。讨论：为得出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？刻度尺、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、长约2m的细绳。实验器材：使用弹簧测力计时首先要做的是什么呢？用弹簧测力计测钩码的重力你还可以组装成其它的滑轮组！匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位置处，从弹簧秤读出拉力F的数值 钩码上升的高度（h） 细绳自由端通过的距离（s） 结论：同一滑轮组，在提升不同的重物时，其机械效率是不同的。这是因为在提升重物时，物体越重，所做的有用功越多，有用功在总功中所占的比例就越大，机械效率越高。影响滑轮组机械效率的因素？1、动滑轮重，动滑轮越重机械效率越低。2、提升物体的重，

5、提升的物体越重，机械效率越高。例题：在“测滑轮组机械效率”的实验中，小明测得的实验数据如下表所示：钩码重G/N弹簧测力计F/N钩码上升的高度h/m弹簧测力计移动的距离s/m滑轮组的机械效率31.20.10.3（1）、根据表格提供的信息，请你帮小明完成图中滑轮组的绕线。（2）、在表中空白处填上机械效率的值。（3）你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是 。83滑轮组提升的物体的重。探究活动用如图所示两种方法提升同一重物到相同的高度，拉力的大小与重力的关系如何？- 利用斜面可以省力。斜面的应用斜面也是一种可以省力的简单机械。 既然是机械，就存在着机械效率的问题。那么，如何测量斜面的机械效率呢？探究活动测量斜面的机械效率1、器材：2、实验方案：用刻度尺测出斜面的长度L和高度H； 用弹簧秤测出小车的重力G，和沿斜面匀速拉小车的力F；根据机械效率的定义，算出斜面