（广东专用）2023年历史高考一轮复习 课时规范练33 官员的选拔与管理（含解析）统编版

1、PAGE PAGE 10课时规范练33官员的选拔与管理一、选择题1.(2021广东佛山月考)西周的选官制度为世卿世禄制;战国到秦朝出现了军功爵制;魏晋时期,九品中正制成为主流选官制度,隋唐以后,科举制占据主流。从我国古代选官制度的演变,可以得出()A.选官权力逐渐下放到地方B.选官方式越来越公平公正C.选官标准越来越依据血缘D.选官制度越来越趋于固化2.(2021广东清远月考)有学者认为,1905年科举废除后,新式学堂激增,引发了由士子童生到学堂学生的集团式转变,庞大的新型学生群体很快从学堂走向社会,投身于社会的各种运动中去,从而引起了旧社会体系的结构性变动。该学者旨在说明科举的废除()A.改

2、变了旧式价值观念B.引发学生运动的高涨C.推动了传统社会转型D.加快了民主革命进程3.(2021广东模考)十六国北朝时期,选官制度发生了变化。例如,后赵政权有孝廉试经的制度;北魏孝明帝以考试选拔御史,参加者八百余人;北齐文宣帝以策试选三百人,参加者达二三千人。上述材料表明十六国北朝时期()A.君主权力有所强化B.九品中正制被废弃C.世族阶层已经没落D.儒学社会影响弱化4.(2021辽宁锦州二模)大唐新语记载,李承嘉当上御史大夫后,要求其他御史向皇帝奏事前先向自己汇报。有御史回应说:“御史,人君耳目,俱握雄权,岂有奏事先咨大夫?台无此例。”这表明唐代()A.中央集权进一步加强B.科举制冲击世族势

3、力C.监察官员有一定独立性D.三省六部制制约了皇权5.(2021山东德州二模)宋代考核官员的制度重在考察履历所反映的年限资历,因此普通官员但凡没有显著罪过,大多能通过年限资历获得官阶上的提升。该制度主要是为了()A.保证用人制度的公平B.解决普通官员的升迁C.避免人才的大量积压D.促进政务运行的稳定6.(2022广东能力测试)下面是历代状元籍贯分布表(单位:名)。地区唐五代北宋南宋辽金、西夏元明清北方小计617330923121214南方小计2111325000680103这一局面主要反映了()A.统治集团刻意为之B.南北状元分布趋于平衡C.科举制度走向僵化D.经济水平影响文化发展7.朱元璋要

4、求选拔官吏“以德行为本,而文艺次之”。康熙皇帝说:“观人必先心术,次才学。心术不善,纵有才学何用?”概括两人的选官原则是()A.德才兼备,以德为先B.德才兼备,以才为先C.熟读经书,唯命是从D.厚德薄才,文艺次之8.(2021广东广州模拟)下表是英国高级官员罗素和阿伯斯诺特对1854年关于建立常任文官制度的报告的看法。据表可知,两人都()人物看法罗素现在是女王任命大臣,大臣再任命他的下属,将来如果考试委员会代替女王,我们将坚决反对阿伯斯诺特对报告中关于原有的文官选任制度的批判是有失公允的责难,给地位尊崇者的心灵带来了惨痛的危害A.承认文官制度重建的紧迫性B.否定文官制度改革的必要性C.强调文官

5、制度改革将会破坏英国宪政基础D.认为文官制度改革政策加剧英国社会动荡9.(2021湖北武汉期末)19世纪中期,(英国)由于实行政党政治,政府的更迭经常导致工作人员大换班,往往引起周期性的政治动荡。材料意在说明()A.英国民主政治的发展B.英国文官制度的弊端C.文官制度建立的必要D.责任内阁制必须废除10.现代文官作为常任的政府工作人员,必须忠于国家,为国家的总体利益服务。因此,各国文官制度几乎都规定要“政治中立”。文官制度形成上述特征的主要背景是()A.公职人员背叛国家的事件频发B.近代以来国家对外战争不断C.西方民族国家的形成时间较晚D.政党进退影响国家政局稳定11.(2021广东梅州月考)

6、19世纪中期,美国的文官一般是跟随本政党在政治上共进退。1883年,美国通过了美国文官法,规定文官不从属于任何政党,并将文官固定化和职业化。这种变化()A.改变了美国民主制度的结构B.推动了美国政府管理的科学化C.削弱了政党对国家政治的控制D.强化了美国的三权分立体制12.1890年,英国政府调整文官分类,在原来两大等级基础上再分别划分三个等级,均按照大学毕业考试类似的科目,通过公开的竞争考试,从20至24岁的青年中选拔优秀人才充任。这一改革()A.为文官制度的确立奠定了基础B.使政府管理的专业水平提高C.有效地遏制了文官的官僚习气D.使社会等级制度进一步固化13.(2021辽宁沈阳摸底)南京

7、国民政府规定:简任官(高级文官)无须考试低级文官中考试及格是众多任用资格中的一项。这说明()A.考试成绩是任用文官的唯一依据B.文官制度的开放性较小C.文官考试对知识分子吸引力大D.是对科举制的一种发展14.(2021广东佛山期末)根据1915年的文官高等考试令后所附的文官考试第二试、第三试科目表,文官高等考试共分政治、经济、法律、文学、物理、数学等23个专科;1919年颁布文官高等考试法,将考试专科由23个增至33个,主要增加了机织、染色、窑业、酿造、商业等专科,同时将第一试科目改为仅试国文一道。这表明()A.经济类专科考生备受国家重视B.文官考试更注重通才知识考生C.考试科目与实际工作密切

8、相关D.传统文化在考试中的地位降低15.(2021广东佛山模拟中)1982年和1983年中央和地方国家机关先后进行了机构改革,并按照“干部的四个化”(革命化、年轻化、知识化和专业化)的方针,调整了各级领导班子,建立了老干部的离休、退休制度,开始废除实际上长期存在的领导职务终身制。这些措施()A.坚持了党管干部的原则B.适应了市场经济的发展要求C.增强了行政机关的活力D.进一步完善了公务员制度二、非选择题16.(2021广东潮州二模)阅读材料,回答问题。材料一宋代统治者对科举考试非常重视,宋太祖创立了殿试制度,加在省试之上,使科举取士变为解试、省试、殿试三级考试,逐级升考拔录,比较严格。逐渐取消

9、了唐代以来举士时在品行、职业、服纪等方面的限制。宋太宗定制,举人若与考官有亲戚关系,则别置考场考试。王安石任宰相后,对科举考试的内容着手进行改革。规定进士考试为四场:一场考大经,二场考兼经,三场考论,最后一场考策。殿试仅考策,限千字以内。摘编自贾志扬宋代科举材料二18世纪以前,欧美各国文职官员的选用、任用方式导致任用私人,带来结构性的贪污腐败,因政党更迭而大批撤换行政官员还会引起周期性的政治震荡。而科举制实行竞争考试、择优录取,政权向平民开放,标榜公开取士,惟才是举。比起贵族等级制或君主赐官制等选官制度来,科举取士无疑具有其优越性。科举考试制度标榜和体现的“公开竞争、平等择优”精神具有超越时代

10、的特性。在西方社会倡导“自由、平等、博爱”的启蒙时期法国重农主义经济学家奎奈还曾直接主张欧洲引进中国的科举考试制度。科举从形式上看相当公平,同时可以保证行政管理人员维持较高的文化素质,进而提高政府工作效率因此引起西方人的兴趣并受到赞誉英、法、德、美等国曾借鉴科举建立了文官考试制度。摘编自刘海峰科举制对西方考试制度影响新探(1)根据材料一并结合所学知识,概括宋代科举制改革的特点。(2)根据材料二并结合所学知识,归纳欧美国家借鉴科举制的原因。17.(2021山东泰安二模)阅读材料,回答问题。材料一英国文官制度的这种纯粹的职业性还是非常有理由值得其他实行不同制度的国家妒忌的它能让政府在交替过程中产生

11、的脱节减到最小并保持最高的效率。摘编自英玛格丽特撒切尔唐宁街岁月材料二资产阶级议会制的国家的全部历史表明,(政府)实际的管理工作掌握在一支庞大的官吏队伍手中。这支官吏队伍浸透了反民主意识,同地主和资产阶级有千丝万缕的联系,在各方面都依附他们,这支队伍被资产阶级关系的气氛所笼罩,他们呼吸的就是这种空气,他们凝固了,变硬了,僵化了,他们的思想、感情、行为不能不是老样子的。对上司毕恭毕敬的习气和某些“公”务特权把他们拴住了,通过股票和银行,这支队伍的上层分子完全成了金融资本的奴才,在某种程度上也是它的代理人,它的利益的代表者和影响的传播者。摘编自苏列宁革命的一个根本问题根据材料一、二,谈谈对玛格丽特

12、撒切尔和列宁观点的理解,并对西方文官制度提出你的认识。课时规范练33官员的选拔与管理1.B解析:材料反映了中国古代选官制度,从世卿世禄制到军功爵制,再到九品中正制,最后到科举制的变化情况,结合所学知识可知,材料所述选官制度下,选官标准从重视门第变为重视才学,选官方式从世袭或推举变为公开考试,这说明选官方式越来越公平公正,故B项正确;隋唐科举制将选官权力牢牢控制在中央,排除A项;科举制的选官标准是才学能力,而不是血缘,排除C项;材料反映的是西周到隋唐选官制度的演变,而不是选官制度的固化,排除D项。2.C解析:根据材料可知,1905年科举废除后,庞大的新型学生群体很快从学堂走向社会,投身于社会的各

13、种运动中去,从而引起了旧社会体系的结构性变动。结合所学知识可知,这体现了科举制的废除推动了传统社会的转型,C项正确;材料未涉及旧式价值观念,排除A项;材料未体现学生运动的高涨,排除B项;材料未体现民主革命的内容,排除D项。3.A解析:魏晋南北朝时期实行九品中正制,选官权力被世家大族所垄断,但材料中后赵、北魏、北齐的做法说明其君主逐渐掌握了选官的主动权,表明君主的权力有所强化,故选A项。4.C解析:据材料“御史,人君耳目,俱握雄权,岂有奏事先咨大夫”可知御史作为皇帝耳目,监察官员,不受御史大夫的约束,有一定的独立性,故选C项;中央集权指中央与地方的关系,材料体现的是君主专制的内容,排除A项;科举

14、制是选官制度,材料反映的是监察制,排除B项;材料说的是监察制,不是三省六部制,排除D项。5.D解析:该制度有利于官僚队伍的基本稳定,促进了政务的正常运行,故选D项;“保证”说法过于绝对,且该制度下业绩方面的内容被忽视,对人才而言是不公平的,排除A项;“解决”夸大了该制度的作用,排除B项;该制度“论资排辈”,既导致了人才的积压,也造成大量庸官存在,排除C项。6.D解析:结合所学内容可知,中国古代的经济重心在南宋时期完成南移,南方经济水平超过北方。而南方籍贯的状元数量在明清时期远远超过北方,由此可知经济水平影响文化发展,故选D项;明清时期南方籍贯的状元数量超过北方并不是统治集团刻意为之的结果,排除

15、A项;由材料信息可以看出明清时期南方籍贯的状元数量远超北方,排除B项;根据状元的籍贯出身无法说明科举制走向僵化,排除C项。7.A解析:朱元璋所说的“德”和康熙帝所说的“心术”实际上都强调“德”是选拔官吏的首要原则。朱元璋所谓的“文艺”和康熙所说的“才学”实际上都强调“才”是选拔官吏的次要原则,故选A项。8.B解析:材料“将来如果考试委员会代替女王,我们将坚决反对”“给地位尊崇者的心灵带来了惨痛的危害”体现的是两人并不认可文官制度改革,B项正确,排除A项;文官制度改革并不会破坏英国宪政的基础,排除C项;材料未涉及文官制度改革加剧英国社会动荡的说法,排除D项。9.C解析:材料中的现象是由于责任内阁

16、的更替造成的,为保持政府工作的连续性和稳定性,英国建立了文官制度,避免了周期性的政治动荡,C项正确,B项错误。材料反映的是英国民主政治中存在的问题,说明改革的必要性,但是,并不等于要废除责任内阁制,A、D两项错误。10.D解析:所谓的“政治中立”是指在不同政党之间中立,不受政党进退的影响,D项正确;不同的政党可能从本党的利益出发制定政策,但是“背叛国家”这种极端现象很少出现,A项错误;“近代以来国家对外战争不断”不符合史实,B项错误;民族国家与现代文官制度的形成无关,C项错误。11.B解析:文官是美国具体的事务官,“文官不从属于任何政党,并将文官固定化和职业化”,这样做的主要目的是防止文官牵扯

17、政治斗争,从而保障政府管理的科学化,故选B项;A项中“改变了”的说法错误,排除;美国文官法带来的这种变化与削弱政党对国家政治的控制无关,排除C项;该政策主要是对政府管理的强化,不涉及三权分立体制,排除D项。12.B解析:英国已经在1870年确立了文官制度,1890年的文官制度改革进一步完善了这一制度,使其专业化水平提高,B项正确,A项错误;职务常任是造成官僚习气的主因,C项错误;社会等级制度与文官等级无关,D项错误。13.B解析:从规定可以看出,依靠考试成绩进入文官队伍难度很大,对知识分子吸引力很小,高级文官无须考试,说明当时的文官制度开放性较小,相对科举制是一种倒退,B项正确。14.C解析:

18、根据材料可知,民国时期效仿西方,增加了与实际工作密切相关的自然科学和社会科学类的科目,故C项正确;材料没有体现出经济类专科考生的重要性,故A项错误;材料没有体现出“注重通才知识考生”,故B项错误;D项并非材料的主旨,排除。15.C解析:原干部人事制度缺乏严格的淘汰与退休机制,现在按照“干部的四个化”的方针调整了领导班子,打破领导职务终身制,有利于形成良好的竞争机制,从而增强行政机关的活力,故选C项;A项材料中没有体现,排除;材料时间为“1982年和1983年”,市场经济体制的目标提出是在1992年中共十四大会议,公务员制度开始推行是1993年,故排除B、D两项。16.参考答案:(1)特点:减少对考生考试资格的限制;使殿试成为定制;注意对科举考试的规范管理,确保考试公平;丰富考试内容,比较注重实用。(2)西方原有选官方式存在弊端;科举制具有优越性;科举制选拔体现了启蒙运动所倡导的思想;西方人士的推崇和赞誉。17.参考答案:理解:玛格丽特撒切尔高度赞扬和肯定文官制度。认为英国的文官制度具有纯粹的职业性,有利于确保政府的稳定交替,并能保持政府的最高效率,体现了资产阶级民主政治制度的优越性。列宁批判和否定西方文官制度。认为西方的文官制度是反民主的