2020届高三一轮复习教学案正确使用熟语

1、第三节 正确使用熟语考情大视界“正确使用熟语（包括成语）”属于考试大纲中的“表达应用”范畴，能力层级为 D级。 “正确使用熟语 （包括成语 ） ”， 指的是考生能够根据命题要求判断出熟语使用是否正确，或作出正确的选择，或填上一个恰当的熟语，或修改使用不正确的熟语等。熟语是长期以来为人们所熟知和惯用的定型词组或短语， 是一种形式简练、 意义精辟、内容丰富而材料特殊的语言。“熟语”主要包括成语、惯用语、俗语、谚语、格言、歇后语等。成语是人们长期以来习用的、 形式简洁而意思精辟的、 定型的词组或短句。 汉语的成语大多由四个字组成， 一般都有出处。 有些成语可从字面上来理解， 如“小题大做”“后来居上

2、”等， 也有一些成语必须知道来源或典故才能懂得意思， 如“朝三暮四”“杯弓蛇影”等。一般说来， 成语具有以下三个主要特点： 一是源远流长。 成语都有一定的来源，成语一经形成和出现以后， 就长期为人们所使用。 如“有恃无恐”“打草惊蛇”“捕风捉影”等都是大家熟悉并经常使用的成语， 它们都有自己悠久的历史。 二是定型不变。 定型不变指的是成语的结构成分和结构关系不能随意更改或变动。 从成语的结构成分来看， 不得任意换用和增减。例如， 不能把“欢天喜地”改为“欢天笑地”， 不能把“狼狈为奸”增添为“狼狈而为奸”，同样， “患得患失”减缩为“患得失”也是不允许的。 从结构关系来看， 也是不能任意变动的

3、。 不能把“愚公移山”改成“移山愚公”， 也不能把“重见天日”改成“天日重见”。 三是意义上整体化。 意义上整体化是指成语的意义跟词的意义一样， 往往不是成语各个成分的意义的简单相加， 而是以整体来表达特定意义的。 这就是说， 要透过字面的意义来深入领会成语的意义。 成语的意义一般具有双层性， 表面意义的作用仅仅是以其形象性来体现成语的实际含义。成语的这个特点是一般固定短语所不具备的。惯用语的特点：（一）语义具有双层性，除字面的语义外，必须具有深层次的比喻引申意义。 这一条是绝大部分惯用语和部分成语所具备的， 有的成语可照字面意义理解， 而惯用语几乎都不能按字面意义理解（字面义与比喻引申义有的

4、可不相干）。比如“背黑锅”，真的会有人去背吗？它的深层义是“比喻代人受过”。“穿小鞋”是指“使人暗中吃亏”。例：他说，翘了辫子就不欠债了。他们总不能追到火葬场去讨债。 （这里“翘辫子”明显是指死亡）（二）结构是固定的， 固定性虽不如成语， 但比歇后语和谚语要强， 并且以三字格为常见的代表。用三字格（动宾关系的较多）和四字格，可以区分许多惯用语和成语。如：开小差、戴高帽、挖墙脚、翘尾巴，等等。四字格的也不少，如：唱对台戏、钻牛角尖、杀回马枪，等等。五个字以上的如： 八字没一撇； 重打鼓，另开张；大事化小，小事化了； 等等。 记住，动宾关系的三字格是惯用语的正宗。惯用语变体较多，中间可嵌入字词。（

5、三）在句法功能上同成语近似， 在修辞功能上有强烈的通俗性和口语色彩。 惯用语和成语大体相当于词， 可作各种句子成分，而歇后语和谚语是句子形式，有时可用作句子。成语雅的多，俗的少，惯用语几乎都是俗的，雅的是极少数。惯用语贬义的较多。歇后语，由两个部分组成的一句话， 前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。其特点是往往采用比喻、会意、谐音、用典的修辞手法等，具有浓郁的生活气息。如“泥菩萨过江 自身难保”，“外甥点灯笼 照旧（舅） ”。歇后语“引子” （谜面）和“注释”（谜底 ） 的关系不限于比喻关系，有种种归纳。先分为一般式和双关式， 一般式又分为直陈式， 例： 今天我

6、们真像老鼠掉在油锅里 又喜又怕！ 引申式，例：你这个人什么都好，就是嘴快，水盆里扎猛子一一也没个深浅。比喻式，例：这些人也像冬天的大葱 一一叶枯根深心不死。双关式又分为语音双关，例：我跟政委下棋，是孔夫子搬家一一净是书。（书，谐“输”）词义双关，例：真没见过我们这位江姑老爷，屎坑 里的石头一一又臭又硬。（原指屎坑臭使石头也臭， 石头本硬；转指人又臭又奉）组合双关， 例：看来，他是龙王庙里失火 一一慌神了。（慌神，原指使庙神慌了，短语；转指人心慌意 乱，组合成双音节词）个别大家都知道的、不会发生歧解的，后一部分可省略，例：我是畜 生，我猪狗不如！不过肖君已经跟别人走了，我竹篮打水。（省略了 “注

7、释”：“一场空” ）再如“泥菩萨过江一一自身难保”，后头的也可省掉。但是， 引子不能省略，省略了就不是 歇后语了。就意义讲，重点在注释；就想象丰富、风趣幽默讲，也就是在修辞上，重点在引 子。引子有不少是纯想象的。同一个引子，可引出多种注释；多种引子，也可引出同一个注 释。谚语，是在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。如“三个臭皮匠，赛过诸葛亮” “三百六十行，行行出状元” “世上无难事，只怕有心人”。在思想内 容上，谚语有认知功能、思辨功能、规劝功能、观政功能，许多时政谚语集中反映了民心所 向。在修辞上，谚语体现了语言的音乐美、精练美，它能画龙点睛；它能使文章波澜起伏， 峰

8、回路转；它能增加表意的形象性、 流传性，令人终生难忘。它还不分国界，各国都有精妙， 谚语。在写作上，它的功能稳居熟语之冠。知识大观园题例透析【例1】（2008年天津卷）下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是（）王夫之在鲁斋诗话中说“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，“ 就是以乐景写哀情的典型。我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”， 造良好的环境。荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是 A.江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿气氛B.正是江南好风景，落花时节又逢君气氛C.江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿氛围D.正是江南好风景，落花时节又逢君氛围以激发听众兴趣，为与听众的交流营的事。两全其

9、美一举两得一举两得两全其美【解析】C（第一空不容易选出， 可以先看后两空。“氛围”和“气氛”意义相近，但前 者常跟“环境”搭配。“一举两得”的意思是：做一件事，得到两种收获。 “两全其美”的 意思是：做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。根据句子语境，重在 “得”，应选“一 举两得”。再看第一空。“正是江南好风景，落花时节又逢君”和“江头宫殿锁千门，细柳 新蒲为谁绿”都是杜甫的诗，前者出自江南逢李龟年，后者出自哀江头。它们都是“以 乐景写哀情”。）【例2】（2009年湖南卷）下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）A.道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依

10、缺一不可。B.虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易 举，一挥而就。 C.传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入 。 D.将往昔林林总是的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为记忆而生。【解析】 B（B 一挥而就：指一动笔就写成。形容写字、画画、作文等很快就完成。亦作“ 一挥而成 ” 。用在此属使用对象错误，应改为 “ 一蹴而就 ” 。 A 唇齿相依：比喻关系密切，互相依存。 C 格格不入： 有抵触，不投合。 D 林林总总：形容繁多。此三项均符合语境。 ）【例3】 （2009 年浙江卷 ） 下

11、列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的 TOC o 1-5 h z 一项是 （）针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象， 某单位作出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这实在是驴唇不对马嘴。 （名不副实）“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话 ：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。（直言不讳）C.学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来主义”精神， 如果脱离国情，盲目照搬，就有可能画虎不成反类犬。 （画蛇添足 ）D.1977 年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上进的机会，也使许多农家子弟有了“鲤鱼跳龙门 ”的希望。（脱胎换骨）【解析】

12、B（A 驴唇不对马嘴：比喻答非所问或两下不相合。近义词：答非所问、前言不搭后语、风马牛不相及。名不副实：副，相称，符合。名声或名义和实际不相符。指空有虚名。近义词：徒有虚名。两者意思不同，故不能替换。 B 打开天窗说亮话：比喻无须规避，公开说明。直言不讳：讳， 避忌，隐讳。说话坦率，毫无顾忌。 两者意思相同， 故可以替换。C 画虎不成反类犬：比喻模仿不到家，反而不伦不类。同 “ 画虎不成反类狗 ” 。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。两者意思不同，故不能替换。 D 鲤鱼跳龙门：古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞

13、黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。脱胎换骨：原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。两者意思不同，故不能替换。 ）命题揭秘： 从近几年的高考命题来看，此考点可能会呈现如下几个趋势：.考查形式会“ 稳中求变 ” 。在以选择题为常规题型的前提下，以前的变式题仍可能保留，但其他的考查形式也会出现，比如用成语对对联或意思相近的熟语之间的替换。.考查的综合性会逐渐增强。由于客观题数量的减少，将熟语和辨析近义词合二为一的形式已经出现，估计把这一考点和修改病句结合，以主观题的形式出现的可能性也很大。.以 “ 常用 ” 为考查的重点。历年高考对熟语的

14、考查不避熟就生，那些常用的熟语仍是考查的重点。湖南省高考语文以考查成语为主。.所考查的成语往往是生活中常见的，但极易或已为很多人因望文生义而曲解了。考点解密（一）综合历年高考熟语试题，成语使用错误主要有下面八种常见的类型：.张冠李戴：每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当，就要出差错。如： 突然，一个影子如白驹过隙般地一闪而过，快捷如飞。【解析】 “ 白驹过隙 ” 比喻时间过得很快，此处指“ 影子闪得快” ，对象错。.望文生义：对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。如： “国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。【解析】 “ 空穴来风 ” 指消息、

15、传闻不是完全没有原因的，这里误解为 “ 虚假传闻 ” 。.重复赘余：与成语相同意思的，在句子上下文已有表述，导致语意重复。如： 夜深人静，王小东独自孑然一身 匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。【解析】 “ 孑然一身 ” 就是指 “ 独自 ” 。.自相矛盾：在运用中，有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事，前后矛盾。如： 为了让分别多年的老同学不期而遇 ，我们精心组织了这次同学会。【解析】 “ 不期 ” 即没有约定，与“ 精心组织 ” 矛盾。.不分轻重：成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调。如： 洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。【解析】 “

16、 哀鸿遍野 ” 比喻旧社会到处是呻吟呼号、流离失所的灾民。程度太重。.不辨色彩：不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。如： 齐白石画展在美术馆开幕了， 国画研究院的画家竞相观摩， 艺术爱好者也趋之若鹜【解析】 “ 趋之若鹜 ” 是指 “ 许多人追逐坏东西” ，此处误将贬义词用为褒义词。.不合逻辑：有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。如： 他的演说不仅内容充实，而且闪烁其词 ，全场观众无不为之动容。【解析】 “ 闪烁其词 ” 形容 “ 说话吞吞吐吐” ，同 “ 内容充实 ” 不构成递进关系。.搭配不当：成语与句中其他成分搭配不当（既有主干的搭配，也有修饰语的

17、搭配）。如： 兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎的，两兄弟渐渐形同路人。【解析】 “ 形同路人 ” 表现的是一种结果，不能受“ 渐渐 ” 限制。熟语误用的原因，从根本上说， 是对熟语理解不准确。要准确地运用熟语， 必须靠平时积累。 这里的八种误用类型， 是从词义、 对象、 范围、 色彩及搭配运用等不同角度来归纳的， 同一误用的熟语，从不同角度分析可归为不同类型。对报刊上的“常见病”，要特别注意。 （二 ）使用成语外的熟语要注意以下几点： 1.使用熟语首先应弄清熟语的意思。很多熟语不能只从字面去理解它的意义。如“吃白饭”不能从字面理解为吃的饭是白颜色的（或吃白米饭） ；“三只手”指的是小偷，而不能按字面理解， 说某个人长着三只手。 因此弄清熟语的意义， 是判断熟语使用正误非常重要的一 步。.不少熟语也带有鲜明的感情色彩。多是用来调侃人的，因此也以批评坏人坏事、讽刺不良现象居多， 但也有一些是赞扬、 歌颂美好品行的， 如“主心骨”“隔着窗户吹喇叭鸣 （ 名 ） 声在外”等。所以判断熟语使用正误，也得注意熟语的感情色彩。注重熟语的使用场合、语言环境。熟语是民间口口相传的语句，口语化是