07教育局教师招聘试卷

1、2007 年青岛市教育局直属学校公开招聘高校毕业生笔试试卷（时间：150 分钟满分：120 分）提示：所有题目均在试卷上作答。请考生务必做到书写工整，卷面整洁。一、 填空题（每题 1 分，共 20 分）1“与善人居，如入之室，久而也，与恶人居，如入鲍鱼之室，久而自臭也。”这句话意在说明对人的影响。2是课程安排的具体形式，是根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件。3“西邻五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子跛，一子偻，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，跛者纺，偻者绩。”这句话体现了教学原则。4“学生已知道猫，这时即使教室里挂满了猫的，也不会增加学生对猫

2、的一点点认识。”这说明的教学方法只是一种，而不是目的。5“园丁不会把修枝的剪刀用到没有成枝丫上去；音乐家不会用手砸他的琴，也不会地把琴摔到墙上。”这说明教育要遵循。6优秀班把握学生的脉搏和行为倾向，收到了良好的教育效果，因此，是班的基本功，也是有效进行班工作的前提。7教师与学生在教育教学过程中相互影响、相互促进的过程叫作。8某一初中生因迷恋网络而大量缺课，学校便将其善意劝退。学校的这一行为违背了。9教师在成长的不同阶段所关注的焦点有所不同。一般而言，最初关注的是生存，随后过渡到关注教学的方式方法，进入成熟阶段的教师应以关注为焦点。得分评卷人题号一二三四五六总 分合分人得分10心理健康是指一种状

3、态以及在不断变化的环境中调适自己以保持心理平衡的一种能力。11很多学生对成绩失分原因不会分析，有些老师也常用“粗心，不扎实”来确定丢分的原因。这种对知识应用的心理过程缺乏反审的现象，说明对学习策略中的 能力不够重视。12当代中学生存在着情感粗糙、脆弱、淡漠的倾向，需要良好的陶冶，而高尚的情操是由感、理智感和美感融合而成的，情感教育应从这面着力。13认知方式没有优劣之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏好，它主要影响学生的，比的学生更喜欢独立思考，有的学生更喜欢与同学或向老师请教。14以教师为主导的教学策略和以学生为中心的教学策略是相辅相成不可偏废的，但是二者的侧重点是不同的。以学生为中心的

4、教学策略主要有发现教学，教学和合作教学三种。15中学生思维发展的特点决定他们不会以知道“是什么”为满足，而要以知道“为什么”和“怎么办”为满足，如果教育教学忽略了这一点，可能导致学生的思维能力遭遇。16建构主义认为，知识不是对现实的准确表征，只是一种解释、一种假设，并不是问题的最终，需要针对具体情境进行再创造。所以，学生不是信息的接收者，而是信息意义的者。17计算机是能够按照事先的，自动、高速地对数据进行输入、处理、输出和的系统。18由国家投资建设、教育部负责管理的性计算机互连网络“CERNET”的中文全名是。19在 Windows 操作系统环境下利用Office 办公套装完成教学课件制作，主

5、要使用的办公名称是。20利用Office 办公的 Word 文档处理进行排版，可利用 Word 的“格式”菜单下的“”命令。1被称为伟大的人民教育家、师范教育之父，曾：“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育家是（）。ABCD2“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求在教学中（）。A循序渐进原则B因材施教原则C直观性原则D启发性原则3形真、情深、意远、理在其中，是（）的主要特点，它是我国特级教师（）创造的，这一方法的是激起学生的积极情绪。A情境教学法；B情境教学法；李吉林C愉快教学法；D愉快教学法；4教育在每个社会存在的形式、特点和性质各不相同，它随着社会的发展而发展，说明教育具有（）。A永恒性B

6、历史性C发展性D相对独立性5被后人称为古希腊百科全书式的哲学家，“吾爱吾师，吾更爱真理”，并提出了著名“”的是（）。ABCD6下列哪一说法不正确（）。A教育学作为一门独立学科的诞生以的普通教育学为标志。B夸美纽斯的大教学论是教育学作为一门独立学科的萌芽。C对我国教育影响较大的教育家是凯。D夸美纽斯的大教学论是普通教育学诞生的标志。7好医，看了许多医书，然后参照医书给人看病，没治好一个，受到旁人取笑。于是此人怒道：“我是按照书上给他们开的药方，可他们不按照书上的病来得！”这个事例不能说明（）。A教师劳动的创造性B教师劳动对象的能动性得分评卷人二、选择题（下列各题的备选中只有一个是正确的，请将正确

7、答案前的字母填入题中括号内。每题 1 分，共 18 分）C教师劳动对象的复杂性D教师劳动的即时性8品德是许多心理成分的“有机化合物”，在品德形成中被称为“催化剂”的是（）。A道德意志B道德认知C道德情感D道德行为9当学生发现老师所说的与老师所做的完全不一样时就会产生心理，这种在态度形成理论中被称为（）。A认知差异B知行失调C情感错位D言行不一10在长时间的技能训练中，由于学习热情的下降，身体过分疲劳以及原有技能的限制，会出现进步暂时停顿的现象，这种现象被称为（）。A内化停滞B倒摄抑制C高原现象D超限抑制11认为的认知能力和社会关系对儿童道德发展起主导作用的心理学家是（）。ABCD12教学设计是

8、备课的蓝图，应包括教学目标设置、教学策略选择和（）。A教学方法运用B教学过程组织C教学结果评价D教学模式确定13由于先前的活动而造成的对以后活动所特有的一种心理准备状态，称之为（）。AB变式C定势D迁移启发14学生的学习往往不是一个而是多个，但在不同的阶段，占主导地位的学习也有所不同。你认为以下哪种容易成为中学生主导的学习？（）A过程性B社会性C发展性D结果性15计算机的“CPU”指的是计算机中的()部分。A运算器B控制器C运算器和控制器D运算器、控制器和内存16（通信网进行的“点点”或“点多点”的）是利用公众多教学方式，可以实现教师与学生、学生与学生之间的交互。A虚拟教室教学B实时教学CD教

9、学反馈17多技术区别于传统的最重要的特征是（）。A图像B动画C音乐D交互18在中，下列哪一项应该提供邮件的主要内容？（）A收件人地址B签名C附件D1“教育是一群心地善良的，受过专门训练的人，以学生能够接受的方式向学生传输有价值的信息，促进学生身心发展的过程。”试从教育基本要素的角度简述你对这句话的理解。2态度与品德的学习过程是由依从阶段到认同阶段，再到内化阶段。请用这一原理分析规则意识和纪律教育的方法与目标。得分评卷人三、简答题（每题 4 分，共 16 分）3请你来评一次，我旁听一堂地理公开课。老师指着中国地图问学生：地图像什么？“像公鸡”，“像！”这是我第一次听说中国地图像“。”。我仔细揣摩

10、。是的，中国地图真像一只有胡子的可这时地理老师却提问一位同学说：“你再看看像什么？”回答仍然是“像”。这位老师有些耐不住了，他在这堂公开课上出现这样一种荒谬的。于是他又一次问那位同学：你再仔细看到底像什么？那位同学怯生生地回答：“像公鸡！”于是，全班齐声回答：“像公鸡！”老师满意地笑了。你认为老师的做法问题？危害？4的学生曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这里体现了一种什么样的教育？对学校德育启示？四、综合分析题（每题 8 分，共 16 分）1教学实践中常常发现，在许多课堂上，教师自己讲述，学生没有适当的反应，甚至各行其事，如看小说、发信息、听音乐。久而久之，课

11、堂变成了一个人际疏离、情感淡漠、效率低下的场所。请你用课堂管理理论，从教师自身的因，提出相应的改进措施。分析产生这种现状的原得分评卷人2某中学举行一堂示范课，有来自一位年轻女教师执教，课题是分析目标和课堂要求后，就开始与学生交流各地的 100 多位校长、教研组长听课。中宝黛钗的个性特点。在老师简短地提出教学。其中有个同学主动举手发言。他的见解与众不同，很有新意，不时引起的掌声。他继续口若悬河，侃侃而谈，老师也未加打断。下课了，老师说：“同学的发言非常，我也受益匪浅。”课后该校校长也说：“这是一堂少见的优秀课。”听课的人有两种评价：有的说，这是堂好课；也有的说，这怎么能是好课，老师几乎没讲课，教学任务没有完成。你如何评价这堂课？理论依据是什么？五、写作（共 35 分）现实生活学