四年级我的老师作文2000字

1、来源网络，搜集整理，仅供参考学习 四年级我的老师作文 2000 字我的老师费尽心血地教我们知识， 伴我们成长。 下面橙子就和大 家分享我的老师作文，来欣赏一下吧。我的老师 2000 字 目前为止，教过我的老师不少，但对我来说大多都是过客，让我 现在还留有印象的，大概只有这么几位而已。几位老师的具体相貌我已经记不大清楚， 但大致轮廓我还分辨得 出，倘若真的见了面也一定认得。不过巧的是，这几位都是女老师。第一位老师姓叶， 同是我小学三年级的班主任与语文老师， 只教 过我一年。叶老师个子不高，瘦瘦的，沉稳中透着娇弱。但她讲课一 点儿也不含糊，声音洪亮大气。之于叶老师，我记得的不多， 除了这些便是三年

2、级结束时听说她 要被调去外地任教， 我竟难舍难分起来， 第一次勇敢地向叶老师要来 她的邮箱。后来四年级时给叶老师发过我写的一篇算不上文章的文章， 她回复时表扬了我，我喜出望外。大概也是打那时起，我与写作结上 了缘。那篇文章至今还保留在我邮箱的发件箱里， 每每打开来看， 心里 头总有一种说不出来的喜悦。可能是被实在无法入眼的文章逗乐了， 又或许是它还在不断激励着我前进罢。毕竟，那时我才九岁，在那之 前从未对哪位老师如此留恋过。第二位是教我小学三年级和四年级数学的张老师， 她同样也是教 我“ FLASH”（动画制作 ）的启蒙老师。三年级的时候我们家刚刚买了电脑， 当时我父亲是做这方面工作 的，每回

3、父亲在电脑上工作时，我就在一旁认真“观摩” ，就这样， 我渐渐学会了电脑的基本操作。 后来对电脑越来越熟， 打字速度也越 来越快，在班里有了些“名气” 。一次上课时张老师在班里问有谁电脑玩得比较熟， 结果同学们就 “大肆”推荐我和另外两位同学。 下课去了办公室才知道张老师是要 教我们三个用 FLASH做一个动画，然后拿它去参加区里的比赛 ; 我喜 欢电脑，自然也乐意学学这个新鲜玩意儿，便当场答应了。张老师让 我们周末去学校。周末很快到了， 我和另两位同学一起去了张老师的办公室。 我的 准确记忆到此为止，后来的事不知怎地，都很模糊。像找到张老师之 后，另两位同学在跟张老师学，我却无事可干，似乎是

4、我不想学 还有接下来给动画配音，我也没参与，只是在旁边与她们聊天，倒逗 笑了她们。具体的情景怕是遗忘了， 但我一直记得是张老师使我对 FLASH萌 生了兴趣; 六年级时我还因此自己学着做了一个网站。直到现在张老 师和我还会有互动在 QQ空间上她偶尔会“赞”我的动态，我有 时也会给她“回赞”。第三位是教我五年级数学的陈老师。 陈老师黝黑的皮肤给我的印 象最深，依我看来她做事可以称得上“雷厉风行”了，说一不二 ; 但 生起气来却很可爱，像小女生受了委屈。我在陈老师的课堂上比较喜欢“活跃气氛” ，基本上她说两句我 接一句，但她与别的老师不同， 她不会因为同学们被我逗得哄堂大笑 而生气，反而接上茬，让

5、同学们继续乐下去。我珍惜这样的老师，开 得起玩笑、能和学生打成一片，这两点做到了，再稍加利用，便很容 易的就能教好每个学生。私下里我与陈老师也可以算是“好兄弟”了。一次陈老师让我放 学后去办公室帮她判数学卷子， 我就去了。 到了办公室正巧看见她在 电脑上给自己的“宠物”喂吃的，那段时间比较流行“ QQ宠物”，我 也常玩，就与她交流起了“养宠物”的心得，还帮她挣来“元宝” ， 玩得不亦乐乎。 后来就在办公室边判卷子边侃大山， 结果把一起来的 几位同学也带动了起来那天大家都很开心。陈老师是第二位当时就让我留恋的老师， 六年级不知她为何不教 我们班了，我便和她失去了联系 ; 虽说舍不得，却也没办法。

6、但这份 师生情外加一份“友情” ，一定会永存我心。第四位是教我六年级语文的周老师， 也是我当时的班主任。 六年 级我当过班里的副班长， 职责就是协助班长工作， 平常管纪律之类的 都是班长干，我基本上没什么事。可有天班长生病请假了，这让我一 下慌了神。我本就不愿意当副班长，周老师一定要我试试看，我才答 应的。那天是第几节课我忘了， 同学们似乎都没有听到预备铃， 整个班 里十分吵闹，我想上讲台管，却又犹豫不决，大概是因为有些害羞， 当时紧张的连话都说不出来。 突然周老师进来了， 拍着桌子让同学们 安静下来后，点名让我站起来解释为什么不管，我无言以对，站在那 不说话。那时别提多糗了，脸红得不知所措。

7、但好像打那次起，我就 开始慢慢学着大方起来。还有一回周老师在作文课上给我们讲写作技巧， 小学写的都是记 叙文，周老师就告诉我们： “写文章一定要会折腾 。”当时我并不 没太在意也不是太理解这么一句简简单单的话， 可现在写文章和写小 说的时候总是会不自觉地想起。的确，需要的时候“折腾折腾” ，内 容就给“折腾”得丰满起来了。虽说周老师没给过我多少好脸，我却 把她深深地埋进了心里。最后一位是我初三时的班主任兼语文老师吴老师。 吴老师是 学校有名的“才女”，能诗能文，我有幸拜读过许多她的文章，她的 笔触间多带有古代女子般的古韵情怀，意境优美生动，引人入胜。与吴老师相处了一年艰苦的时光， 那时面临中考

8、，学习十分紧张， 到后期每天只有六个多小时的睡眠时间。 也正因如此， 那年的师生之 间、学生之间的感情都很深厚。一次我请吴老师帮我评作文，当时我自以为那篇作文写得很好， 结果吴老师给我指出了一大堆毛病。我不服气，拿回去重新改写，奋 斗一晚后第二天便又交给了吴老师， 吴老师看完后总算夸我改得不错。使我记忆犹新的是吴老师在评作文的时候和我强调的 “不能以辞 害意”，大致意思是不要拘泥于词义的本身而曲解了意思，这句话直 到现在仍在影响着我，让我即便想忘也忘不掉。我记得这几位恩师， 不只因为她们给我带来了知识， 更为重要的 是，她们还或多或少地教过我怎样去做人。 如今我已经读了十多年书， 长大了; 同

9、样值得庆幸的是，我的恩师们都还没老。我的老师我们班有一位语文老师。她苹果般的脸蛋，浓浓的眉毛，大大的鼻子，镰刀似的大耳朵上 架着一副明亮的眼镜， 什么东西也逃不过她的眼睛。 一张厚厚的小嘴 唇时时刻刻都在给我们讲解着无数有趣的知识和道理， 难怪同学们都 那么听语文老师的话，喜欢让语文老师给我们上课。老师对我们没个人都很重视，如：一次。班里一个叫史超逸的同 学写的字老是乱七八糟的， 很不整齐，老师见了，就在一节语文课里， 给我们布置好任务后，坐在史超逸身旁，看者他整整写了一节课。在 老师的帮助下，史超逸的字迹虽说还有些不工整， 但他已经进步多了， 这还不是老师的功劳吗 ?老师对我们要求严格，在同

10、学们中也很有威信呢 ! 一次，体育老 师眼睁睁地看着我们在操场上散乱地跑着， 她一直喊也没有用。 当我 们经过教学楼时，语文老师恰巧下来了，见我们跑得拖拖拉拉的，只 喊了一声：“跑齐点儿，快 ! ”我们就整整齐齐地跑了起来不光是这样，此外，老师还很聪明，时常用反话或奖品来引导同 学们爱学习她费尽心血地教我们知识， 伴我们成长， 我们真应该好好地谢谢 她!我的老师 400 字从小学 2 年级到小学 4 年级，五福小学教过我的每一位老师他们都给我留下美好的印象，他们教学认真，热爱生活，善待我们每一位 同学。让我印象深刻的就是刘老师。刘老师的年龄看起来就和我妈妈的年龄差不多， 她身材偏胖， 她 有着一头直直的长发，架着一副“很有知识”的眼镜，每天都用一副 笑眯眯的表情面对我们。 她的课讲得非常棒， 无论语文还是数学每一 个知识点都讲得非常细，让我们听明白，同学们都喜欢听她的课，我 和同学们喜欢她的原因是，她就像父母一样关心我们。有一次，上小学 5 年级刘老师因得病住院了， 刘老师住院时又正 是期末考试， 我和同学们个个怀着能考好的心情进入考场， 时间一分 一秒的过去考试也将面临结束， 当结束后我和同学们交流考试时候的 难题个个都猜测自己能拿个优的成绩来报答老师。一天一天的过去， 拿通知书的时间终于来到了。 当我拿着自己的 通知书的时候，