2019新版教师招聘考试教育基础知识模拟卷二

1、2019 教师招聘教育基础知识模拟卷二1、在条件反射研究基础上，总结的学习规律不包括（ ）。A.获得与消退 B.刺激泛化 C.分化D.同化。参考：D本题详解：总结的经典性条件反射规律是：获得与消退、刺激泛化与分化。2、能改变教育者观念的是（ ）。A.政治经济制度 B.科学技术C.生产力D.文化参考：B本题详解：科学技术水平决定了教育者的知识水平和知识结构，必然会引起他们的教育价值观念的改变。3、按自我意识发展理论，生理自成熟是（ ）。A.3 岁以前B.3 岁左右C.5 岁D.7 岁参考：B本题详解：生理自我在 3 岁左右基本成熟。4、人的身心发展的特征表明了的发展具有（）。A.顺序性 B.阶段

2、性 C.不平衡性D.差异性参考：B。5、教师资格的认定程序不包括以下哪一种？（）A.提出申请 B.受理C.参加资格 D.颁发参考：C本题详解：参加资格不属于教师资格认定程序的范围。6、学生集体是否有健康的（ ）是集体成重要标志。活动集体C.队伍D.共同目标参考：B本题详解：集体是指在集体中占优势的、为大多数人所赞同的和意见，它以议论、褒贬的形式来肯定或否定集体的和个人的言行，是影响个人和集体发展能一种巨大教育力量，也是学生进行自我教育的重要志。正确健康的是班集体形成的主要标7、课的类型（即课的分类）的划分是根据该节课的（ ）。A.教学目的 B.教学结构 C.教学任务D.教学种类参考：C本题详解

3、：课的类型是指根据教学任务划分课的种类。8、教师申诉制度是我国教师定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是（ ）。A.是一项正式的法律救济制度 B.是一项专门性的申诉制度 C.是一项行政性的申诉制度D.是一项民事的申诉制度本题详解：第一，教师申诉制度是 一项法定的申诉制度。这种法定性，使教师申诉程序具有了法律的确定性和严肃性。第二，教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。它是为教师这一特定的专业设立的，只能由教师或其人提出。第三：,教师申诉制度是行政性的申诉制度。它是由行政机关依法对教师申诉，在其行使职权范围内做出行政处理的制力。度。其行政处理决定具有行政法的效9、人力资本理论说明了（ ）

4、。教育对经济发展的促进作用经济发展水平对教育的制约作用 C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用参考：A本题详解：教育是人力资本投资的一个重要方面，它对经济发展起了促进的作用。10、在教学方法过程中，提出了（ ）。A.发现学习教学法B.探究一研讨法C.纲要信号图教学法 D.暗示教学法参考：A本题详解：心理学家提出了以发展探究性思维为目标，以学科的基本结构为内容，以再发现为学习步骤的教学方法综合方式，这种教学方法被称为问题发现教学法.11、吹拉弹唱属于（ ）技能。A.认知 B.心智 C.操作D.评价参考：C本题详解：操作技能是通过学习而形成的符合法则要求的活动方式。12、著名教育家所

5、建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为（ ）。结构课程理论教育与发展理论C.从做中学理论D.掌握学习理论参考：D本题详解：建立的掌握学习理论，把大多数学生的发展作为其内容，着眼于使所有的学习都达到一定的目标。13、心理学家和多德森认为，最有利于提高学习效果的水平是（ ）。A.低水平 B.高水平 C.中等水平D.极高水平参考：C本题详解：心理学家和多德森认为，中等水平是最有利于提高学习效果的水平。14、在一定的教学范型称为（ ）。或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本A.教学方法 B.

6、教学模式 C.教学策略D.教学方式参考：B本题详解：由教学模式的概念可知。15、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）。A.大教学论 B.理想国 C.学记D.论语参考：C本题详解：学记是世界上最早的教育专著。16、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）。A.具体内容 B.学习过程 C.概括D.获得策略知识参考：B本题详解：形式训练说认为学科学习的意义在于学习过程。17、下列哪个选项属于一般能力的范畴？（ ）A.能力B.创造能力C.运动能力 D.社交能力参考：A本题详解：一般能力是指在不同种类的活动中来的能力，如观察力、力等18、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行

7、与地方合作教育制度的国家是（ ）。A.B.C.法国 D.英国参考：D本题详解：法国的教育行政管理体制是方共同合作制。制的典型，和德国都是实行教育分权管理的国家，英国和就是与地19、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于（）。A.20 世纪 20 年代B.20 世纪 50 年代C.20 世纪 60 年代D.20 世纪 80 年代参考：C本题详解：20 世纪 60 年代到 70 年代末是教育心理学的成熟时期。20、在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学般柱体的体积计算公式属于（）。A.上位学习 B.下位学习 C.概念学习D.并列结合学习参考：A本题详解：当认知结构中已经形成

8、某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学便产生上位学习。个概括和包容程度更高的概念或命题时，21、学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是（ ）。联想过程学习过程C.评价过程D.过程参考：B。22、流程图和模式图属于（）。A.精细加工策略 B.组织策略C.复述策略D.基本策略参考：B本题详解：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。流程图和模式图都属于组织策略。23、高原现象通常发生在技能学习过程的（ ）。A.初期 B.中期 C.后期D.各阶段都可能参考：B本题详解：高原现象指在学习到一定程度时，继续提高的速度减

9、慢，甚至停滞不前或生高原现象.的现象。通常在技能学习过程的中期容易发24、在现代教育科学体系中，教育学是（ ）。A.应用学科 B.新兴学科 C.基础学科D.边缘学科参考：C本题详解：在现代教育科学体系中，教育学是基础学科。25、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究教师的主要任务是（）。A.收集信息资料 B.选择问题情境 C.分析解释问题D.解释形成概念参考：B本题详解：由探究式学习的定义可知。26、总结的三条主要的学习规律不包括（ ）。A.准备律 B.练习律 C.实用律D.效果律参考：C本题详解：总结的三条学习规律是：准备律、练习律和效果律。27、心理学家根据学习的结果，把

10、学习分为（ ）。A.认知学习、动作技能学习、态度学习 B.认知学习、动作技能学习、情感学习 C.动作技能学习、态度学习、情感学习D.认知学习、态度学习、情感学河参考：A本题详解：根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。它们分别是：智慧技能，认知策略，言语信息，动作技能，态度。28、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。A.B.C.洛克D.参考：D本题详解：被认为是现代教育代言人，主张教育即生活，主张在做中学,强调儿童在教育中的中心地位。29、自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是自我意识中的（ ）。A.自我认识 B.自我体验 C.自我D.自我参考：B本题详解：自尊、自爱、自豪等形容

11、词体现的是自我意识中的自我体验。30、把认知领域的教学目标分为知识、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是（）。A.B.C.D.参考：A本题详解：把认知领域的教学目标分为知识。、应用、分析、综合和评价等六个层次。1、教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。参考：错误。理由：学习活动开始和结尾效果较好，因为它们只受倒摄抑制或者前摄抑制的单重影响，所以不应处理琐碎的事而应学习重要的新概念。2、课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。参考：错误。理由：课堂里的人际关系直接影响着课堂气氛。3、一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。参考：错误。理由：题干是对效度的解释。4

12、、新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于。参考：错误。理由：在解决问题过程中用于问题表征的时间要多于新手。5、古代雅典的教育目的在于培养的强悍的，教育内容单一，方法较严厉。参考：错误。理由：题干所指是的教育。6、思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。参考：正确。理由：在这样的前提下问题解决的可能性较大。7、我国学校的主体是综合学校。参考：错误。理由：我国学校的主体是全日制学校。8、讲授法就是注入式教学。参考：错误。理由：在启发式教学指导下的讲授是启发式教学，而在注入式教学指导下的讲授则是注入式教学。9、政治经济制度制约着教育发展的规模和速度。参考

13、：错误。理由：教育发展的规模和速度是受生产力发展水平制约的。10、教育现代化就是指学校设施的现代化。参考：错误。理由：（1）教育现代化不但包括学校设施的现代化，还包括教育观念、教育目标、教育内容、教育方法、教师队伍、教育制度等方面的现代化。（2）认为教育现代化就是指学校教育设施现代化的观点是片面的。1、简述学校开展心理健康教育与辅导的意义。参考：（1）预防精神疾病、保障学生心理健康的需要。（2）提高学生心理素质，促进其健全发展的需要。（3）对学校日常教育教学工作的配合与补充。2、为什么特别强调学科基本结构的学习？。参考：（1）理解了基本结构可以使得学科更容易理解。（2）理解了基本结构有助于学科

14、知识的。（3）从结构中获得的基本概念原理将有助于以后在类似的情境中广泛地迁移应用。（4）理解了基本结构有助于提高学习以促进儿童智慧的发展。（5）对学科基本原理的理解可。3、简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意义学习的条件。参考：意义学习，是指一种涉 及学习者成为完整的人，使的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生变化的学习，是一种与学习者各种经验融合在一起的、使全身心地投入 其中的学习。人本主义心理学家提出了促进意义学习的基本条件：（1）强调以学生为中心，突出学习者在教学过程中的中心地位。（2）让学生觉察到学习内容与 自关系，一个 AX 会有意义地学习他认为与保持或增强自我有关的事情

15、，而这种相关性将直接影响到学习的速度和效果。（3）让学生身处一个和谐、融 洽、关爱和理解的氛围。（4）强调要注重在做中学。4、简述心理辅导中常用的行为改变方法。参考：行为改变的基本方法有 强化法、代币法、行为塑造法、示、消退法、处罚法、自我控等。（1）强化法。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行 为就会再一次发生。（2）代币法。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的币等都可作为代币。（3）行为塑造法。这是根据纲的操作条件反射原理而设计的培育和养成新反应或行为的一项行为治疗技术。主要是通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。（4）示。示是

16、通过求诊者观察和模仿来矫正其不良行为与神经症反应的，由等人于 l967 年建立。其基本原理是：人的各种行为，无论是适应性行为还是不 良行为，都是通过后天学习获得的。因此，同样的方式也可以改变不良行为，或重新学习适应性行为。（5）处罚法。处罚的作用是消除不良行为。处罚有两种：一 是在不良行为出现后，呈现一个厌恶刺激（如否定评价、给予处分）；二是在不良行为出现后，撤销一个愉快刺激。（6）自我控化、自我惩罚，以改善自身行为。自我控制是让当事人自己运 用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强。5、教师专业化应该具备哪些条件？。参考：一名教师是否真正具备 了教师职业的条件，能否履行教师的角色，根本在于

17、教师的内在素质：（1）学科专业素养，指教师胜任教学工作的基础性要求。包括：精通所教学科的基础性知识 和技能；了解与该学科相关的知识；了解学科的发展脉络；了解该学科领域的思维方式和方法论。（2）教育专业素养，包括：具有先进的教育理念；具有良好的教 育能力；具有一定的研究能力。（3）教师等。特征，指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。教师的优良个性品质有：热情、公 平客观。6、与原始社会教育和古代学校教育相比，现代教育呈现哪些特点？。参考：（1）现代教育具有鲜明的生产性。（2）现代教育逐步走上了大众化道路。（3）现代教育内容日益科学化。（4）班级授课制成为教学的基本组织形式。（5）现代

18、教育形成了比较完备的教育系统。1、当代有一位教育兼作家这样叹息中国的教育：要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的吧！ 这段话引起了你怎样的思考？请你从教育的根本目的出发，当前的教育进行。参考：这段话了当前中国 教育的弊端。当前中国教育趋向于分数教育（即应试教育），都是以分数来衡量一个学生的好坏，学生已经变成读书机器，而失去了本身拥有的天赋，没有自我了。 实施全面发展教育是教育目的的必然要求，全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等部分组成。为迎接新世纪的放人的自我。，中国教育已经开始 由应

19、试教育转向素质教育，力求解。2、的父母都是做房地产开发工作的，因为工一乍的原因，从小到大跟着父母去过不少地方，每个地方待了不到两三年，就会去另一个城市。因为父母工作忙，与父母的沟通也不是很多，每次到了一个新的地方进八当地学校读书，就又要适应一个新的环境。而当渐渐熟悉起来，可能又要离开了。刚入学时，成绩挺好的，几年的时间，成绩一落千丈，他自己很烦恼，父母也很担忧。 （1）从降的原因。 （3）请分析如何帮助的需要层次理论看，该同学哪种基本需要没有满足？ （2）请从需要之间的关系分析摆脱困境，提高成绩。成绩下。参考：（1）心理学家是需要层次理论的提出者和代表人物。他认为人的基本需要有五种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需