贝多芬：扼住命运的咽喉详解课件

1、感动中国100场半身残疾激励导师半丁一个残疾人，面对困难却能激流勇进，用自己半截的身躯刻画了圆满的人生，创造了生命的奇迹！贝多：扼住命运的咽喉罗曼.罗兰德国作曲家、钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之一。作品类型：钢琴奏鸣曲（如月光黎明热情等）、提琴与钢琴奏鸣曲、四重奏、协奏曲、交响乐、宗教音乐。其中以交响乐最为重要。罗曼罗兰 一个“用音乐写小说”的作家 罗曼罗兰（1866-1944）法国作家、音乐评论家。他有着广泛的国际影响,也是著名的社会活动家,一生为争取人类自由,民主与光明进行着不屈的斗争.他的创作大致可以20世纪30年代为界分为前后两个时期。 前期作品，主要作品革命戏剧集，包括群狼(189

2、8）等剧本8部；3部英雄传记：贝多芬传(1903)。米开朗琪罗传（1906）托尔斯泰传（1911）；长篇巨著约翰克利斯朵夫。中篇小说哥拉布勒尼翁（1919），以及一系列反映其反对战争、反对一切暴力。害怕集体主义制度妨害个人“精神独立”等思想的论文。 后期作品有长篇小说母与子四部：阿耐蒂和西勒维（1922）（1924）母与子（1933）等和一系列散文、回忆录、论文等。特别是1931年，他发表了向过去告别一文，批判了自己过去所走过的道路，从此积极参加反对帝国主义战争、保卫和平的活动，成为进步的反帝反法西斯的文艺战士。 其代表作约翰克利斯朵夫被高尔基称为“长篇叙事诗”，被誉为20世纪最伟大的小说。这

3、部巨著以主人公约翰克利斯朵夫的生平为主线，描述了这位音乐天才的成长、奋斗和终告失败，同时对德国、法国、瑞士、意大利等国家的社会现实，作了不同程度的真实写照，控诉了资本主义社会对艺术的摧残。全书犹如一部庞大的交响乐。每卷都是一个有着不同乐思、情绪和节奏的乐章。1915年获该年度诺贝尔文学奖。作者如何阅读传记作品？1、理清思路，把握传主的人生经历。2、概括传主事迹成就，分析传主的性情品质。3、找出作者的评论，分析作者的态度。4、分析写作特色，了解作者的创作意图。5、个性化解读传主品质，并拓展延伸。快速阅读，我能行在快速浏览课文的前提下，完成以下要求：1、给每一自然段标上序号。2、给这些段落划分为几

4、大部分。3、概括贝多芬一生中经历了哪些苦难。全文共70小节，评述传主经历大致可分为几部分：参考示例1、（14） 1770年1788年贝多芬童年及家境生活的最初20年。2、（533） 1789年1815年贝多芬的大学、爱情、友情生活及其创作。3、（3466） 1816年1827年贝多芬最悲惨的时期及其第九交响曲等创作。4、（6770） 作者的诗意化评价。课文思路 我来理阅读课文,说说文章写了几个方面的内容?作者是按照什么顺序来组织材料的？生活和事业时间顺序整体感知 先把握1、贝多芬遇到的苦难有哪些？ 2、面对苦难贝多芬采取什么态度？ 3、作者是怎样评价贝多芬的一生的？4、贝多芬是一个怎样的人？5

5、、你认为作者敬仰贝多芬什么？6、你从贝多芬身上得到哪些启示？合作探讨 我来说（1）贫穷的出生（2）艰苦不幸的童年（3）失聪的双耳（4）破灭的爱情。（5）重病缠身的身体。（6）无情无义的侄子。1、贝多芬遇到的苦难有哪些？ 你认为贝多芬最大的痛苦是什么？ 耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死!并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。这样一种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。 傅雷经典评论 我来读2、面对苦难贝多芬采取什么态度？ 我要扼住命运的咽喉，决不屈服.我渴望痊愈，渴望爱情，充满着希望

6、。3、作者是怎样评价贝多芬的一生的？ 评价：“一个不幸的人，贫穷，残废，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。” 怎么理解“他用他的苦难来铸成欢乐” ？在他的作品中，充满了对于幸福、爱情的渴望与深情赞颂。虽然他自身的环境极为恶劣，他的作品却从不缺少对于不幸者有益的欢乐。罗曼罗兰著贝多芬传初版序 我们周围的空气多沉重.老大的欧洲在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒.鄙俗的物质主义镇压着思想,阻挠着政府与个人的行动.社会在乖巧卑下的自私自利中窒息以死.人类喘不过气来.-打开窗子吧!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄的气息. 此外，我还有个人的理由。医治我青年时世

7、纪病的是贝多芬，扶植我在人生中的战斗意志的是贝多芬，在我灵智的成长中给我大影响的是贝多芬，多少次的颠扑曾由他搀扶，多少的创伤曾由他抚慰，且不说引我进音乐王国的这件次要的恩泽。除了把我所受的恩泽转赠给比我年青的一代之外，我不知道还有甚么方法可以偿还我对贝多芬，和对他伟大的传记家罗曼罗兰所负的债务。表示感激的最好的方式，是施予。（一九四二年三月 ） 一个敢于“扼住命运咽喉”、具有大无畏勇敢精神的伟大音乐家。 4、你认为贝多芬是一个怎样的人？ A 非凡的毅力 B 超人的才华 C 在悲苦中讴歌欢乐 D 与命运抗争的坚强意志 E 视艺术超过一切并肯为之牺牲 5、 作者一生都在研究贝多芬，他对贝多芬一直非

8、常敬仰，你认为作者敬仰贝多芬什么？1.创造的“力”2.克服人生苦难的“力”3.与命运抗争的“力”力6、你从贝多芬身上得到哪些人生的启迪？ 小结：英国思想家培根说： “用伟人的事迹激励我们，远胜于一切教育。”我们应该以贝多芬为榜样，“呼吸英雄的气息”，在困境面前不懦弱，在灾难面前不退缩，我们要做命运的主人！命运交响曲我来评1、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。 2、 人生是一场无休无歇无情的战斗，凡是要做个够得上称为人的人，都得时时刻刻向无形的敌人作战。本能中那些致人死命的力量，乱人心意的欲望，暧昧的念头，使你堕落使你自行毁灭的念头，都是这一类的顽敌。 3、人生是艰苦的。对不甘于平庸凡俗的人那是一场无日无夜的斗争，往往是悲惨的、没有光华的、没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。他们只能依靠自己，可是有时连最强的人都不免于在苦难中蹉跎。罗曼罗兰名言 我来品 我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人。 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟