中班数学《完美的小狗阿波罗》微教案_第1页
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文档简介

1、中班数学教学活动设计认识数字110 执教老师李瑜一设计意图结合幼儿园教育指导纲要的要求“引导幼儿对周围环境中的数量形时间空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”为使幼儿轻松愉快地掌握枯燥的数学概念，本活动围绕数字故事完美的小狗阿波罗来展开。游戏作为幼儿园教学的主要形式，所以我将一系列的游戏贯穿于整个活动过程中，让幼儿在游戏中能够主动积极自愿的去探索，并在快乐中获得经验，真正体现幼儿在活动中的主体地位，避免乏味枯燥的教学，让幼儿真正喜欢上数学活动。活动目标1认识数字110,理解10以内数量表示的实际意义,2能够将数字和图片进行匹配，并尝试运用身体来表现数字。3能积极主动参与数学活动，体验数字游戏

2、的乐趣。三活动重点难点 重点主动参与数学活动并理解10以内数字表示的实际意义。 难点能够将数字和图片进行匹配。四活动准备课件视频电视数字卡片110 人手一份 图片若干活动过程开始部分 情景导入，激发幼儿学习的兴趣及探索欲望。 导入语今天有一位神秘的客人要来咱们班做客，并且它带来了很多有趣的魔术，不过它现在藏了起来，谁能来把它找出来。 幼儿自由寻找 1出示阿波罗玩偶，调动幼儿积极性。 小朋友们好！我叫阿波罗，我的本领可大了，我可以用身体变出很多不同的颜色，不信你们瞧！阿波罗一会儿变成黄色一会儿绿色等等，哈哈！我厉害吗？阿波罗说“在我的身上还藏着很多的小秘密，”那现在我们一起来听一听，它是怎么说的

3、？播放视频，幼儿仔细观察，并说一说都听到了哪些数字？播放视频前段部分师提问你们刚才都听到什么了？基本部分（一）认识数字110，并理解它们的实际意义。1他刚才是怎么说这些数字的？（教师将数字卡片）教师与幼儿一起回忆故事中相关的数字中与其代表的数量。2它是分别运用身体的哪些部位来表示数字的？谁能来数一数？出示相应图片大胆动手操作 ，将数字与图片进行匹配。请为数字宝宝寻找相匹配的朋友，看谁找的又快又准确。小组活动，教师巡回指导2请幼儿展示自己的操作成果，并说一说自己是如何操作的？幼儿进行验证，并再次巩固110以内的数继续探索，寻找奇迹1谁能来运用自己的身体来尝试变一变？幼儿大胆尝试（游戏身体变变变）2我们一起来看一看阿

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