3月逐日计划第四周

1、第 四周逐日计划（三年以上）3 月 7 日下午一、今日提示1、个别引导幼儿做好起床时的自我服务工作2、提醒个别幼儿别忘记将橱中衣服带回家二、重点关注生活1、重点要求：观察个别幼儿使用热毛巾擦汗的情况2、指导要点：1、提醒幼儿使用热毛巾是大方毛巾擦小脸，长条毛巾擦脖子，小方毛巾擦后背或者小手。2、鼓励幼儿之间相互帮助。三、活动生活活动中孩子们的自我服务能力总是让。我觉得这和日常的点滴引导分不开。老师只有注意细水长流式的引导，才能鼓励孩子们自我服务，愿意和同伴间的互相帮助。3 月 8日上午一、今日提示1、今天是三八妇女节开放活动。做好活动前的准备。二、重点关注集体活动:三八妇女节活动1、说说聊聊“

2、三八妇女节”是谁的节日，聊聊昨天体验大肚子和照顾大肚子的感受？2、邀请一位孕来说说孕育小生命的感受（韬）。3、观摩孕育过程，并且说说感受4、唱歌三、活动宝贝三八妇女节是全天下女性的节日，在这特殊的日子来临之际，班的孩子们亲身体验大肚子的辛苦和照顾大肚子的不易。经过这次特殊的体验，孩子们都有非常多的感触，有的人觉得做很，因为和自己的家人；宝宝在一起；有的人觉得做很辛苦，因为大肚子很重，有的人觉得做很激动，因为宝宝马上就要出生了。、一次短短的经历，让孩子们有那么多的感触和感动。回顾模仿大肚子和的、交流自己的感受、孕育的过程、孩子们给们唱跳宝贝，有的孩子感受到把自己养育长大时艰辛，流下了感动的眼泪，

3、有的孩子对自己表达的爱意流下了的泪水。活动结束后让孩子们将活动前的体验环节以及整个活动后的感受通过写写画画的方式下来。进一步升华活动的背后意义。3 月 9 日 下午一、今日提示1、继续巩固个别幼儿脱下的鞋子、裤子如何摆放。2、鼓励幼儿离园时有礼貌的与同伴老师道别。二、重点关注1、材料准备：物品2、观察重点：观察幼儿行为与角色原型的行为、职责的一致程度。三、活动在活动的前半段部分我发现，职员能够按照顾客的要求分发代币，然而个别顾客则“自说自话”自取代币。发生这样的情况后，我发现扮演职员的幼儿出现了两种行为：一种是不管不顾，另外一种是。当我将职员这两种行为通过和回放的方式呈现给幼儿看后，孩子们通过

4、认为职员除了要分发代币还要管好东西，否则这样的职员是不负责任的。孩子在中的行为与角色原型的行为、职责的一致程度一方面来自他们的经验，另外一方面，教师可通过集体或者等方式让部分幼儿的经验转变成集体的经验。3 月 10 日 上午一、今日提示1、个别引导幼儿做好起床时的自我服务工作2、提醒个别幼儿别忘记将橱中衣服带回家二、重点关注个别观察内容：1、观察幼儿能否将小人添画完整2、观察幼儿能否创造出不同的人物形态3、观察幼儿对画面是否有新的创意和想象。4、察幼儿先作画再创编故事还是先有故事情节再作画交流：1、你作品中的小人在做些什么呢？2、你还能给这个作品编出一个什么故事呢？（幼儿之间相互创编故事。）三

5、、活动我班参与该区角的幼儿在进行印画的过程中非常有自己的想法。他们的创作不仅仅局限于画小人上，他们有的画自然物、有的画动物、有的画怪物等等。同时个别幼儿还会通过连续点压的方式来满足自己的创作需求。当幼儿将作品完成后，孩子们能够进行故事的创编。中班幼儿由于特点，的是边做边想，在之后的日子里，可以尝试引导幼儿先想后做再调整的方式，培养幼儿一个良好的思维模式。3 月 11 日 下午一、今日提示1、鼓励幼儿尝试自己如厕不需要老师提醒。二、重点关注运动活动名称：运西瓜：（1）现在可以运西瓜了，但农场里的老给出了个难题，说要看看小朋友聪不聪明，：在运西瓜的手不能碰到西瓜，也不能让西瓜在地上滚，只有拿起和放

6、下时能用手碰西瓜。老给准备了一些工具，请小朋友自己选择工具去运西瓜，因为是第一次运西瓜，装满一筐就可以了。（2）刚才有几个小朋友很能干，请他们再运一次给看看，还有谁是用和他们不一样的方法运西瓜的（请小朋友展示不同的方法）现在知道有这么多的方法可以运西瓜，请小朋友试一试，哪法好，一次能运最多数量的西瓜。（3）小朋友有没有发现一次最多运几个西瓜，是用什么方法运的，讲给大家听一听（请部分小朋友介绍他们的方法）请小朋友用最好最快的方法把剩下的西瓜运完。结束：农场里的老很满意，觉得小朋友很聪明又能干，明年西瓜丰收的时候还要请来帮忙，好吗？现在完成了任务，开车回家吧。三、活动这个除了发展孩子的平衡、动作稳定性外还培养了孩子的责任心，让孩子体验到完成任务的喜悦心情。中让孩子用多种方式来完成一件事，使孩子思路开阔，灵活多变中还需要与同伴合作，协商，有利于孩子社会性的发展。2. 在家中时除了上述材料外，较大的孩子可用乒乓球放在球拍上进行，球拍的种类或球的数量可根据孩子的能力自行选择。如果来一次亲子比赛，一定会得到孩子的热烈响应！3. 在活动场地的设置上，还可以用钻圈、独木桥、小跨栏等设置，增加难度，提高活动，满足不同层次幼儿的