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文档简介
1、数学一年级 上册第九单元 认识1120各数11到20各数的认识一、情景导入老师的双手共有几个手指？可以用数字几来表示？10个10这一小组的人数又可以用数字几来表示？5我们已经认识了一些数，今天我们继续来认数。二、主动探索，体会领悟1认识“10个一是1个十”。请同学们从准备的小棒中数出10根小棒数出10根小棒，再把这些小棒捆成1捆。一捆有10根小棒，我们可以称作“10个一”我们一般满了10根小棒就捆成1捆，表示“1个十”。10个一1个十10个一是1个十“1个十”在生活中应用很广，你还知道哪些例子？2认识12。怎样摆容易清楚地看出是多少根小棒？请在课桌上摆一摆。1捆是10根，再添2根是12根。1个
2、“十”和2个“一”，合起来就是123继续认识1120各数。这里有三组小棒，每组各有多少根小棒呢？谁来数一数？1113191捆是10根，再加1根是11根。摆一摆，分别摆出14根、16根、19根小棒。1416191捆是10根，再加4根是14根。1捆是10根，再加6根是16根。1捆是10根，再加9根是19根。19根小棒添上1根是多少根？19添上1是2010个一是1个十，2个十是20。三、巩固深化，应用拓展想想做做看着尺子上的数，从0读到20。0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、1011、12、13、14、15、16、17、18、19、20小朋友，你发现尺子上的数越往右越怎么样？越往右数越大7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17从7数到17。从11数到20。11、12、13、14、15、16、17、18、19、2014先估一估是多少，再数出来。17先估一估是多少，再数出来。十八读一读。十二二十十六、十五、十四、十三、十二、十一、十、九、八、七、六、五、四、三、二、一拿出数学书，先数出10张，看看有多厚；再数出20张，看看有多厚。10张纸比20张捏起来显得
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