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文档简介

1、第八单元 分数的初步认识几分之一分数的初步认识认识几分之一一、情境导入，初步感知今天天气真好！咱们一起去郊游吧！课堂导入二、自主探究，认识分数（一）认识几分之一快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。探索新知二、自主探究，认识分数2. 互相说一说这半个月饼为什么可以用 来表示。 12（一）认识几分之一1. 这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。探索新知一块月饼平均分给两个小朋友，每人分到这块月饼的一半。探索新知1212 一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半， 也就是它的二分之一，写作 1 2 探索新知二分之一像这样的数，都是分数。二、自主

2、探究，认识分数（一）认识几分之一四分之一三分之一五分之一12141315探索新知（二）了解分数各部分名称读作：三分之一活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。13 分数线 分子 分母同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！二、自主探究，认识分数探索新知（三）身边的四分之一1. 汇报自己的方法。拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。14二、自主探究，认识分数2. 在我们身边还能找到像 这样的分数吗？ 跟你的小伙伴互相说一说。14探索新知三、巩固练习，拓展提升1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。13151614巩固练习2. 下面的

3、分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画“”，不能表示的画“”。说一说理由。12（ ）13（ ）14（ ）15（ ）三、巩固练习，拓展提升巩固练习几分之一大小比较分数的初步认识一、结合实际，比较大小（一）自主探究，交流想法2. 交流各自的想法。1. 出示 、 ，自主探究比较大小，并把自己的想法表示出来。 12141214探索新知一、结合实际，比较大小（二）实物验证，理解方法请你结合月饼图说一说这两个分数的意义。1214请你说一说为什么 大于 。1214探索新知一、结合实际，比较大小（三）知识迁移，掌握方法交流：和同桌说一说你是怎样比较的。你能根据下图写出分数，并比较大小吗？1416探索新知一、结合实际，比较大小（四）对比观察，发现规律小结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大； 分母大，就是分的份数多，分数就小。你发现了什么？12141416探索新知一、结合实际，比较大小（五）运用发现，巩固练习活动：把大家找到的分数按从大到小的顺序排列。请你用一张正方形纸，找出一个几分之一的数，然后涂上颜色，并贴到黑板上。探索新知二、巩固练习看图写分数，比大小。交流：说一说你是怎样比较的。13181101

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