2018高考实用类文本阅读常见的9种题型及高分解题攻略

1、2018高考实用类文本阅读常见的9种题型 及高分解题攻略文本类阅读题答题技巧2018高考实用类文本阅读常见的9 种题型及高分解题攻略。今天一对一辅导机构老师给大家整理了实用 类文本阅读常见的9种题型及高分解题攻略，干货非常多，大家一定 要耐心读完，收获嘛，当然不会少。（一）必备的知识1、文体特点：传记是一种运用一定的艺术手法来叙写传主事迹, 塑造传主形象，探求其人生价值和时代精神的文体。2、高考考点：塑造传主形象所运用的艺术手法（怎么写）：塑造 形象和叙述事迹（写什么）；探究传主的人生价值和时代精神（为什 么这样写）。3、读文关注点：文章是怎样塑造这个人的（怎么写）；什么样的 人，这个人经历了

2、哪些事（写什么）；为什么成为这样的人以及的影 响和价值（为什么这样写）。4、带问题读文：什么人、在什么时候、什么地方、体现了他的 什么品格，作者有什么评价，这件事产生了什么影响，对我们有什么 启迪，这些事是怎样组织起来的。（二）阅读技巧传记阅读五步骤J标筛寻nn（1）标：标记出传主的人生成长经历或轨迹的词语，这是文章 的线索；（2）筛：筛选出“事，传主有哪些事迹成就贡献行为经 验等；（3）寻：寻出传主生活的时代背景和社会环境的语句，并体会 其意图；（4）品：找出刻画传主的细节并体会其作用，细节描写犹如人体之血肉，能使传主形象更丰满；（5）思：一是思考作者传达了传主的怎样的思想、性格、观点等；二

3、是思考评论性语句蕴含作者的情感态度。（三）常见题型及解题方略关于传主类题目题型一：概括分析传主事迹设问方式：的事迹主要有哪些？请简要概括。解题方略：一“找出时间变化的语句；二画出地点变化的语句; 三标出职位（工作）变化的语句；四品出人物在时间、地点、工 作等变化时做了什么事。答题模式：观点句（概括事迹要点）+文本材料（事迹根据）答题常出现的问题：（1）照搬照抄原文；（2）要点概括不全；对策或整改：（1）学会对原文进行概括（同项归类）、剪辑、组 合；（2）对原文文本要增减、包装、改头换面；（3）适当的多答, 4分题要答45点，6分题要答67点。题型二：概括分析传主形象设问方式：通过文章可以看出具

4、有怎样的性格特点？解题方略:1、从事件（人物言行）中概括;2、从作者对传主议论性描述中概括;3、从文章中引用他人对传主的评价概括;4、从细节描写中把握传主事迹形象;5、从传主与各方面的关系中概括（关注时代、社会、家庭背景下的传主；理解关系网的传主）答题模式：观点句（或中心句）+文本支撑材料答题常出现的问题：（1）对人物形象的概括不全，遗漏要点；（2）所概括形象不明朗；（3）只有观点句（或中心句）无支撑材料；（4） 只有列举材料事实，没有概括提炼（无中心句）；（5）没有对支撑材 料进行包装，只是照搬文本的原始材料；（6）分点不全，概括交叉;（7）答非所问；表述语言冗长。对策或整改：巧记答题模式；

5、平时训练有意而为；适当多答（4 分答5点；6分答7点），写满答题区域即可。题型三：文中XX段落有何作用？请筒要分析（分在文章开头、中间、结尾）解题方略：总思路（1）在结构上的作用；（2）在内容上的作用具体作用如下：（开头段、句）：（1）开篇点题，照应题目中的 XXX内容；（2）形成渲染，为人物出场做准备；（3）为传主生存环境 做好背景介绍；为下文介绍传主在XX方面取得成就做好铺垫；（4） 别致一格，制造悬念，吸引读者阅读兴趣；（5）与结尾xxx内容首尾 呼应，结构严谨；（中间段、句）（1）过渡段、句，起到承上启下的作用；（2）插 叙作用为事件的发展做好必要的交代；（3）丰富材料，使传主的形 象

6、更丰满；（结尾段、句）：（1）总结作用对全文进行总结，升华主题；（2） 揭示xxx哲理，使读者得到教益或启示；（3）结构严谨，与开头遥相 呼应，文脉相通，一气呵成；（4）形成悬念式的解读，给读者提供 多项、立体的解读空间；（5）艺术性的结尾，言己尽而意无穷。答题模式：观点句（或中心句）+文本的支撑分析材料;答题常出现的问题：（1）找不到答题的角度，无头绪；（2）只 有观点句（或中心句）无文本支撑材料；或只有文本支撑材料；（4） 没有对支撑材料进行包装，只是照搬文本的原始材料；对策或整改：（1）掌握答题角度，找准切入点；（2）强化规 范答题意识；（3）训练时，有意而为；（4）适当多答从怎么写角度

7、整合考点包括4大题型1、选材组材题；2、对比衬托题3、细节题；4、引用题题型四：选材组材类题目设问方式：（1）本文主要是从哪几个角度选材的？（2）木文 在组材方面给你的写作什么启示？ （3）传主一生事迹很多，作者为 什么只选这些？解题方略：（1）选材类题目需要考虑以下几个方面，第一、人物 的时代性和代表性，都是某时代某领域较突出的人物；第二、选材的 真实性和典型性，选取典型事例来表现传主的人格特点，有较强的说 服力；第三、传记的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事;（2）组材类题需要考虑以下方而，第一、从时序角度思考。从 时序的变化中，把握传主的生活经历及思想演变过程；第二、从详略 方面思

8、考，对中心有用、与主题特别密切的材料是主要内容，需要浓 墨重彩地渲染，需要详细写；反之，是次要内容，只要轻描淡写，甚 至一笔带过。答题模式：观点句（或中心句）+文本支撑材料+作用（或意义）；如：使传主更具有时代性和代表性（观点句）+ 文中通过选取 xx典型事例（文本支撑材料）+ 使传主在xx领域的地位或贡献显得 更突出（作用或意义）答题常出现的问题：（1）不理解题意；（2）缺乏答题思路及相关 的知识储备;题型五：对比衬托类题目设问方式：（1）文章多处提到XX,这对写传主有什么作用？请 选一例作简要分析；（2）本文的传主是XX,为什么还要写另一任务 xx? （3）自传顾名思义应该写自己，为什么还

9、要写其他（同学、学 生、国际友人）的材料？解题方略：从内容和表达方面掌握答题角度。（1）内容方面 从侧而表现传主。从侧面表现传主道德性格、特点、品质等。（作用 或效果）使传记具有更为真实感人的力量，塑造丰满的传主形象，突 出传主的精神面貌，增强作品历史深度和情感力度，增强文章真实性 和可读性。内容和情节的需要。不交代其他相关的人事物，内容 情节就不完整，就无法更好地表现传主。这样可以更好体现作者的写 作意图，丰富文章内容，增强文章内涵及文化底蕴等。由点及面，揭示除传主之外更深的主题。（2）表达方面：增强文章的表达效果、感染力、说服力；增强 文章的文学色彩；给人丰富的想象，发人深省，耐人寻味等。

10、答题模式：文章多处提到XX,这对写传主作用有：内容方面 的作用+表达方面的作用答题常出现的问题：（1）找不到答题的角度，无头绪；（2）不 用序号标注，不分点作答；（3）平时训练角度意识及规范意识不 够题型六：细节类题目设问方式：（1）本文追述传主往事时有几个细节，举例说说这些 细节的写法体现了传记什么样的特色？（2）XX细节在刻画传主形象中有和作用？ （3）传记一般要写大事件，文中为什么提传主的日常生活小事？解题方略：（一）把握答题总的思考角度，（1）让传主形象更全 面完整，更立体化；（2）让人物真实可信，让读者觉得真实亲切，易 于接受；（3）符合读者心理需要；答题模式：（1）写人细节：通过描

11、写xxx （细节内容），刻画出一 个xxx （独特形象），突出xxx （主题思想），给读者 感受。（2）场面细节二细节内容+读者感受+表现主题答题常出现的问题：（1）不懂答题的角度，无头绪；（2）不用序号标注，不分点作答；（3）平时训练角度意识及规范意识不够题型七：引用类题目设问方式：文章大量引用了（引用内容），有什么表达效果（作用）？解题方略：明确引用及引用效果所包含的内容。（1）直接采用原始材料增强作品真实性，更好地突出人物特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价；（2）引用诗词从侧而烘托和丰富传主的思想精神，使传记显示出古朴文雅的风格;（3）引用故事增强文章的趣味性，使文章更具

12、有可读性；（4）引用传主在书信中表白及传主的话印证作者观点，使传记具有更为真实感人的力量；（5）引用他人的话对人物的评述更全面客观、真实可信，从侧而烘托传主的形象。答题模式：文章引用XXX （所引用内容）+表达效果（或作用）如：文章直接引用XXX原始材料（所引用内容）+增强作品真实 性，更好地突出人物特点，揭示人物的精神而貌，对人物做出客观公正的评价（表达效果或作用）答题常出现的问题：缺乏对相关引用内容表达效果的知识储备。对策或整改：熟识引用内容表达效果的相关知识从为什么这样写“角度整合考点包括2大题型1、原因概括；2、探究传主人生价值和时代精神题型八：分析概括传主作出贡献的原因设问方式：结合

13、全文，分析成为的原因？；请结合全文分析XXX取得成就的因素（主观、客观）有哪些？请结合全文分析XXX取得成就的自身因素有哪些？解题方略：（1）关注原因信息的多面性。原因信息往往不只是一 种，往往是多原因、多因素的。既有内因又有外因；既有主观因素（多 指个人的天赋、努力程度），又有客观因素（多指成长环境、社会时代 特点和别人的帮助）。要会多因提取、分析。（2）关注原因信息的隐含性。有的原因信息相对隐蔽，有的蕴 含在其他人物或作者的评价中，有的蕴含在文中的几个关键词中，还 有的在相关链接的材料中，需要细心查找，透过这些材料，看背后 隐含的原因。答题模式：观点句+支撑材料+总结答题常出现的问题：（1

14、）分类标准杂合，分不清主客观原因;（2）只有观点句没有支撑材料；（3）只有支撑材料，没有观点句;（4）没有对支撑材料进行概括包装，知识照搬文本的原始材料；（5）遗漏要点，分点不全或分点交叉混合；对策或整改：巧记答题模式；平时训练有意而为；适当多答;题型九：探究传主时代精神和人生价值设问方式：请结合材料及相关知识，谈谈你对XXX观点的看法？ 请结合材料，谈谈你对传主XXX气质的理解？传主的XXX精神，对现 实有什么借鉴意义？解题方略：一、把握命题的2大切入角度。一是能发现传主身上 优秀品质和价值，尤其那些足以影响他人的思想、品质等。如：自立 自强、责任心、爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献等。二是探求

15、传主取 得成功、成就，做出贡献的原因，从而发掘传主身上优秀的东西。二、解题的4大答题策略:第一步，选准思考角度在答题前，找到切入点很关键。这个切入点在题干中往往有明确的提示；第二步，梳理成长历程全面梳理传主的成长经历，并感悟其心路历程，注重分析传主的 先天禀赋和后天环境、志向和命运、奋斗和机遇、挫折与成功、事业 和爱情等诸多因素对其人生发展的重要意义，从中汲取精神养料，获 得有益的启示；第三步，捕捉主要材料必须从文本的材料出发，要善于抓住最能反映传主精神实质，不 可以在无关紧要的枝节性的材料大做文章；第四步，由浅入深解读了解传主的其人其事，这是浅层面的；联系自己的个人生活经历 和体验进行解读，获得个性化的理解，就深一层；还可以联系文本产 生的时代，看它具有怎样的历史意义；还可以联系现实生活实际，看