粤教版三年级劳动与技术第二单元 心灵手巧我能行 活动3 创意剪纸 教案

1、活动3 创意剪纸教学目标：1、劳动观念：引导学生热爱传统文化，热爱生活热爱家，尊重劳动人民的 智慧你，树立劳动创造美、劳动光荣的观念。2、劳动精神：培养学生敢于想象、勤于思考、善于发现、乐于实践的精 神。3、劳动能力：指导学生掌握剪窗花的技能，不断提高学生的观察能力、思 维能力、动手能力、创新能力和小组合作的能力。4、劳动习惯：养成细心严谨、不断创新的良好劳动习惯和严谨踏实、迎 难而上的良好劳动品质。教学重点：剪窗花的方法。教学难点：纸张的折叠；纹样的设计；复杂线条的裁剪。教学准备：正方形红纸、铅笔、剪刀等。教学时数：1课时教学过程：一、活动导入展示剪纸图片，引导学生观察、思考,展开想象,小组

2、讨论并回答下列问题：图片 中的剪纸表现了什么内容?它有什么美好的寓意?它蕴含了什么故事?反映了哪 个地区人民的生活由此导出本节课的主题。二、学习新课活动一:剪下生花,纸映乾坤（这个过程活动中播放一些优美的轻音乐,让 学生在实践中感受美、创造美。）.折一折教师讲解并演示折纸的方法,学生按照老师的讲解和图示进行折纸,注意 对齐纸张边角和把握折痕的力度。教师边讲解边巡视指导,纠正学生的错误。小组成员也可以相互帮助和检查自己及组员的折纸是否规范。.画一画引导学生在折叠好的红纸上画出简单美观的花纹。根据画面的需要作小范 围的调整。如在过于空洞的地方添加一些元素,将过于繁琐的地方简化一些， 等等。小组成员

3、设计的花纹可以有所区别。在比照中鼓励大家展开想象，想象 自己和小组其他同学设计的花纹剪裁完工后会是什么样子，培养他们敢于想象、 勤于思考、善于发现、乐于实践的精神。.剪一剪引导学生用剪刀将图案的阴影局部剪掉。在剪裁的过程中要注意提醒学生 平安使用剪刀。花纹的转角位置,剪裁时有一定的难度,要提醒学生细心谨慎， 做好取舍。衔接的地方不能剪断,也不能用手撕,防止产生毛边影响美观。剪裁 后展开作品，大家相互欣赏，同时将作品和自己最初的想象进行比照,发现差异。教师还可以引导学生阅读、了解更多关于剪纸的故事,激发学生对剪纸文 化的热爱。活动二:设计百变,规律自现找几幅典型的作品进行展示,让学生在欣赏中思考

4、:纹样的设计有什么规 律?教师引导学生再多设计一些不同的纹样,也可以用手机拍下每个小组的典 型作品的纹样,等窗花剪出来后和拍下的纹样照片进行比对,从而发现设计纹 样与剪纸作品之间的规律。教师和学生一起总结纹样设计的规律。例如云纹、 锯齿纹、月牙纹等规律:云纹，用来表现云彩或波浪等事物:锯齿纹、通堂用来 表现绒毛、刺状等尖锐的物体;月牙纹，用来表示柔软、变曲的线条，如衣纹、 叶纹、水纹等。通过实践培养学生细心严 谨、创新创造的精神。活动三:总结评价,取长补短.看一看认真观察自己和小组成员的作品，并给自己的作品起一个好听又贴近主题 的名字。.议一议评价作品的优缺点，总结实践过程中的经验教训。例如遇

5、到的困难、克服 困难的方法等。.评一评共同评选出最正确作品、优秀作品等进行展示。教师总结:剪纸艺术既来源于生活,又点缀着我们的生活,是劳动人民智慧 的结晶,也是中华民族的文化财富和艺术瑰宝。在剪纸实践中同学们掌握了一 定的方法,但剪纸艺术博大精深，值得我们学习的地方还有很多,希望同学们日 后不断研究,传承剪纸文化，把我们的生活装点的更美好。三、成果展示1、班级开辟专门的展示区域,每组评选出最正确作品和优秀作品进行粘贴展 示。评选时可以从创意、主题、剪裁等多方面进行成果评价，多给学生一些展 示的机会。记得作品要先粘贴在卡纸上,再粘贴在展示区,方便回收。.课后组织一次全年级或者全校的剪纸作品展览,对优秀作品进行颁奖、 点评,激发学生的兴趣,让他们感受成功的快乐。四、交流提供剪纸的渊源、纹样、主题等，还有剪纸实践过程中的经验教训。六、活动评价教师