2022小学教师个人述职报告模板

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2022小学教师个人述职报告模板 小学教师个人述职报告模板(一) 时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就以这学年的工作处境述职如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教导教学的改革浪潮。通过阅读片面道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 二、教导工作方面 这学年，本人承担六年级班主任，班级人数较多，又一向面临着新课程改革。我在教导教学工作中遇到了不少困难，针对这些处境，我虚心向有阅历的教师及兄弟学

2、校的同行讨教阅历。平日积极加入校级教研活动，专心记录好听课笔记。在教学中，专心钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的才能。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很提防阅读有关教导教学的书籍，并举行片面载录和写些心得体会。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平日，勤俭俭约、任劳任怨、对人真诚、喜欢学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，四处以一名人民教师的

3、要求来模范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。 四、业务进修方面 要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了专心加入学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达成现在的教导教学要求。 以上报告，如有不妥，敬请领导同事批评指正。 小学教师个人述职报告模板(二) XX年度其次学期的体育工作终止了，在本学年度我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作处境述职如下。 一、教学工作 我的体育教学主要从三点来举行总结。首先，我更加重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以裁减伤害事故的发生，使学生

4、科学的磨练身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学磨练身体的方法。其次，我在教学过程中更加重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定根基。结果，我在教学中更加重视学生的思想教导，利用体育教材的特点结合概括内容，向学生举行思想教导。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、大胆顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 二、播送操工作 在开学初我重点抓了播送操，由于学生经过一个寒假，对播送操有些目生，如不抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，再校正就困难了。因此，我

5、主要是通过以下几点对播送操举行教学的。第一，加强对学生的思想教导，使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、专心做操的良好习惯。其次，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要领会、切实、模范、美好。第三，讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要领会、洪量、切实。第五，校正错误动作要实时。另外，在播送操教学过程中还得到了其他体育老师和班主任的大力支持。所以，使我校的播送操质量，在很短的时间内有了很大的提高。 三、训练工作 我能够长期

6、率领学生坚持业余训练，并做到训练有筹划、阶段有测验、测验有记录、率领学生科学系统的举行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在做学生和家长的工作中，学校领导和各班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。在今年的姜堰市小学生田径运动会上我校取得了团体总分第一名的好劳绩。 当然，在这一学年的工作中，我还存在好多缺乏之处，需要进一步的学习和进步，在今后的工作中，我要持续努力，争取做出更好的劳绩。 小学教师个人述职报告模板(三) 在一学期中，我专心学习党的教导根本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，严格按照要求自己，树立正确的世界观、人生观

7、和价值观。 一、思想方面： 我熟悉到自己还有好多缺乏， 在日常工作中时刻留神向其他同志学习，遵守纪律，团结同志;并且教导目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;我平日留神主动扶助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到磨练，增长了学识，提高了工作的才能。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关切下，在同事们的扶助下，通过自己的努力，抑制缺点，取得更大的进步。 二、教学方面 开学初，积极加入教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下举行集体备课，留心听，专心记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平日做到课前备课。备课时专心钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老

8、师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 上好课的前提是做好课前打定，不打无打定之仗。上课时专心讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际启程，留神调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能，培养学生的学习兴趣。 我利用课余时间对学生举行辅导，不明白的细心讲解， 实时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生才能进展的、发挥主动性和创造性的作业。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭处境、学识根基、学习劳绩、兴趣爱好、性格气质、交友处境、喜怒哀乐的深刻了解。这是制止教导盲点、因材施教的前提，也是提高教导管理水平、提高教导教学质量的

9、必要条件。 当教师全身心地保护、关切、扶助学生，做学生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的教导气力。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的相信，学生才乐于采纳教导，教导才能收到良好的效果。师爱要全面、公允，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。 崇敬、理解、信任学生是消释教导盲点的根基。崇敬学生要崇敬学生的人格。教师与学生虽然处在教导教学过程中的不同的地位，但在人格上理应是对等的;理解学生要从青少年的心理进展特点启程，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在才能，放手让学生在实践中磨练，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩提防理距离，学生才会对教师产生凭借感。 我更深刻地熟悉到教师要喜欢每一

10、个学生，尤其是对待后进生要多给一些和暖，用爱字变更他们，理解崇敬信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着猛烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更提防学生未来的进展和前途。 小学教师个人述职报告模板(四) 时间过得快速，转瞬间一学期又过去了，回想起一学期的点点滴滴，我深感做一名老师真苦，尤其做一名班主任更苦，由于班主任不止是承担着教学工作，更主要的是担负着班级的管理工作。当然有苦必然也伴随着乐，本学期我在后进生转化工作上，做了大量的工作，现在谈谈我的一点体会： 后进生在每个班级中都是普遍存在的，而后进生形成的理由又是多种

11、多样的。除少数是由于智力和生理有缺陷外，大多数后进生的形成是由于后天的环境与教导失误等因素造成的，因而是完全可以转化的。 一、 心灵的沟通。 苏霍姆林斯基曾经说过：“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界这是教师和校长的首条金科玉律”。对后进生的思想工作要做实做细，我班有一位同学叫于保忠，分外淘气的学生，学习习惯不好，经常违反学校的纪律，跟同学经常打架。我对他举行了对比全面的了解之后，制定了对比细致的教导方案，在这些措施当中，我感觉到最理应指出的是要给他空间，要有宽容的心态，要把他的余力引到正确的方向上去。开学不久，他就开头和同学斗殴，甚至和其他年级的同学打架，当然几位任课老师也都向我反映过课堂上

12、他从不专心听讲，对于老师的批评他甚至冲耳不闻。那天他在走廊打闹，我把他找到办公室来谈心，问他在校学习的感觉怎样?他想了想说：“我上课不听老师的话，好讲闲聊，老师和同学们都不热爱我。”“你自己怎么看?”我问。他不做声。于是我就细心地与他谈心，让他知道以班级为单位上课，这是集体行为谁想说什么就说什么，想干什么就干什么，正常教学势必无法举行。 二、 方法抓获后进生的闪光点。 就拿于保忠来说，他虽然淘气好动，但他身上也有闪光点，他劳动分外积极，班上的脏活累活都是他干，办事热心较高，交给他的工作能做好，但工作方法不尽人意，热爱动手动脚。所以当我们抓获到他们的闪光点是，赋予实时的断定，并加以引导，同时多给

13、他们创造表示才能的机遇，让他们从中得到磨练，看到自身的价值，找到自己在班集体中的位置，那么后进生是会转化的。 三、 崇敬后进生，留神不伤害他们的自尊心 后进生的自尊心很强，极其敏感。外来的批评很轻易引起他们的逆反心理，我在做后进生的工作中，特别留神养护他们的自尊心，使他们感到老师是信任他们、保护他们的。当然，养护后进生的自尊心，也不能一味地举行表扬，对他们所犯的错误不加批评，而是要留神批评的艺术和批评的场合点，尽量不对他们讥讽挖苦或体罚谩骂，不在公众场合举行批评，一般单独举行指示，使他们不产生逆反心理。 后进生思想教导工作是一项繁杂的工作，具有长期性、繁杂性、多面性和统一性等特点。我们不能怕学

14、生犯错误，怕的是我们不能正确引导学生改正错误。总的来说，这个学期以来，后进生的教导上取得了不错的劳绩，但做得还不够，班上存在的问题还有好多，我将持续努力下去，在以后的工作中取得更大的劳绩。 小学教师个人述职报告模板(五) 回想一学期的工作，有艰辛也有喜悦，有收获也有烦扰。不过有收获就说明自己的工作有进步和劳绩，有烦扰就说明自己在今后的工作中还需要不断的学习和提高。为了总结阅历，吸取教训，特作述职如下： 一、抓教学常规管理，保证教学工作的有序举行。 1. 抓各项筹划的落实 首先严格审查职能科室和各学科教学筹划，确保各种筹划的科学性和连续性。其次将任务分解到学科组和年级组，并建立监视检查机制，确保

15、各种筹划的正常实施。 2. 从细节入手，抓好教学各环节的管理 (1)抓好集体备课。每周的集体备课是学科组内举行教学研讨、交流和质量分析的好机遇，我和各年级组长经常深入到备课组参与教师们的集体备课，和教师们一起共享教学中的告成与喜悦，听取教师们对教学中的一些想法和建议，扶助找出教学中存在的一些问题，提出一些解决问题的看法。 (2)抓课表的执行。每学期的开学初，我把指导处、教科室的人员举行分工，按教学区对教师的一日教学常规执行处境举行专项检查，同时安置专人对科学测验教学、综合研究学习按课时举行抽查，并要求察觉问题实时解决，做好相关记录。本人经常会同年级组出息行推门听课，实时了解一些教师课表执行处境

16、，课堂常规执行处境。通过一系列的检查、督导，确保了课程筹划的实施，杜绝了一些劣质课、低效课的产生。 (3)抓好教学质量的分析。经常会同年级组长定期召开学科组成员会议，了解学科的教学进度、教学状况，引导全体教师举行质量分析。指导处定期选择一两个学科举行调研测试，并组织相关学科的教师举行座谈和质量分析。通过双重把关，过去的一些薄弱学科、薄弱班级有了很大的改观。 3. 抓师资队伍创办，保证教师综合素质的提高 在新课程改革进程中，对青年教师的培养显得尤为重要。根据校长室的安置，我和指导处的同志一起制定了蒋小青年教师培训筹划，定期举办青年教师培训班，集中举行理论和业务培训。并举行了多种形式的根本功竞赛。通过一系列的活动，促进了青年教师业务素质的不断提高。 二、抓新课改工作实施，保证教学质量逐步提高。 课程改革的重心在课堂。本学期我和指导处的同志一起紧紧围绕教研室“有效课堂教学”这一专题开展课堂教学研究。先后对教师举行理论辅导、理论考试、示范课引路、拉网式听课，对每位教师的教学处境举行客观的评价，存入档案。在课堂教学研讨中，教师参与率高，能围绕话题举行互动，取得了很好的研究效果。在课题研究方面，我们除了按部就班