英语教师年终述职报告模板

1、英语教师年终述职报告模板时间过得真快。一学年过去了。蓦然回首，往事历历在目。回顾这学期，感觉自己成熟了很多。为了以后更好的工作，我这学期的工作汇报如下:首先，调整业务这个学年，我在五年级五个班教英语。在教学中，首先像往常一样课前备课，认真学习教材，努力创造适合高中教学的活动，激发学生的学习兴趣，诱导学生的认知需求和创新欲望，让学生从情感、思维和行为上积极参与学习。在教学中尽量渗透语音，课后建立兴趣小组，拓展语音知识，培养学生自学能力。辅导学生在淄博赛区希望之星英语风采大赛中获得一、二、三等奖。课后要认真批改学生的作业，对作业有严格的要求，学生做错题要及时改正。在作业方面，用老师、家长、学生来评

2、价，让学生的作业每天都可以看，可以查。督促学生完成课文的预习和复习，努力培养学生良好的学习习惯，为新知识的高效学习奠定基础。第二，虚心学习作为一名新老师，我在教育和教学中遇到了很多问题。问题的解决需要细心的咨询，勤奋的学习，不断的反思，不断的否定和超越。一年来，我通读了生活教育一位小学英语教师的教育生活、第五次实践、谈班主任工作等教育专著。另外，通过咨询导师、听课、外出学习等方式。，我们可以开拓自己的思维，借鉴别人的优点，不断改进自己的教学。而这一年，我取得了一些成绩。在老师的帮助下，我担任了主讲人，在张店区小学英语五年级教材编写会上讲授了一次研讨会，并参加了区英语优质课竞赛、区小学英语学科“

3、课堂教学记录与分析”竞赛、第四届全国“新标准杯”竞赛，均获得了英语教案课件大赛一等奖。古人云:“瀑布之下，必有深潭。这个“深潭”是的“瀑布”多年来对地面的影响。同样，教学经验和方法也是长时间积累的。在今后的教学中，也要注意对自己的知识进行分类、比较、总结和提炼，总结教学中的成功与失败、经验与教训，更加注重研究如何启迪学生的智慧，调动学生的学习积极性，真正扬长避短，更好地教书育人。第三，努力作为一名年轻的党员教师，我始终牢记党的誓言，保持一颗平常心，努力做到诚实无欲，遵守教师职业道德，积极参加学校组织的政治学习和专业学习，做好学习笔记，参加学校组织的各种活动。工作，不计个人得失，吃苦在前，做事在

4、前，协助大队辅导员做好各项工作，参与校报校刊的编辑工作。在这一年里，我没有迟到、旷课、早退，严格遵守学校的一切规章制度，有足够的课时和工作量，顺利完成了本学年的全部任务。回顾过去一年的工作，有成绩也有不足。我知道一切都是在不断反思-改进-再反思-再改进的过程中不断发展进步的。我相信在领导和同事的帮助下，我可以不断克服缺点，我会继续尽我所能为学校的发展做出贡献。总之，在20 xx-20 xx学年的教学工作中，我和所有同事一起努力，为完成我校的教学任务，特别是提高我校的英语教学水平做出了应有的贡献，并取得了一定的成绩。同时，本身肯定有很多缺点，“死人追不到，新人还能学”我在以后的工作中会继续努力。

5、第二部分20XX年，我在高一当英语老师。由于我一直从事中学英语教学，虽然学到了一些教学方法，但在实际的教育教学中，我深深感受到了中学英语教学的困难，我真的很痛苦，也很享受！为了在今后的教学工作中取得更大的进步，本文对这一学期的教学工作进行了总结。首先，研究课程标准，明确教学目标为了使我的英语教学适应新时代英语教学的要求，树立新的育人理念，我们英语小组休息了一会儿，学习了英语课程标准，了解了当前英语课程改革的目的，把握了当前英语课程改革的重点，明确了各级英语课程的总体目标和各内容的分级目标，了解了英语教学原则，学习了一些科学的评价原则，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了坚实的基础，保证了第

6、二，扎实备课，理清教学思路备课是课堂教学的重要组成部分。备课时我做了以下几点:1、课前备课，做好准备。我认真阅读各种教学参考书，既准备教材，也准备教学方法和学生。结合学生实际和教材内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向联系；要突出重点，突破难点；既要体现完整的教学过程，又要注意各个环节的过渡性。并制作了各种有趣的教具，如:单词卡片、实物(图片)、头饰等教具，为课堂教学服务。2.上课备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我在通过游戏介绍新课的时候，为了不打击学生，在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏和活动，把教学内容层层铺开，把枯燥的课堂变成一个生动有趣的快乐城堡，让他们

7、在快乐中学习，在玩耍中获得新的知识，通过反复有趣的演练(如唱歌、演戏、玩耍、绘画、着色、做手工等)巩固所学。)学生乐于参与活动，充分调动了学生的情感态度和兴趣，充分发挥了学生的积极性，取得了良好的教学效果。3.课后备课，总结教学经验。每次做完一个单元，就及时进行总结和反思，写教学后记，肯定这门课的成功，讨论本单元的不足，为以后的教学工作打下基础。第三，认真听课，体现以人为本英语课程标准提出，学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作，可以实现自己的任务目标，感到成功。这就要求英语教学要以学生为中心，培养他们学习英语的兴趣，提高他们听、说、识、读词汇和句型的能力，以及语言的实际应用能力

8、。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点:1、熟练设置导入，培养兴趣。每节课，我首先通过玩游戏和唱英文歌来激发学生的学习兴趣，让学生和谐地学习英语。2.图文结合掌握新知识。根据教材的插图特点，充分利用单词卡、物理教具、简笔画和肢体语言来启发学生，使学生能够以图片、动作和表达的方式明确任务目标，把握其含义，从而积极参与学习过程，获取新知识，培养学习英语的兴趣。遇到难懂的单词或句子时，我会不厌其烦地教学生耐心阅读，并努力让学生在学习后理解和使用，从而培养他们阅读的能力。在学习新知识的同时，也要适时对他们进行思想教育。3.玩游戏巩固新知识。每节课新任务完成后，通过师生互动的游戏活动，掌握学生的竞争心

9、理，将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，创造宽松的学习环境，用简单易操作的趣味性和多样化的游戏来实施教学，让学生反复模仿、阅读、游戏、听和听，从而为他们提供足够的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新的知识，提高他们的语言使用能力，培养他们的学习兴趣。4.通过听录音复习新知识。我经常让学生在每节课结束前5分钟听关于这门课教学内容的录音带。第一遍认真听，第二遍再听再读。在学生能够听和读之后，他们被要求用相应的肢体语言或动作来模仿和表演对话。在合作学习和表演中及时给予学生示范和指导，让学生充分体验成功的喜悦和学习英语的喜悦。这样既复习了这节课的要点，又提高了学生的听说能力和发音的准确性，

10、让学生真正的看得见、说得见、心得见、手得见。第四，加强自学，积累知识由于本人英语教学经验不足，知识有限，在教学时总是谦逊地请教有经验的老师，和英语组的同事一起学习英语教学方法，加强专业学习，开阔视野；收集各种对英语课堂教学有帮助的游戏资料，经常听录音纠正自己的语音语调。总之，我一个学期付出了很多教学工作，得到了很多奖励:领导的信任让我精力充沛；同事的帮助让我精力充沛；学生们的渴望增加了我的信心。我会努力弥补教学中的不足，不断改进教学方法，设计一些学生喜欢的活动和游戏来帮助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好地为英语教学服务，努力在未来的英语教学中取得更好的效果。我相信努力总会有

11、收获。第三条在20 xx-20 xx学年，我在20 xx高三、四班担任英语老师。在各级学校领导的帮助和支持下，我尽职尽责，努力工作，取得了积极的进步。在此，做一个简要的总结和汇报。请批评指正不足，虚心学习。作为一名高中英语老师，我今年主要教高一英语。经过一个学期的认真学习，我两个班的学生在英语成绩上取得了显著的进步。学生们在英语课上很认真，有很大的学习动力。我个人认为英语是学生的一门主要课程，学校、家长和学生都很重视，但很多学生觉得它单调乏味，甚至很难学。原因是学生对英语学习接触少，说话和练习的机会少，以及他和汉语部分对比的诸多因素，使学生经常产生英语学习“恨、怕、弃”的不良心理。这让我不得不

12、改进以前的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力和同学的配合下，教学任务圆满完成。现在我个人的工作总结如下。第一，注意高中和初中的过渡高一新学期开始，可以了解学生的总体水平，及时弥补初中知识的不足。可以利用前半学期的时间，从语言、词汇、语法、句型等方面进行系统复习。要使学生尽快适应高中英语教学，具体方法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持英语教学，用英语提问和鼓励学生思考和回答问题；根据高考要求，从高一开始就要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要和学生接触，尽快熟悉。第二，建立与新课程相适应的教育理念学生是学习的主体。教师不

13、能代替学生的阅读，不能代替学生的感知，不能代替学生的观察、分析和思考，不能代替学生对任何真理的理解和对任何规律的掌握。老师只能让学生去阅读，去感受事物，去观察，去分析，去思考，才能明白任何道理，掌握任何规律。于是我改变了“一字一句”，把课堂还给学生，形成了师生互动、良性互动、共同发展的教学过程。第三，高中英语教学应始终贯彻交际原则，增强学生的主体意识让游泳者下水。这是交际语言教学理论的核心。实施交际原则意味着将教学活动付诸实践；1.建立“课前五分钟对话”，培养课堂交流氛围。2.适当地让学生表演对话或课文内容。根据最近的学习，安排学生课后讨论和排练，然后在课堂上表演。3.多鼓励少批评。为了让学生

14、更加张口，我们应该在实践中注意鼓励语言的使用，不断增强学生参与交流的信心。第四，激发学生学习英语的兴趣培养学生的学习兴趣，提高教学效果，可以避免未来学习中的两极分化。具体方法是把语言教学和日常生活联系起来。在课堂上，可以结合时事和热点向学生讲述关于政治、历史和社会的新闻和幽默。也可以开第二课堂，比如讲故事，各种比赛。老师应该在课后多和学生交流，了解他们的需求，适当地和学生一起参加活动和运动。课后，学生还可以听英语广播，看英语新闻，然后去学校交流。5.努力建立和谐的师生关系相对来说，初中生比小学生更独立，自尊心逐渐增强，渴望被尊重。只有相互尊重和信任，师生才能建立友好的关系，提高学生的学习兴趣。

15、因此，我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我以满腔的爱心关心和尊重学生，耐心细致地引导学生，与学生交流思想感情，让自己成为学生欢迎和喜爱的人。在课堂上，我是学生的老师，遵循良好的指导，激发学生的学习热情，大胆求异创新；下课后，我成了他们的好朋友，无话不谈，点亮了灵魂之光；生活中，我是他们的父母，照顾好他们。6.严格学习，保持良好的教学态度教师的教学风格直接影响学生的学习风格。开车的一言一行无时无刻不在影响着学生。所以我提高思想认识，热爱工作，学不厌教，以身作则，严谨学习，保持良好的教学态度。教师的教学语言和教学态度直接影响学生的学习。如果老师的教学态度好，学生就会喜欢，听课的兴趣也

16、会高，很快就能收到知识。相反，学生不喜欢甚至讨厌它。尤其是处于青春期的初中生，在看待问题时，开始有了独立的见解，更应该注意教学模式和教学语言的运用。比如我在介绍新句型的时候，尽量利用语言、语调和某些动作表达的权重来吸引学生的注意力和兴趣。学生答题时，我的表情变得自然亲切，让我感受到老师对他们的信任，让学生增添勇气，大胆答题。七、让学生明白学习的目的要学好英语，首先要让学生意识到学习这门语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入21世纪，新世界将是一个充满竞争和变化的世纪。中国要想在跨世纪的竞争中占据主动，中华民族要想腾飞，最终还是要靠优秀科技人才的出现。如果我们不懂英语，我们怎么知道这个世界？只有当学生有意识地将自己的理想与祖国的未来和命运联系起来，他们才会真正对学习英语感兴趣，这种兴趣可能