2022年八年级教学计划范文七篇

1、第 页2022八年级教学方案范文七篇八年级教学方案范文七篇时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写好方案才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信许多人会觉得方案很难写？下面是我整理的八年级教学方案8篇，希望对大家有所帮助。八年级教学方案 篇1一、教学目标1、在学生原有写作的根底上继续提高、锻炼写作的根本能力，到达根本写作要求。2.创设一个轻松的愉快的气氛，除了能层次清楚地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践中写出自己的真情实感。3、重点训练记叙文的写作，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的根本特征，本学期至少写8篇大

2、作，其他日记、读后感、随笔等由各班老师自定。二、学情分析本年级共有两个班，共61人。总体看来，作文水平不尽如人意。学生视界狭窄，始终禁锢在学校家庭这两点一线的范围内，不会综合运用多种表达方式，往往一叙到底，审题谋篇布局的能力较差，选材单调重复，内容空洞雷同，主题欠鲜明、深度。有一局部学生作文差得更是突出，词不达意，格式不标准，字迹潦草，字数也达不到要求等。 个别学生语言表达还算好的，每次布置的作文，不管是命题作文还是不命题作文，都能围绕中心展开，努力实现材料充实、能找典型的事例、材料的真实性方面也逐渐能保证。但是材料的新颖还有待于挖掘。三、教学重点主题；2. 构思；3.选材剪材；4.表达方式；

3、5. 记叙顺序；6. 语言表达；四、教学设想1.、 端正学生写字态度，改变格式不标准，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。2、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。3 教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。4、每周鼓励学生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的讨论交流体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的

4、作文。5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为根底，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养学生“阅读分析体会表达修改反思的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹，丰富学生的语言仓库。6、在写作上创设一个较轻松的愉快气氛，不要求学生作文字数一定要到达多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做的目的无非是希望学生在没有压力的情况下放松心情写出好文章。7、加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。8、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。第一 选材应当与时俱进，要学生

5、平时每天关注社会热点，关心国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。第二 把陈旧的东西改正来，延伸拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。第三 鼓励学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。八年级教学方案 篇2一、教学目的(1)培养学生的劳动兴趣，劳动习惯，劳动观点。(2)教育学生积极认真做好自我效劳劳动、家务劳动、公益劳动。(3)使学生具有一定的生存能力，掌握一定的生产劳动知识和劳动技能，并能把这些知识和技能运用到家庭，社会的生产劳动中去，为社会创造财富，成为德、智、体、美，劳全面开展的合格的初中毕业生，成为“有理想、有道德，有文化、

6、守纪律的并掌握一定生产技术和具有初步经济管理能力的后备“新型农民。二、教学要求1、教育学生热爱劳动，认识劳动荣耀，劳动没有上下贵贱之分，只有劳动才能创造世界，只有劳动才能创造社会财富，只有劳动才能完成祖国的现代化建设；只有劳动才能推动社会的进步和开展。2、通过劳动实践，培养热爱劳动人民的思想，培养认真负责，耐心细致、不怕困难、勤劳俭朴、遵守纪律、保护公共财物，珍惜劳动成果的优良品质。3、通过自我效劳、家务劳动、公益劳动，生产劳动，掌握一种以上的劳动生产技术，并在家务劳动、勤工俭学，社会效劳和生产劳动中直接为社会创造财富。4、以根底教育和劳动技术教育相结合，理论和实践相结合，在劳动实践中培养学生

7、的观察、思维、想象和创造能力。5、通过劳动技术课教育和实践，增强学生体质，陶冶爱美情趣，促使学生德、智、体、美、劳全面开展。三、教学内容确定的依据1、符合各年级学生的年龄特点和接受能力，根底教育和社会实践相联系；理论知识和实践活动相结合；循序渐进由浅入深，由易到难。2、以本地区的自然条件，社会经济根底为准那么，教材，教学，劳动实践不脱离现实，具有劳动实践的设施和基地、有进行创造、创造的物质条件和环境。3、必修课?劳动技能课?能为全体学生创造有动手活动的时机，以利发现人才；选修课?职业教育课?要确实保证理论与实践相结合。4、要贯彻?青少年保护条例?保证学生身心健康。四、考试方法1、以平时操作、劳

8、动成果、劳动态度为主，以等级制记分。2、理论学习(书面考查)为辅，以百分制记分记入成绩册。3、有创造创造给予加分。各年级教学要求初一年级(一)教学内容的设置1、开设乡土教材?赵屯在前进?。让学生对本乡的自然条件、多种经营根底、农业生产概况有初步的了解。2、开设?植物学?，让农村学生对植物的生长特性有一定的认知能力。3、本乡以粮、棉、油料作物为主，近年来果树、草莓有了很大的开展，尤其是草莓普及全乡，86年秋种植积达1300亩以上。总收入可达200万元，总产值占全县一半以上，与雪菜、大白菜种殖等一起是家庭副业收入的主要来源。以此为教材，有良好的环境根底。4、本乡经济兴旺，人民生活水平较高，住房宽敞

9、，楼房居多，花卉栽培已广泛深入到各家庭中去，种植的数量和品种也很多，也将列入教学内容。5、根据不同作物在不同季节的生长、发育及种植的特点，提前一、二周进行教学和试验，完全以作物与季节相适应为主，打破了作物内部的系统联系，只有以季节为主，才能做到理论和实践相结合，才有给学生创造动手的条件，因为农业生产必须适应季节的要求。6、学生年纪小，体力缺乏，以示范为主，防止较重的体力劳动，凡力所能及的劳动，学校创造条件，尽力安排实践活动。(二)教学要求1、根据由浅入深，由简到繁的原那么，要求掌握一些根本的系统的理论知识和比拟简单的劳动技术。2、了解本地区四大作物(小麦、油菜、水稻、棉花)的栽培技术，能在家庭

10、务农中做一些播种，拔秧、移栽等田间管理的劳动。3、了解本地区主要果品葡萄、桃，梨的栽培技术，掌握草莓生产的全过程。4、种好家庭花卉、参与管理校内花木。(三)课时安排上学期实授19周计算，共38节。下学期实际上课18周计36节。初二年级(一)教学内容设置的依据1、本乡蘑菇的栽培极为普遍，总产量占全县三分之一，但个人经济收入却很不平衡，主要是由于栽培技术上的原因，为了向家庭种植介绍管理技术，因此开设食用菌栽培课。2、鸡，鸭，鱼、猪等副业生产是我乡农民的主要副业收入来源，近年来养鸡，鸭专业户成批涌现，家庭养鸭已从散养逐步过渡到圈养，为了提高饲养技术，所以开设家禽饲养课。3、全校70%以上的学生，骑自

11、行车上学，需要一些简单的自行车修理常识。(二)教学要求：1、了解食用菌(蘑菇、平菇，香菇)的特征，掌握蘑菇的栽培技术。2、掌握肉用鸡生长过程中对温度，饲料的要求及病虫害的防治，每个学生都要在学习鸡、鸭、鱼，猪的饲养技术中掌握其中一种的饲养技术。3、会修理自行车。(三)教学内容安排：每周2节，全年以36周计算。共72教时。初三年级(一)课程内容设置的依据：1、本年级将学习简单的电子技术，在根底教学中增加实际动手的时机，以利于个性的开展和培养。2、家庭中电器设备的普及(电扇，电视机、洗衣机、电冰箱)学生必须在家使用这些电器的根底上懂得这些电器的结构原理及简单维修知识。3、由于农副业生产的不断扩大和

12、生产品种的变化，民用电路也常会发生变化，因此要求毕业生一定要掌握民用电路及电路设备的安装。4、“电的内容十分广泛，学生的求知欲很高，学校有条件充分利用课余时间，发挥课堂、试验室的作用，培养学生的兴趣，为学生提供创造创造的时机、场所和设备。(二)教学内容1、对平安用电必须有正确的认识。2、会使用常用的电工工具和“万用表。3、会安装简单的标准的照明电路。4、会正确安装使用常见的交直流电动机。5、会正确使用电扇、电视机、录音机、洗衣机、电冰箱，了解这些电器常发生故障的原因及简易的排除方法。6、会安装再生式三管半导体收音机及音乐门铃。7、学生以实验室动手实践为主。初职年级初四(一)课程内容设置的依据：

13、1、贯彻执行“农村教育必须为当地经济效劳的原那么，要求学生必须掌握一种以上的职业技能。2、局部学生初中毕业后将直接进入社会，需要职业技术，直接为社会效劳。3、根据本地区自然条件及经济开展规划，制定职业教育内容。4、根据初中毕业班班级数开设不同专业，以供学生选择。(二)开设专业1、作物、果树专业2、蔬菜、花卉专业3、食用菌专业4、农药、化肥、农业机械专业5、机械制图专业6、金加工与金属热处理专业7、缝纫和刺绣专业附：劳技课考核方法(一)指导思想：1、“农村学校必须为振兴当地经济效劳。让学生明确劳技课的教学目的，重视劳技课的学习，提高学生的劳动素质。2、通过考核劳技课的教学质量，有利于促进学生对劳

14、技课的学习积极性，提高学生的学习兴趣，突出劳技课的思想性、知识性和实践性。(二)考核内容和评定：1、劳技课的教学考核内容主要包括劳动观点、劳动态度、劳动知识和劳动技能等方面。劳技课的考核评定标准为“优秀，良好、及格、不及格四个等第。(三)评定方法：由于劳动课是树立学生正确的劳动观点，培养学生良好的劳动态度的思想性较强的学科，又是掌握实际知识和培养动手能力的知识性、实践性较强的学科，因此我们采用三种评定方式而最后总评打等第的方法进行评定学生成绩。1劳动态度的考核，以发扬民主与集中的方法。采用学生自评，小组互评，最后任课老师决定的评分方法。2劳动知识的考核，以书面答卷为主。内容是根底的常识性知识。

15、不增加学生的负担，打分为百分制。每学期考核一次。3劳动技能考核，由于在一学期所学知识较多，应每项内容作一次考核，但往往时间和实际条件限制不可能每人都作每项考核，所以在每次上实践课时教师可对局部学生抽查考核。能保证在每学期内每个学生考查l2次即可。也可由学生自选考查内容进行操作考核，或者教师指定学生考查某一内容。考查也可用百分制评分，如有2次以上的取其平均分为劳动技能考核分。八年级教学方案 篇3一、教材分析八年级英语下册共12个单元加2个复习单元，每个单元分为两个局部，A局部和B局部，A局部以一幅展示新语言功能在实际生活中运用的图画开篇。A局部接下来是几个循序渐进的操练活动。每单元第二页的下端呈

16、现的是一个语言同时引出新的词汇。同时，B局部的活动帮助学生整合新的目标语言和前面所学过的语言。这一循环强化了前面的语言学习，同时为新学语言提供了更多的操练时机。二、教学活动安排本学期共计19个周，活动安排大致如下：1、9月份开展教师之间的听课、评课活动，互相交流教学经验。并作书面记录。2、10月份以提高学生学习积极性为主展开一系列教学活动，如背词接龙，用英语进行一些有趣的演讲比赛等同时准备期中考试的教学内容，积极备考。3、11月份开展各种有关英语方面的竞赛活动，如笔试、朗诵比赛等来提高学生的语感。4、12月份进行期末收尾工作认真组织复习迎接期末统考。三、教学进度本学期共19周，每周上3个单元，

17、每单元利用7课时。1、9月份上完Unit132、10月份上完Ulnit 46及复习单元3、11月份上完Ulnit 7104、12月份上完Ulnit 1112及复习单元。5、1月份组织期末复习，迎接考试。四、教学目标1、通过让学生彼此交谈，学生就有更多的时间来使用新语言。2、老师尽量在授课上用英语，如果是说法知识就适当穿插母语。3、为学生分配搭挡，开展结对活动，帮助学生逐步提高语言流利性。鼓励学生活学活用，大胆开口。4、要求学生会写当天所发生的一些事情，以日记的的形式进行书写，培养学生的写作能力。八年级教学方案 篇4教学目标：本学期的英语教学主要以围绕培养学生的语言运用能力的同时，更加重视培养学

18、生的语言学习策略和技能，这些策略和技能是帮助学生进一步学好英语的根底，让学生掌握了一定语言运用技巧后，能够学会用英语表达思想、与人交流。本学期教材设计具有交际意义的任务和活动，目的是让学生在课堂上“活起来，“动起来，希望学生充分参与，能够与老师合作。教材分析：本套教材根据学生心理特点、认知水平和兴趣爱好来编写。1、教材不仅帮助学生学习英语语言知识，更重要的是帮助学生开展语言运用能力，让学生学会用英语表达思想、学会交流。2、教材充分考虑学生的生活实际和学习需要，教材的内容和活动都与学生的生活和兴趣紧密相连，目的是让学生在英语学习中不感到枯燥乏味，而是有话可说、有话想说、有活能说。3、教材进一步丰

19、富了文化教学的内容，包括民族文化。英语国家的文化和非英国国家的文化。通过文化内容的学习，使学生视野更开阔，思想更丰富，思维更活泼，交流更得体。学情分析：八年级学生，总体根底明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确英语学习的目的；有些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不善于发现和总结语言规律。教学重难点：重点： 继承学习词汇和习惯用语，语法知识点：频率副词、询

20、问情况、方式状语、提出邀请、形容词比拟级、最高级等。重难点：1、状语从句和形容词。2、Wh-引导的特殊疑问句，表示频率的副词，情态动词should/shouldnt的用法，When 引导的状语从句，被动语态。教学措施：1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。2、准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。 3、作业批改到位，发现问题及时反溃或单独辅导。 4、认真备课，认真上课，尽量提高课堂的效率。 5、要求学生背诵并默写局部对话，培养语感。6、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 7、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自

21、信，尽快成长起来。8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学质量。10、严格要求学生完成听写任务。质量检测：1、对重点英语对话、重要句型要求熟记。2、听写单词，每天一听，并重复稳固生疏单词。 3、完成同步练习。4、一星期完成一篇作文。5、学校教务处或年级上安排的月考。 6、期中、期末考试。教学进度安排：八年级教学方案 篇5一、指导思想为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，表达灵活开放，目标设计以学生

22、技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底;2、突出学生主体，尊重个体差异;3、采用任务型的本文来自范文网教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;4、注重过程评价，促进学生开展，建立能Ji励学生学习兴趣和自主学习能力开展的评价体系。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同本文来自范文网完成学习任务。能在学习中互相帮

23、助，克服困难。能合理方案和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三、教材简要分析?新目标英语?八年级(下册)，全书共有四个单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。四、学情简要分析整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，少局部英语根底好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反应学习情况，在他们身上，教

24、和学得到了比拟好的统一。与此相反的是，另一局部同学英语根底很差，有些连26个字母都不能背全;学习态度也十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。其他大局部学生属于中间层次，虽然不太吵，但学习情况依然很不理想，还是存在很多不想学不愿学的情况。总的来说，学生在英语学习上所存在的问题主要表现在以下几方面。(1)听、说、读、写等方面的根本技能未能掌握，连音标和单词的拼读都没有掌握好;(2)受方言影响，多数同学的发音不准确。(3)单词量掌握较少;(4)上课时精力不集中，对英语有一定的抵触心理;(5)学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。(6)学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一

25、步解决本文来自范文网的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。五、提高教学质量的可行措施及教改措施一、面向全体学生，注重素质教育。二、以学生为主体，尊重学生个体差异。三、采用活动途径，倡导体验与参与。四、开发课程资源，拓展学用渠道。具体来说：1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率

26、。3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改良教学中存在的问题和缺乏。4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5.注重个别辅导，在面向全体学生的根底上，培优补差。6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。八年级教学方案 篇6、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，表达灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根

27、底；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。所教班级学生根本情况分析：所带班级(3)(4)班情况不同,(3)班学困生较多,学生的学习品质、学习习惯,英语根底较之(4)班

28、有明显的差异,(4)班学生整体情况好,学困生少,学习英语的热情和兴趣教高.两班每次考试的平均分都有10分左右的差距。抓起来有一定的困难。另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累；、奋斗目标：钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。 缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收

29、获。具体措施：1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培养语感。2、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。实施：利用“互测及教师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生

30、的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。10、 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。11针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每周阅读三篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。要求：翻译并摘抄新词汇、优美

31、句子等12准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加大学生训练的力度，培养各方面的技能。13继续实施家长签条制。要标准签条的内容，保证家长在家中监督学生复习单词、背诵课文等。14提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等工程，要布置有针对性和实用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等，并定期或不定期的检查家庭作业，一定要提高家庭作业的质量。课程安排及教学进度：第一周第四周：准备课-Unit3 阶段性测验第五周第六周：Unit 4-Unit 5 阶段性检测第七周第八周Unit 6-Unit 7 阶段性检测第九周第十周Unitreview1-6 阶段性检测第十一周Review

32、Unit 1-Unit 6 复习迎接期中考试第十二周第十三周Unit 7-Unit 8 阶段性检测每十四周第十五周Unit 9-unit 10 阶段性检测第十六周第十七周Unit 11-Unit 12 阶段性检测第十八周第十九周Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试八年级教学方案 篇7一、教学目标本学期主要通过网络根底知识的学习使学生对计算机网络有个根本的了解;通过实践操作知识的学习，使学生掌握网上收集、交流信息的根本操作;通过程序设计初步知识的学习，使学生初步了解程序设计的根本思想与方法，初步学会把解决简单问题的过程转换为程序。除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相

33、关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息平安的法规;让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性，抵抗不良信息，正确使用信息;培养学生积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。二、教材分析1、教材特点：教材实用性强，图文并茂，但难度增加，这局部的内容对学生的数学知识、逻辑推理能力都有一定的要求，对于村镇学校的学生来说有一定的难度。2、教材内容：八年级的?信息技术?总共有六个模块的内容，模块一是?多媒体素材的获取与处理?，模块二是?演示文稿?，模块三是?flash动画制作?，模块四是?网页设计与制作?，模块五是?QBASIC程序设计?，模块六是?智能机器人?。3、重、难点：重点在于对计算机网络根底知识的了解及应用;难点在于对模块二的内容要在学会操作之外掌握相应的理论知识。三、教学方法和主要的措施针对以上几点，主要措施如下：1、关注学