小学语文一年级上册入学教育《我上学了》教案

1、小学语文三年级上册我上学了教案【教材分析】入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进校园生活。内容由“我 是中国人”“我是小学生” “我爱学语文”3局部组成。“我是中国人”以蝴 蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各 民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。“我是小 学生”通过听读儿歌上学歌，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪， 同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识。“我爱学语文”以图文结合的方 式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿 童学语文的兴趣。从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转 换，再

2、到“我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行 了有机整合。【教学目标】.观察插图，初步了解我国是一个多民族的国家；听读句子，知道中国是我们的 祖国，感受做为中国人的自豪。.观察插图，听读儿歌,初步感受成为小学生的喜悦；了解课堂纪律的基本要求。 3.根据插图提示，了解读书、写字的正确姿势；通过开展故事提供会，感受语文 学习的快乐。4.初步了解语文课程和课本构成。【教学重难点】感受做为中国人的自豪；初步感受成为小学生的喜悦；了解语文学习的基本 内容和意义。【教学过程】一、课题导入叮铃铃，上课了。这节课是语文课，我是你们的授课老师。欢迎你们 加入1年3班这个大家庭，正式成为一名小学

3、生。二、自我介绍.老师自我介绍。.同学自我介绍。要点：姓名、年龄、爱好、特长等。三、学习“我是中I人”内容.老师读：“我是中国人”，让学生跟读。（出示图片，边指边读）.引导学生观察图片，提问：你发现了什么？北京天安门、五星红旗、56名学生穿着各具特色的民族衣服。.介绍我国是一个多民族国家。.朗读诗歌我是中国人：我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我 是中国人，我爱我的祖国。四、学习“我是小学生”内容.跟读课文内容.引导学生观察课文插图，提问：图中小朋友们是怎样来上学的？他们背着书包去上学；他们和好朋友手拉手去上学；上学的路上，有太阳, 有小鸟，有鲜花，他们一边欣赏美景，一边走向学校

4、。.学唱儿歌上学歌（播放音乐）.讨论问题（1）你是怎样来学校上学的？（2）你是如何跟爸爸妈妈告别的?（3）见到老师应该怎么做呢?.陈述课堂纪律（1）按规定时间上课，不得随意迟到、早退，有事要请假。（2）上课认真听讲，保持课堂肃静，不能睡觉、吃东西。（3）课上需要发言，应先举手示意，征得老师同意后再发言。（4）当有同学发言时，其他人要认真倾听，不要随意打断别人。（5）与老师、同学间交谈要有礼貌，不打架、不骂人、不讲脏话。五、学习“我爱学语文”内容.展示课文插图，提问：图中的小朋友在做什么？读书、写字、讲故事、听故事。.跟读课文内容：我爱学语文、读书、写字、讲故事、听故事。.学习正确的读书姿势。（出示图片）脚放平，背挺直，眼离书本约一尺，胸离桌子约一拳，书本稳稳手中拿，还 要稍稍向外斜。.学习正确的写字姿势。（出示图片）头正背直脚踏平，眼离书本要一尺，身离桌子要一拳，手离笔尖要一寸，三 个“一”要做到，书写工整视力好。.组织开展故事提供会。要求：讲故事要声音洪亮，听故事要保持安静。六、介绍课程和课本。.介绍课程语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。.介绍课本（1）封面（出示课文封面插图）（2）扉页（出示课文扉页插图）（3）目录（出示课文目录插图）（4）正文（出示课文目录插图）七、课堂总结同学们已经是一名小学生了，要知道我们是中国